新媒体时代下高校课程思政协同育人模式的方式探究 被引量：11

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作者 彭佩林 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第3期31-33,共3页

课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的重要途径,在高校教育中发挥主要功效,也为高校协同育人机制的构建提供保障。新媒体时代,为高校课程思政协同育人模式的实践指明方向,以技术为导向,实施全过程、全员、全方位的育人模式,达到高... 课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的重要途径,在高校教育中发挥主要功效,也为高校协同育人机制的构建提供保障。新媒体时代,为高校课程思政协同育人模式的实践指明方向,以技术为导向,实施全过程、全员、全方位的育人模式,达到高校教育的有效性的目的。对此,立足于课程思政与协同育人的关联,分析新媒体时代下高校课程思政的协同育人模式实践的价值,并提出新媒体时代下高校课程思政协同育人模式的实践困境及实施路径。 展开更多

关键词 协同育人 新媒体 课程思政 实施路径

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“两型社会”视域下大学生生态文明教育路径研究 被引量：7

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作者 彭佩林 《湖南生态科学学报》 CAS 2019年第2期57-62,共6页

近年来,中国经济发展迅速,但环境的压力却逐渐加大.“两型社会”建设要求对大学生进行生态文明教育.大学生生态文明教育应以生态文明法治精神培养、生态价值理念形成、生态实践教育和大学生良好的生态行为习惯养成为核心内容,以提升生... 近年来,中国经济发展迅速,但环境的压力却逐渐加大.“两型社会”建设要求对大学生进行生态文明教育.大学生生态文明教育应以生态文明法治精神培养、生态价值理念形成、生态实践教育和大学生良好的生态行为习惯养成为核心内容,以提升生态意识、生态情感、生态毅力为途径进行开展.大学生生态文明教育是“两型社会”建设的有机组成部分,是大学生自身发展的重要因素,是高校教育工作的重要环节. 展开更多

关键词 大学生 生态文明 教育路径 两型社会

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大学生传承红色基因的影响因素与策略

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作者 朱剑昌 朱碧琴 彭佩林 《湖北开放职业学院学报》 2024年第8期114-116,共3页

红色基因诞生于革命时期,其中蕴含的深厚文化内涵,带领着我们走过艰难岁月,取得改革创新的胜利。在我国社会主义建设的关键期,加强红色文化的传播,提升大学生传承红色基因的主动意识,显得尤为重要。对此,本文具体分析影响大学生传承红... 红色基因诞生于革命时期,其中蕴含的深厚文化内涵,带领着我们走过艰难岁月,取得改革创新的胜利。在我国社会主义建设的关键期,加强红色文化的传播,提升大学生传承红色基因的主动意识,显得尤为重要。对此,本文具体分析影响大学生传承红色基因的主要因素,并积极探索优化方式,在实践层面提出具体的策略,使红色基因在新时代发挥其应有的价值,让红色基因得以传播,永不褪色。 展开更多

关键词 大学生 红色基因 文化传承

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高职园林专业课程融入“思政元素”协同创新育人的探讨 被引量：3

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作者 徐一斐 谢光园 +1 位作者 邓阿琴 彭佩林 《经济师》 2020年第9期156-157,共2页

在新时代中国特色社会主义发展之路上,高职教育的变革与创新是必不可少的一环。在高职园林专业的相关教育中,就如何将思政元素融入课程的问题,文章从融入什么样的思政元素,为什么要为园林专业融入思政元素,园林课程融入思政元素应该坚... 在新时代中国特色社会主义发展之路上,高职教育的变革与创新是必不可少的一环。在高职园林专业的相关教育中,就如何将思政元素融入课程的问题,文章从融入什么样的思政元素,为什么要为园林专业融入思政元素,园林课程融入思政元素应该坚持的原则,以及问题与不足等方面展开了探讨。 展开更多

关键词 园林专业 思政教育 创新育人

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“互联网+”时代背景下高校课程思政教育的创新研究 被引量：2

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作者 彭佩林 《经济师》 2023年第9期157-158,共2页

随着我国互联网技术的飞速发展,为高校教育带来了全新的机遇和挑战。高校应该紧跟时代步伐,将互联网技术合理有效地融入到课程思政教育中,在实践过程中不断地创新与改进,切实迎合当下“互联网+”新时代背景下课程思政教育的需求,实现新... 随着我国互联网技术的飞速发展,为高校教育带来了全新的机遇和挑战。高校应该紧跟时代步伐,将互联网技术合理有效地融入到课程思政教育中,在实践过程中不断地创新与改进,切实迎合当下“互联网+”新时代背景下课程思政教育的需求,实现新的突破。文章通过分析“互联网+”背景下课程思政教育面临的问题及教学痛点,并且结合实际情况提出切实有效的创新改革路径。 展开更多

关键词 “互联网+” 高校课程思政教育 创新研究

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“大思政”教育理念下大学生工匠精神的培养策略研究 被引量：3

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作者 彭佩林 《经济师》 2020年第5期179-179,181,共2页

为优化"大思政"教育理念下大学生工匠精神的培养路径,在对"大思政"和"工匠精神"的关系进行分析的基础上,从缺乏精益求精精神、缺乏爱岗敬业精神、缺乏创新精神等方面指出了目前大学生工匠精神培育过程中... 为优化"大思政"教育理念下大学生工匠精神的培养路径,在对"大思政"和"工匠精神"的关系进行分析的基础上,从缺乏精益求精精神、缺乏爱岗敬业精神、缺乏创新精神等方面指出了目前大学生工匠精神培育过程中存在的问题,从优化教育管理流程、加强教学引导和深化创新创业教育等方面分析了培育大学生工匠精神的具体路径。 展开更多

