-
题名磁化水灌溉对苜蓿生长及产量的影响
被引量：1
- 1
-
-
作者
彭彦春
白云岗
刘洪波
曹彪
肖军
-
机构
新疆奇台县水政水资源管理办公室
新疆水利水电科学研究院
-
出处
《黑龙江农业科学》
2017年第1期114-117,共4页
-
基金
新疆自治区科技支撑计划资助项目(201431107)
-
文摘
为促进干旱地区苜蓿的发展,对2015年和2016年磁化水灌溉处理下苜蓿植株生长势和产量进行试验研究。结果表明:磁化水灌溉可以促进苜蓿植株生长和提高产量,且随着磁化强度增大,其株高、茎粗和产量增大。对比2015年和2016年,磁化水处理平均株高与对照处理相比分别高出17.57和8.31cm,平均茎粗与对照处理相比高0.36和0.13mm,平均产量与对照相比高0.17和0.14kg·m^(-2)。产量与株高和茎粗呈线性相关关系(R=0.968),拟合方程为y=-0.588 6+0.003 6x_1+0.370 8x_2。
-
关键词
苜蓿
磁化水处理
产量
-
Keywords
alfalfa
magnetized water treatment
yield
-
分类号
S541
[农业科学—作物学]
-
-
题名塔式起重机安全防护装置失灵原因及改进措施
被引量：1
- 2
-
-
作者
黄国臣
彭彦春
-
出处
《工程机械与维修》
1997年第12期24-24,共1页
-
-
关键词
塔式起重机
安全防护装置
电气系统
-
分类号
TH213.303
[机械工程—机械制造及自动化]
-
-
题名初中生物学微课教学的思考与实践
- 3
-
-
作者
彭彦春
-
机构
贵州省盘州市第八中学
-
出处
《好日子》
2020年第23期128-128,共1页
-
文摘
初中教学阶段,生物教学课程的合理打造,为带动学生学习发展做好准备。教师对初中生物教学模式合理构建和创新,让学生形成利于自身发展的良好教育体系下,也会感受到所学习生物知识学习的重要力量和实际价值。教师对初中生物课堂内容进行着重完善,形成符合学生全面发展的教学形式下,跟随微课教学脚步,引领学生认真进行生物知识学习和研究。教师从初中生物教学课堂入手,激活学生学习积极性的情况下,更好的释放出生物微课教学的精彩。
-
关键词
初中生物学
微课教学
意义
策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名课堂教学中的问题设置及提问技巧
- 4
-
-
作者
彭彦春
-
机构
贵州盘县第八中学
-
出处
《教育艺术》
2011年第5期77-77,共1页
-
文摘
课堂教学常常要提问,但提问要与学生的智力和知识水平相适应,让学生有＂跳一跳,能抓到＂的感觉。充分调动学生学习的兴趣,积极开动脑筋思考,最终达到教学目的。怎样才能在教学中问到＂点子＂上呢？笔者在几年教学中体会如下：
-
关键词
课堂教学
提问技巧
问题设置
知识水平
教学目的
学生
学习
动脑
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈初中生物教学中的环保教育
- 5
-
-
作者
彭彦春
-
机构
贵州盘县第八中学
-
出处
《教育艺术》
2011年第4期14-14,共1页
-
文摘
生物科学是自然科学中的基础学科之一。是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,并与工程技术相结合,对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。同时,生物科学在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大,
-
关键词
环保教育
生物教学
初中
生物科学
生态环境恶化
自然科学
生物多样性
基础学科
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
