抗战时期大后方科技事业的“诺亚方舟”——中国西部科学院与大后方北碚科技文化中心的形成 被引量：9

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作者 潘洵 彭星霖 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期178-184,共7页

1930年10月,卢作孚在重庆北碚创建了中国西部第一个综合性科研机构——中国西部科学院,并对川康为重点的西部地区开展了一系列生物、理化、农林、地质的调查研究,取得令世人瞩目的成果。抗战爆发后,由于卢作孚和中国西部科学院的影响和... 1930年10月,卢作孚在重庆北碚创建了中国西部第一个综合性科研机构——中国西部科学院,并对川康为重点的西部地区开展了一系列生物、理化、农林、地质的调查研究,取得令世人瞩目的成果。抗战爆发后,由于卢作孚和中国西部科学院的影响和鼎力帮助,一大批东部地区的科研学术机构和科学工作者内迁北碚,中国科学文化的国脉和精华得以保存和延续,北碚也因此成为大后方科技文化中心,中国西部科学院成为大后方科技事业的"诺亚方舟"而永载史册。 展开更多

关键词 中国西部科学院 大后方 北碚 科技文化中心

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茶马古道的历史解析与价值探讨 被引量：4

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作者 彭星霖 《福建茶叶》 北大核心 2016年第12期362-363,共2页

茶马古道是我国对外贸易的重要通道,探讨其历史以及价值意义重大。笔者从茶马古道的历史解析入手,分析茶马古道的价值,通过阐述,能够明确茶马古道的发展情况,并且让茶马古道的价值得到认可。

关键词 茶马古道 历史解析 价值 探讨

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论抗战时期中共中央南方局与大后方文化人的觉醒 被引量：3

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作者 彭星霖 潘洵 《乐山师范学院学报》 2007年第7期89-93,共5页

抗战时期,随着文化重心的西移,大后方文化人群体形成。以周恩来为首的中共中央南方局审时度势,创造性地开展了对大后方文化人的统战工作,促成了大后方文化人在民族意识觉醒的基础上走向了民主意识的觉醒,开始了积极追求政治进步的历程... 抗战时期,随着文化重心的西移,大后方文化人群体形成。以周恩来为首的中共中央南方局审时度势,创造性地开展了对大后方文化人的统战工作,促成了大后方文化人在民族意识觉醒的基础上走向了民主意识的觉醒,开始了积极追求政治进步的历程。同时它也是大后方文化人追求自身价值,反对国民党独裁的合乎逻辑的选择。文化人的觉醒影响深远。 展开更多

关键词 南方局 统战工作 文化人 觉醒

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基于历史角度分析茶业在我国的发展与兴衰变化 被引量：2

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作者 彭星霖 《福建茶叶》 北大核心 2016年第6期350-351,共2页

茶,是中国人最早发现、最早种植、最早饮用的一种植物。随着饮茶活动的推广,茶业逐渐成为颇具文化特色的一门行业。伴随着中国社会不断变化发展、各个民族不断融合,中国茶业也经历了从无到有、以小到大的变迁过程,其在中国古代的经济发... 茶,是中国人最早发现、最早种植、最早饮用的一种植物。随着饮茶活动的推广,茶业逐渐成为颇具文化特色的一门行业。伴随着中国社会不断变化发展、各个民族不断融合,中国茶业也经历了从无到有、以小到大的变迁过程,其在中国古代的经济发展史中占据着重要的地位。从秦汉时期的兴起,到唐宋大步发展,再到明清发展普及,期间还伴随着国际化的贸易发展。在喝茶越来越向所有人民普及的过程中,实质上也是中国茶业发展变化的历程,更是推进中国经济不断向前发展的过程。今天,我们站在历史的角度,通过分析中国茶业在各个朝代是如何发展的,从中找到影响茶业发展的密码、对中国茶业的发展进行总结论述。 展开更多

关键词 茶 历史 变化

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抗战大后方文化人的功用及其贡献 被引量：1

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作者 彭星霖 潘洵 《重庆社会科学》 CSSCI 2013年第6期103-108,共6页

