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LabVIEW平台下编写数据通信程序
被引量:
3
1
作者
蒋珍美
吴先球
+1 位作者
陈俊芳
彭
伟
忠
《计算机时代》
2002年第4期23-24,共2页
关键词
LABVIEW平台
程序设计
数据通信程序
图形化编程
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职称材料
人生价值的结构
被引量:
3
2
作者
彭
伟
忠
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006年第4期129-131,共3页
关键词
人生价值
结构
对象化活动
生命价值
外在价值
客观世界
价值活动
活动过程
创造价值
物化劳动
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职称材料
大学生奖贷体系工作的诚信教育
被引量:
2
3
作者
彭
伟
忠
郑秋萍
《广东青年干部学院学报》
2006年第3期74-77,共4页
大学生奖贷体系工作的诚信教育问题是高校中一个突出的问题,要重视和加强奖贷体系工作中的大学生诚信教育,研究大学生奖贷体系工作中诚信教育的途径与方法。
关键词
德育文化
培育
高校
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职称材料
基于感应磁场方法的异步电机鼠笼转子故障检测
被引量:
2
4
作者
彭
伟
忠
刘少克
《微特电机》
北大核心
2007年第8期27-29,32,共4页
阐述了基于感应磁场的鼠笼转子故障检测方法,并应用时延嵌入重构相空间方法将测试线圈感应电势波形变换到相空间平面中,计算出特征值。通过设定特征值的阀值检测出性能有故障的转子。采用该方法较以往的电机电流监测方法或电机转矩测试...
阐述了基于感应磁场的鼠笼转子故障检测方法,并应用时延嵌入重构相空间方法将测试线圈感应电势波形变换到相空间平面中,计算出特征值。通过设定特征值的阀值检测出性能有故障的转子。采用该方法较以往的电机电流监测方法或电机转矩测试法更有利于提高生产效率,减少检测成本。
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关键词
鼠笼转子
故障检测
故障诊断
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职称材料
广州万亩果园“护肺”与“保胃”矛盾的解决路径探析
被引量:
2
5
作者
陈雯雯
何水娟
+1 位作者
彭
伟
忠
曾丽璇
《经济研究导刊》
2009年第16期129-131,共3页
广州万亩果园由于果树老化,人口膨胀,生态失衡,陷入"自然衰败—人害破坏—更加衰败"的恶性循环中。通过揭示广州万亩果园生态环境污染与果农生存问题之间的矛盾并立足于科学发展观的战略思考,提出生态文明建设、确立有效的循...
广州万亩果园由于果树老化,人口膨胀,生态失衡,陷入"自然衰败—人害破坏—更加衰败"的恶性循环中。通过揭示广州万亩果园生态环境污染与果农生存问题之间的矛盾并立足于科学发展观的战略思考,提出生态文明建设、确立有效的循环经济之路和发展要以人为本的政府管理理念;在具体对策上,一是政府履行职责,落实环境治理;二是政府投入,翻种果树;三是建立生态补偿机制;四是完善市场调查与反馈,引入市场。
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关键词
广州
万亩果园
生态建设
科学发展观
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职称材料
人生价值的根据和本质探析
6
作者
彭
伟
忠
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006年第4期6-10,共5页
人生个体以其能动的劳动实践创造了人生的价值,人生价值又在人的全面发展进程中不断实现和升华。人生对个体、群体和社会生存的积极意义是人生价值最初层的本质;人生对社会主体发展和完善的积极意义,是人生价值最深层的本质,也是人生价...
人生个体以其能动的劳动实践创造了人生的价值,人生价值又在人的全面发展进程中不断实现和升华。人生对个体、群体和社会生存的积极意义是人生价值最初层的本质;人生对社会主体发展和完善的积极意义,是人生价值最深层的本质,也是人生价值的根本点。
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关键词
价值
实践
人生价值的根据
人生价值的本质
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职称材料
PLC在东风_5型机车控制电路改造中的应用
7
作者
彭
伟
忠
张峰
李敏
《内燃机车》
北大核心
2002年第3期4-7,共4页
应用PLC改造东风5型机车电气控制系统。主要介绍PLC控制系统的特点 。
关键词
PLC控制
I/O接口
程序设计
控制电路
东风5型机车
内燃机车
电气控制系统
原文传递
学风建设对象的主体性及其实践意义
8
作者
彭
伟
忠
《现代教育论丛》
2006年第4期26-28,共3页
学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的.就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一.就教育者的教授(包括管理)而言,教育者是...