关键词 大思政 工匠精神 大学生 培育策略

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马克思主义大众化视角下高职院校思想政治课的教学改革 被引量：1

7

作者 彭佩林 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第21期96-97,共2页

思想政治理论课程是对当前高职元院校中青年学生开展马克思主义系统教学的重要方式和阵地,也是当前高职院校在发展中对马克思主义大众化进行推进的重要环节。为了实现对高职院校思想政治工作的有效开展,马克思主义下大众化着功能也将得... 思想政治理论课程是对当前高职元院校中青年学生开展马克思主义系统教学的重要方式和阵地,也是当前高职院校在发展中对马克思主义大众化进行推进的重要环节。为了实现对高职院校思想政治工作的有效开展,马克思主义下大众化着功能也将得到显著提升,思想政治课程在开展的环节中也要实现对教育教学工作的有效改革,通过对自我教育的强化实现对教学目标的全面推进。针对这种情况,本文就将针对马克思主义大众化视角下的高职院校思想政治课教育教育改革工作进行推进,希望对这项工作的开展起到更显著的帮助作用。 展开更多

关键词 马克思主义 大众化视角 思想政治课

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“美丽中国”视域下大学生生态文明践行研究 被引量：1

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作者 彭佩林 《湖北开放职业学院学报》 2022年第3期51-52,共2页

大学生是生态文明建设的宣传者、实践者、推动者、引领者,在美丽中国理念的指导下,通过生态文明建设与生态人格培育、多方主体参与等多种途径,坚持科学有效可持续的原则,实现大学生生态文明素养的基本确立,促进大学生更多参与生态文明... 大学生是生态文明建设的宣传者、实践者、推动者、引领者,在美丽中国理念的指导下,通过生态文明建设与生态人格培育、多方主体参与等多种途径,坚持科学有效可持续的原则,实现大学生生态文明素养的基本确立,促进大学生更多参与生态文明实践。 展开更多

关键词 美丽中国 大学生 践行

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研究性教学在高职教育中的应用分析 被引量：1

9

作者 彭佩林 《科教导刊（电子版）》 2018年第17期45-46,共2页

高职教育的培养目标是高级技术应用型人才,注重人才的职业技术能力和职业素质。研究性教学将促使高职学生改变被动接受的心态,由“要我学”转变为“我要学”,研究性教学就是教师引导学生主动地参与获得理论知识和实践经验的过程中,师生... 高职教育的培养目标是高级技术应用型人才,注重人才的职业技术能力和职业素质。研究性教学将促使高职学生改变被动接受的心态,由“要我学”转变为“我要学”,研究性教学就是教师引导学生主动地参与获得理论知识和实践经验的过程中,师生双方以一种积极合作的态度共同分享能力形成中的得失,对于学生综合素质的培养大有裨益。本文就研究性教学在高职教育中的应用进行分析。 展开更多

关键词 研究性教学 内涵 高职教育 应用

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高质量教育体系下高职院校青年教师专业发展的激励机制研究

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作者 刘谦 彭佩林 +1 位作者 罗晶 廖志平 《前卫》 2022年第5期25-27,共3页

建设高质量教育体系是新时期教育事业的整体发展目标,折射出新时代教育发展目标的进阶和教育理念的升华。 在这一背景下,对于高职院校教师队伍的建设也提出了新的要求。 本文以“高质量教育体系”作为切入点,探索高质量教育体系下高职... 建设高质量教育体系是新时期教育事业的整体发展目标,折射出新时代教育发展目标的进阶和教育理念的升华。 在这一背景下,对于高职院校教师队伍的建设也提出了新的要求。 本文以“高质量教育体系”作为切入点,探索高质量教育体系下高职院校青年教师专业发展激励机制的完善措施。 展开更多

关键词 高质量教育体系 高职院校 青年教师 专业发展 激励机制

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课程思政视域下高职院校生态育人体系的建构

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作者 彭佩林 《职业教育（汉斯）》 2022年第6期684-687,共4页

生态育人就是把生态文明教育融入到学生成长成才的全过程。课程思政视域下高职院校开展生态育人要加强顶层设计,着力打造课程、文化、实践、队伍等有机要素构成的“四位一体”生态育人体系,从而践行立德树人的根本任务,培养堪当民族复... 生态育人就是把生态文明教育融入到学生成长成才的全过程。课程思政视域下高职院校开展生态育人要加强顶层设计,着力打造课程、文化、实践、队伍等有机要素构成的“四位一体”生态育人体系,从而践行立德树人的根本任务,培养堪当民族复兴重任时代新人。 展开更多

关键词 课程思政 生态育人 体系

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以“大思政教育”理念为指导的高职思想政治教学改革探索

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作者 彭佩林 《求知导刊》 2018年第24期124-124,共1页

高职院校教育教学中,思想政治（以下简称思政）教育可以有效培养学生的道德水平与职业素养,为学生未来的职业发展乃至人生道路都有着引导作用.文章以“大思政教育”理念为核心,从思政教师、教育格局、教育内容与职业教学优势四个方面入... 高职院校教育教学中,思想政治（以下简称思政）教育可以有效培养学生的道德水平与职业素养,为学生未来的职业发展乃至人生道路都有着引导作用.文章以“大思政教育”理念为核心,从思政教师、教育格局、教育内容与职业教学优势四个方面入手,探讨了高职院校思政教学改革的策略与方法. 展开更多

关键词 “大思政教育”理念 高职院校 思想政治教学

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