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瑞安有线电视宽带综合业务网络改造方案
1
作者
彭希旺
《有线电视技术》
2008年第9期21-23,共3页
本文对瑞安广电HFC网络进行全面、系统的规划和设计,并引入EPON技术,为适应瑞安广电网络的全面发展提供了有力平台。
关键词
有线电视
HFC网络
EPON
FTTB
下载PDF
职称材料
中职教育之“就业导向”
2
作者
彭希旺
《教育界(高等教育)》
2012年第6期27-27,共1页
作为一位中专学校的教师,我深刻了解到“就业”对学生的重要性。如果说高中是大学生的“摇篮”,那么中职院校就是技能操作型人才的培养基地。我国的中职教育历经了一次又一次的改革,虽然每次改革的主题相异,但最终目的都是要提高学...
作为一位中专学校的教师,我深刻了解到“就业”对学生的重要性。如果说高中是大学生的“摇篮”,那么中职院校就是技能操作型人才的培养基地。我国的中职教育历经了一次又一次的改革,虽然每次改革的主题相异,但最终目的都是要提高学生的技能能力,提高学生的就业率。那么我们中专学校现在的实际情况如何呢?学校的课程设置、教学安排是否真的做到了以就业为导向呢?以下我就以一位“商贸专业”的专业课程教师来谈谈我的看法和观点。 首先,我想在这里探讨一下课程的设置问题。如果想要找到好工作,专业知识应该精确无误,而这与我们课程设置的先后顺序有着很大关系。我发现很多学校似乎过分注重课程内容的设置,也就是知识点的设置和分布,却忽略了各个课程之间的衔接和相互作用。拿“国际商务专业”来举例,“国际商务英文”这一课程的位置就非常地微妙,很多学校都把他它放在专业课程的第一学期。其实也很容易理解,国际贸易中所使用到的英文很多,而且很多都是专业术语。如果学生能在开始专业课程学习前就将这些单词和词组记住,那么之后的专业课程学习将会轻松不少。想法的确很好,可是落实后的学生实际的掌握情况如何呢? “国际商务英文”中会出现很多的专业术语,这些术语并不可都能得到任课教师的详细讲解。
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关键词
就业导向
中职教育
课程设置
中专学校
国际商务
专业术语
专业课程
课程学习
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职称材料
题名
瑞安有线电视宽带综合业务网络改造方案
1
作者
彭希旺
机构
浙江省瑞安市广播电视台
出处
《有线电视技术》
2008年第9期21-23,共3页
文摘
本文对瑞安广电HFC网络进行全面、系统的规划和设计,并引入EPON技术,为适应瑞安广电网络的全面发展提供了有力平台。
关键词
有线电视
HFC网络
EPON
FTTB
分类号
TN943.6 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
中职教育之“就业导向”
2
作者
彭希旺
机构
上海科技管理学校
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第6期27-27,共1页
文摘
作为一位中专学校的教师,我深刻了解到“就业”对学生的重要性。如果说高中是大学生的“摇篮”,那么中职院校就是技能操作型人才的培养基地。我国的中职教育历经了一次又一次的改革,虽然每次改革的主题相异,但最终目的都是要提高学生的技能能力,提高学生的就业率。那么我们中专学校现在的实际情况如何呢?学校的课程设置、教学安排是否真的做到了以就业为导向呢?以下我就以一位“商贸专业”的专业课程教师来谈谈我的看法和观点。 首先,我想在这里探讨一下课程的设置问题。如果想要找到好工作,专业知识应该精确无误,而这与我们课程设置的先后顺序有着很大关系。我发现很多学校似乎过分注重课程内容的设置,也就是知识点的设置和分布,却忽略了各个课程之间的衔接和相互作用。拿“国际商务专业”来举例,“国际商务英文”这一课程的位置就非常地微妙,很多学校都把他它放在专业课程的第一学期。其实也很容易理解,国际贸易中所使用到的英文很多,而且很多都是专业术语。如果学生能在开始专业课程学习前就将这些单词和词组记住,那么之后的专业课程学习将会轻松不少。想法的确很好,可是落实后的学生实际的掌握情况如何呢? “国际商务英文”中会出现很多的专业术语,这些术语并不可都能得到任课教师的详细讲解。
关键词
就业导向
中职教育
课程设置
中专学校
国际商务
专业术语
专业课程
课程学习
分类号
G473.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
瑞安有线电视宽带综合业务网络改造方案
彭希旺
《有线电视技术》
2008
0
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职称材料
2
中职教育之“就业导向”
彭希旺
《教育界(高等教育)》
2012
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