抗战时期,大后方文化人对抗日战争作出了不可忽视的贡献。文化人对抗战的贡献主要表现在三个方面:唤醒民族觉醒,宣传、动员民众参加民族解放斗争;实现文艺大众化的质的飞跃,创造繁荣的抗战文化;推动大后方的民主进程。当下文化人的重要... 抗战时期,大后方文化人对抗日战争作出了不可忽视的贡献。文化人对抗战的贡献主要表现在三个方面:唤醒民族觉醒,宣传、动员民众参加民族解放斗争;实现文艺大众化的质的飞跃,创造繁荣的抗战文化;推动大后方的民主进程。当下文化人的重要作用更是越来越充分地显示了出来。 展开更多

关键词 抗战大后方 大后方文化人 抗战文化

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简论抗日战争对重庆人文精神的影响

6

作者 彭星霖 潘洵 《长江师范学院学报》 2007年第5期159-164,共6页

抗战时期,随着内迁,重庆成为全国的政治、经济、军事、文化、外交中心。抗日战争对重庆人文精神产生了巨大的影响,它打破了重庆固有的文化,使重庆人文精神吸收了新鲜的血液,富有强烈的爱国主义精神,繁荣了抗战文化并实现了文艺大众化,... 抗战时期,随着内迁,重庆成为全国的政治、经济、军事、文化、外交中心。抗日战争对重庆人文精神产生了巨大的影响,它打破了重庆固有的文化,使重庆人文精神吸收了新鲜的血液,富有强烈的爱国主义精神,繁荣了抗战文化并实现了文艺大众化,重庆人文精神还具有开放、团结、民主、坚韧等特点,抗战还孕育了红岩精神,重庆的这种人文精神为后来乃至今天重庆的发展都产生了深远的影响。 展开更多

关键词 抗日战争 重庆 人文精神 影响

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简析新形势下加强高职院校校园文化建设

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作者 彭星霖 《大庆社会科学》 2016年第4期96-98,共3页

对新形势下加强高职院校校园文化建设进行探讨,从精神文化、物质文化、制度文化与形象文化4个方面对高职院校校园文化作新的界定,对新形势下高职院校校园文化建设的目标与定位作新的注解,重点论述高职院校在实践技能文化、就业导向文化... 对新形势下加强高职院校校园文化建设进行探讨,从精神文化、物质文化、制度文化与形象文化4个方面对高职院校校园文化作新的界定,对新形势下高职院校校园文化建设的目标与定位作新的注解,重点论述高职院校在实践技能文化、就业导向文化、校企合作文化、区域特色文化、鲜明的政治性和艰苦奋斗文化等方面具有的校园文化特色,最后从思想认识、组织、制度、经费等方面对加强高职院校校园文化建设保障作阐述。 展开更多

关键词 高职教育 校园文化 特色性 校园文化建设

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旅游业发展中传统文化与景观相融合打造重庆特色旅游

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作者 彭星霖 《知识经济》 2016年第17期89-90,92,共3页

旅游业因其在优化社会环境、繁荣文化生活、刺激经济增长等方面的重要作用在国民经济中占据越来越重要的地位,得到政府的高度重视。旅游不仅能使人们缓解疲劳、改善健康状况,还能开阔眼界、增长见识,成为人们生活越来越不可或缺的重要... 旅游业因其在优化社会环境、繁荣文化生活、刺激经济增长等方面的重要作用在国民经济中占据越来越重要的地位,得到政府的高度重视。旅游不仅能使人们缓解疲劳、改善健康状况,还能开阔眼界、增长见识,成为人们生活越来越不可或缺的重要组成部分,随着社会生产力的不断发展和物质文化生活水平的日益提高,人们对旅游的需求越来越旺盛。旅游业从过去较为高级的社会消费形式越来越呈现出大众化、普及化趋势。 展开更多

关键词 旅游业 传统文化 景观 重庆特色旅游

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践行“八个相统一”深化高职思想政治理论课教学改革

9

作者 彭星霖 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第2期239-242,共4页

2019年召开了学校思想政治理论课教师座谈会,为深化思政课改革创新指明了方向,以此为标志,学校思政课迎来了发展的春天,同时,会上的重要讲话也为思政课的发展提出了更高要求。高职院校要抢抓机遇,践行好“八个相统一”的要求,在思政课... 2019年召开了学校思想政治理论课教师座谈会,为深化思政课改革创新指明了方向,以此为标志,学校思政课迎来了发展的春天,同时,会上的重要讲话也为思政课的发展提出了更高要求。高职院校要抢抓机遇,践行好“八个相统一”的要求,在思政课改革创新的浪潮中占领一席之地,推动高职思政课改革取得更多实效。 展开更多

