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卜型岔管水力模型试验及三维数值计算研究 被引量：25
1
作者 毛根海 章军军 +3 位作者 程伟平 胡云进 彭六平 陈丽芬 《水力发电学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第2期16-20,51,共6页
结合无锡马山抽水蓄能电站卜型岔管试验研究 ,对卜型岔管不同工况的水流流态、水头损失等水流特性进行了水力模型试验与数值计算研究 ,试验中发现并成功地模拟出二次流流态。数值计算采用Reynolds应力方程模型 (RSM )的湍流模型 ,应用... 结合无锡马山抽水蓄能电站卜型岔管试验研究 ,对卜型岔管不同工况的水流流态、水头损失等水流特性进行了水力模型试验与数值计算研究 ,试验中发现并成功地模拟出二次流流态。数值计算采用Reynolds应力方程模型 (RSM )的湍流模型 ,应用有限体积法和二阶迎风格式 ,速度场与压力的耦合计算采用Simplec。研究结果表明 ,计算与试验结果吻合较好。卜型岔管在不同运行工况下的水头损失差别较大 ,多数工况下流态分布比较均匀 ,总体能量损失较小 ,适合工程中优先选用。 展开更多
关键词 水力学 岔管 数值模拟 水头损失 二次流
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马山抽水蓄能电站竖井式进/出水口轴对称流场数值模拟 被引量：11
2
作者 程伟平 毛根海 +3 位作者 胡云进 章军军 彭六平 陈丽芬 《水力发电学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第3期56-60,共5页
竖井式抽水蓄能电站竖井式进 出口概化为轴对称模型,采用雷诺应力模型(RSM )和VOF法,对抽水工况出流工况下竖井扩散段,孔口及防涡梁下的水流流动特性进行了数值模拟。数值计算结果的合理性得到了模型试验结果的验证,表明轴对称模型接近... 竖井式抽水蓄能电站竖井式进 出口概化为轴对称模型,采用雷诺应力模型(RSM )和VOF法,对抽水工况出流工况下竖井扩散段,孔口及防涡梁下的水流流动特性进行了数值模拟。数值计算结果的合理性得到了模型试验结果的验证,表明轴对称模型接近三维模型的模拟精度,有助于设计阶段体型优化。最后对抽水工况和发电工况下的流场和能量场的特性了初步探讨。 展开更多
关键词 抽水蓄能电站 竖井式进/出水口 数值模拟
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在古典诗词赏读中培养中学生的人文素养 被引量：6
3
作者 彭六平 《井冈山医专学报》 2009年第2期85-86,共2页
中国古代经典诗词是中国文化的精髓,蕴涵了丰富的人文精神。新课标背景下的中学语文教学应注重引导学生赏读经典诗词,通过激发学生的学习兴趣、深入解读诗词中的形象、领悟诗词意境,从而培养学生的人文素养。同时,在教学中必须立足学生... 中国古代经典诗词是中国文化的精髓,蕴涵了丰富的人文精神。新课标背景下的中学语文教学应注重引导学生赏读经典诗词,通过激发学生的学习兴趣、深入解读诗词中的形象、领悟诗词意境,从而培养学生的人文素养。同时,在教学中必须立足学生实际,采取赏析结合的方法,循序渐进,逐步提升学生的人文素养。 展开更多
关键词 古典诗词 赏读 人文素养
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赴挪威访问情况介绍
4
作者 彭六平 《浙江水利水电专科学校学报》 2000年第3期9-9,57,共2页
通过对在赴挪威进行参观和研修情况的介绍，介绍了挪威海底隧道使用冰冻法穿越不良地层，水电站的过渡过程和稳定计算。
关键词 水力发电工程 水电站 运行 挪威 海底隧洞
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桐柏抽水蓄能电站下库导流泄放洞的设置
5
作者 彭六平 王红 《华东水电技术》 1998年第1期10-12,共3页
装机规模１２００ＭＷ的桐柏抽水蓄能电站，其４同满发时的流量为５４１．３ｍ＾３／ｓ，超过下库千年一遇洪水时的天然入库流量，出现了部分大型抽水蓄能电站特有的水库调节库容相对较小而机组发电充量大的问题。如仅设一开敞式溢洪道... 装机规模１２００ＭＷ的桐柏抽水蓄能电站，其４同满发时的流量为５４１．３ｍ＾３／ｓ，超过下库千年一遇洪水时的天然入库流量，出现了部分大型抽水蓄能电站特有的水库调节库容相对较小而机组发电充量大的问题。如仅设一开敞式溢洪道，一旦洪水同步或领先发电流量占据下水库，那么在负荷高峰期，由于下水库已满，就会出现一方面为使下泄量不大于天然洪水流量而限制发电流量，另一方面要服从电网调度需满载运行的矛盾。 展开更多
关键词 抽水蓄能电站 下水库工程 导流泄放洞 泄水建筑
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杭州市西区水厂输水隧洞的水力设计
6
作者 彭六平 刘蕴琪 《华东水电技术》 1993年第2期40-44,共5页
关键词 输水隧洞 水力设计 杭州市
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用TBM在差的和很差的岩石中开控隧洞
7
作者 Martin,D 彭六平 《国外水电技术》 1989年第4期U001-U016,T007-T009,共19页
关键词 TBM 岩石开控 隧洞 铁路隧洞 全断面隧洞掘进机
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培养学习习惯是“少教多学”的基础
8
作者 彭六平 《教育艺术》 2012年第11期15-15,共1页
有人曾问一位获诺贝尔奖的科学家：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”白发苍苍的学者沉思片刻说：“在小时候。”
关键词 学习习惯 培养 诺贝尔奖 科学家 实验室 大学
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在学习与反思中成长
9
作者 彭六平 《教育艺术》 2017年第12期62-62,共1页
“教育是一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个生命唤醒另一个生命。”记不清这是哪位名家所言,但用来形容我学习《构建高效课堂的理念与方法》《课程与教学再造》等书籍的心得体会,再合适不过了。结合近期参加全省中小学学科带... “教育是一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个生命唤醒另一个生命。”记不清这是哪位名家所言,但用来形容我学习《构建高效课堂的理念与方法》《课程与教学再造》等书籍的心得体会,再合适不过了。结合近期参加全省中小学学科带头人、骨干教师研修活动的反思,我的心灵激荡,灵魂震撼。师德的表率、育人的楷模、有学识的专家常常鞭策着我努力向前,去采撷高山之巅的奇葩。 展开更多
关键词 一朵云 学习小组 教学效果 立德树人 合作探究 古诗文 阅读文本 育人机制 学科带头人 中华优秀传统
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