学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的.就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一.就教育者的教授(包括管理)而言,教育者是教育活动的主体,学生是教育者认识与施教活动的对象,显然处于教育客体的地位.……
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关键词
主体性
学生学习活动
自我教育
主体认识
接受主体
高校学风建设
教育对象
主客体关系
教育方法
成才教育
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职称材料
题名
LabVIEW平台下编写数据通信程序
被引量:
3
1
作者
蒋珍美
吴先球
陈俊芳
彭
伟
忠
机构
华南师范大学物理系
出处
《计算机时代》
2002年第4期23-24,共2页
关键词
LABVIEW平台
程序设计
数据通信程序
图形化编程
分类号
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
人生价值的结构
被引量:
3
2
作者
彭
伟
忠
机构
华南师范大学化学与环境学院
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006年第4期129-131,共3页
关键词
人生价值
结构
对象化活动
生命价值
外在价值
客观世界
价值活动
活动过程
创造价值
物化劳动
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
大学生奖贷体系工作的诚信教育
被引量:
2
3
作者
彭
伟
忠
郑秋萍
机构
华南师范大学
出处
《广东青年干部学院学报》
2006年第3期74-77,共4页
文摘
大学生奖贷体系工作的诚信教育问题是高校中一个突出的问题,要重视和加强奖贷体系工作中的大学生诚信教育,研究大学生奖贷体系工作中诚信教育的途径与方法。
关键词
德育文化
培育
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于感应磁场方法的异步电机鼠笼转子故障检测
被引量:
2
4
作者
彭
伟
忠
刘少克
机构
国防科技大学
出处
《微特电机》
北大核心
2007年第8期27-29,32,共4页
文摘
阐述了基于感应磁场的鼠笼转子故障检测方法,并应用时延嵌入重构相空间方法将测试线圈感应电势波形变换到相空间平面中,计算出特征值。通过设定特征值的阀值检测出性能有故障的转子。采用该方法较以往的电机电流监测方法或电机转矩测试法更有利于提高生产效率,减少检测成本。
关键词
鼠笼转子
故障检测
故障诊断
Keywords
rotor of squirrel-cage induction motors
fault detection
fault diagnostics
分类号
TM343 [电气工程—电机]
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职称材料
题名
广州万亩果园“护肺”与“保胃”矛盾的解决路径探析
被引量:
2
5
作者
陈雯雯
何水娟
彭
伟
忠
曾丽璇
机构
华南师范大学化学与环境学院
出处
《经济研究导刊》
2009年第16期129-131,共3页
文摘
广州万亩果园由于果树老化,人口膨胀,生态失衡,陷入"自然衰败—人害破坏—更加衰败"的恶性循环中。通过揭示广州万亩果园生态环境污染与果农生存问题之间的矛盾并立足于科学发展观的战略思考,提出生态文明建设、确立有效的循环经济之路和发展要以人为本的政府管理理念;在具体对策上,一是政府履行职责,落实环境治理;二是政府投入,翻种果树;三是建立生态补偿机制;四是完善市场调查与反馈,引入市场。
关键词
广州
万亩果园
生态建设
科学发展观
Keywords
guangzhou
wan-mu orchard
ecological civilization construction
scientific development ideology
分类号
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
人生价值的根据和本质探析
6
作者
彭
伟
忠
机构
华南师范大学化学与环境学院
出处
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006年第4期6-10,共5页
文摘
人生个体以其能动的劳动实践创造了人生的价值,人生价值又在人的全面发展进程中不断实现和升华。人生对个体、群体和社会生存的积极意义是人生价值最初层的本质;人生对社会主体发展和完善的积极意义,是人生价值最深层的本质,也是人生价值的根本点。
关键词
价值
实践
人生价值的根据
人生价值的本质
分类号
G412 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
PLC在东风_5型机车控制电路改造中的应用
7
作者
彭
伟
忠
张峰
李敏
机构
天津石化公司运销部
齐鲁石化炼油厂
天津石化公司炼油厂
出处
《内燃机车》
北大核心
2002年第3期4-7,共4页
文摘
应用PLC改造东风5型机车电气控制系统。主要介绍PLC控制系统的特点 。
关键词
PLC控制
I/O接口
程序设计
控制电路
东风5型机车
内燃机车
电气控制系统
Keywords
PLC control system
I/O interface
program design
control apparatus
DF 5
分类号
U262.73 [机械工程—车辆工程]
原文传递
题名
学风建设对象的主体性及其实践意义
8
作者
彭
伟
忠
机构
华南师范大学化学与环境学院党委
出处
《现代教育论丛》
2006年第4期26-28,共3页
文摘
学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的.就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一.就教育者的教授(包括管理)而言,教育者是教育活动的主体,学生是教育者认识与施教活动的对象,显然处于教育客体的地位.……
关键词
主体性
学生学习活动
自我教育
主体认识
接受主体
高校学风建设
教育对象
主客体关系
教育方法
成才教育
分类号
G41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
LabVIEW平台下编写数据通信程序
蒋珍美
吴先球
陈俊芳
彭
伟
忠
《计算机时代》
2002
3
下载PDF
职称材料
2
人生价值的结构
彭
伟
忠
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006
3
下载PDF
职称材料
3
大学生奖贷体系工作的诚信教育
彭
伟
忠
郑秋萍
《广东青年干部学院学报》
2006
2
下载PDF
职称材料
4
基于感应磁场方法的异步电机鼠笼转子故障检测
彭
伟
忠
刘少克
《微特电机》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
5
广州万亩果园“护肺”与“保胃”矛盾的解决路径探析
陈雯雯
何水娟
彭
伟
忠
曾丽璇
《经济研究导刊》
2009
2
下载PDF
职称材料
6
人生价值的根据和本质探析
彭
伟
忠
《华南理工大学学报(社会科学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
7
PLC在东风_5型机车控制电路改造中的应用
彭
伟
忠
张峰
李敏
《内燃机车》
北大核心
2002
0
原文传递
8
学风建设对象的主体性及其实践意义
彭
伟
忠
《现代教育论丛》
2006
0
下载PDF
职称材料
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