关键词 高职思想政治 政治理论 政治课教学方法

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“四史”教育融入高职思想政治理论课路径浅析

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作者 彭星霖 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期113-115,共3页

“四史”教育融入高职思想政治理论课,是响应习近平总书记开展“四史”学习教育号召的题中应有之义,是由思政课的本质属性决定的必然之举。文章论述了“四史”教育融入高职思政课的根本任务;分析了“四史”教育融入高职思政课教学需要... “四史”教育融入高职思想政治理论课,是响应习近平总书记开展“四史”学习教育号召的题中应有之义,是由思政课的本质属性决定的必然之举。文章论述了“四史”教育融入高职思政课的根本任务;分析了“四史”教育融入高职思政课教学需要处理好的四个关系,即实现四个“有机结合”:讲故事、引案例与理论分析的有机结合,学习历史与把握规律的有机结合,“四史”教育与思政课教学改革的有机结合,“四史”教育与高职学生特点的有机结合;构建了“四史”教育融入高职思政课的三个路径,即:在对伟大精神的学习中鼓舞学生,在对英雄事迹的学习中感染学生,在对真理力量的学习中引领学生。 展开更多

关键词 “四史”教育 高职 思想政治理论课

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用辩证方法实事求是评价中国近代史——评《中国近代教育史(第三版)》

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作者 彭星霖 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第4期I0009-I0009,共1页

对一个国家教育的发展来讲，其兴盛也有原因，其衰亡也有缘故，所以学习中国近代教育史，可以有助于我们了解中国近代教育发生和发展的规律，培养我们掌握历史唯物主义思想武器的能力，学会批判地继承中国近代教育的各类思想，“取其精... 对一个国家教育的发展来讲，其兴盛也有原因，其衰亡也有缘故，所以学习中国近代教育史，可以有助于我们了解中国近代教育发生和发展的规律，培养我们掌握历史唯物主义思想武器的能力，学会批判地继承中国近代教育的各类思想，“取其精华，弃其糟粕”，从而更好地为中国现代教育和中国的发展服务。 展开更多

关键词 中国近代史 近代教育史 实事求是 辩证方法 第三版 评价 历史唯物主义 中国近代教育

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高校思想政治教育现状的反思与改进——评《思想政治教育教学与反思研究》

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作者 彭星霖 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2018年第12期122-122,共1页

我国高校一直以来重视大学生的思想政治教育工作,这是特色社会主义立德与育人之需,高校思想政治教育事关立德育人成效。新时期大学生思想政治教育是改革发展的核心:也是一项重大政治任务和战略工程。高校教师要以马克思主义为指导,着眼... 我国高校一直以来重视大学生的思想政治教育工作,这是特色社会主义立德与育人之需,高校思想政治教育事关立德育人成效。新时期大学生思想政治教育是改革发展的核心:也是一项重大政治任务和战略工程。高校教师要以马克思主义为指导,着眼于大学生思想政治教育,积极探究高校思想政治教育的内涵特征、构成要素、有效管理与提升策略等基本问题。 展开更多

关键词 思想政治教育 高校 教育教学 教育现状 马克思主义 大学生 教育工作 政治任务

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高校党建教学模式研究——评《党建案例与党建教学》

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作者 彭星霖 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期F0002-F0002,共1页

作为党建教师要想真正实现现代化教学模式，需要建立一套创新型的党建教学体系，把理论、实践与学生沟通充分结合起来，提高党建工作与大学生思想政治教育相结合的意识，加强多方面思想政治教育力度，坚持党建教育与思想政治教育的一体... 作为党建教师要想真正实现现代化教学模式，需要建立一套创新型的党建教学体系，把理论、实践与学生沟通充分结合起来，提高党建工作与大学生思想政治教育相结合的意识，加强多方面思想政治教育力度，坚持党建教育与思想政治教育的一体化原则，探究出新型教学模式中，更好促进高校党建工作和大学生思想政治教育发展。当前高校党建教学工作开展环境具有多样性，高校党建工作与大学生思想政治教育二者还没有完全协调一致，这是因为二者没有及时反馈与解决思想政治教育中存在的问题，二者没有保持同步性，思想政治教育过程中没能重视党建工作的重要性。 展开更多

关键词 高校党建工作 教学模式研究 大学生思想政治教育 思想政治教育过程 案例 一体化原则 教学体系 学生沟通

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