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非晶合金材料发展趋势及启示
被引量:
2
1
作者
张黎
科
叶传根
+1 位作者
张蓉
丁新宇
《中国金属通报》
2023年第11期108-110,共3页
非晶合金是一种新型材料,具有高强度、高韧性、高弹性、易加工、耐腐蚀和抗磁性等卓越性能,在国防、航天等高科技领域有广阔的应用前景。本文从横向和纵向的角度对国内外非晶合金的基础研究能力和我国在该领域的竞争状况进行全面分析。...
非晶合金是一种新型材料,具有高强度、高韧性、高弹性、易加工、耐腐蚀和抗磁性等卓越性能,在国防、航天等高科技领域有广阔的应用前景。本文从横向和纵向的角度对国内外非晶合金的基础研究能力和我国在该领域的竞争状况进行全面分析。经过调研和分析,我国在科研水平上有了质的提高,但整体水平仍然有较大的提升空间,与国际水平相比还存在差距。通过系统的分析,可以帮助我国更好地理解当前的竞争态势和问题,并认识到国际上的影响。
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关键词
非晶合金材料
发展趋势
启示
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职称材料
Cu-Zr-Ag-Al非晶的晶化动力学研究
被引量:
3
2
作者
陈振华
张黎
科
+1 位作者
陈鼎
马国芝
《湖南大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013年第1期78-81,共4页
利用差示扫描热分析法(DSC)和X射线衍射仪(XRD),并借助Kempen模型和Kissinger方程,研究了不同加热速率下Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金晶化过程及非等温晶化动力学.在连续加热条件下,随升温速率的加快,Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金的特征温度Tg,Tx...
利用差示扫描热分析法(DSC)和X射线衍射仪(XRD),并借助Kempen模型和Kissinger方程,研究了不同加热速率下Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金晶化过程及非等温晶化动力学.在连续加热条件下,随升温速率的加快,Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金的特征温度Tg,Tx和Tp均向高温区移动,且过冷液相区间扩大.计算了该合金的激活能,分别为Eg=431.1kJ/mol,Ex=307.2kJ/mol和Ep=339.5kJ/mol;并计算出相应的Avrami指数n(分别为5.2和1.9),表明该非晶合金的晶化是以界面控制的多晶型晶化为主.
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关键词
晶化
非等温晶化
大块非晶
激活能
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职称材料
不同加载方式对Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶疲劳性能的影响
被引量:
1
3
作者
张黎
科
范骁
《材料热处理学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第1期76-82,共7页
用铜模吸铸法制备了Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶合金,通过不同疲劳加载方式,研究了合金疲劳性能。采用X射线衍射仪(XRD)和高分辨透射电镜(HRTEM)分析了合金组织及结构特征,并通过扫描电镜(SEM)分析了两种不同加载方式下其疲劳断口形貌...
用铜模吸铸法制备了Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶合金,通过不同疲劳加载方式,研究了合金疲劳性能。采用X射线衍射仪(XRD)和高分辨透射电镜(HRTEM)分析了合金组织及结构特征,并通过扫描电镜(SEM)分析了两种不同加载方式下其疲劳断口形貌。结果表明,两种不同加载方式下,其疲劳断裂表面形貌均包含疲劳裂纹萌生、裂纹扩展、快速断裂和熔融四个区域,但单轴压-压加载下的疲劳极限(1014 MPa)要比三点弯曲加载下的疲劳极限(402 MPa)要高。
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关键词
非晶合金
疲劳
断口形貌
裂纹
原文传递
OBE理念下的3D打印课程混合式教学模式
被引量:
1
4
作者
张蓉
张黎
科
徐爱军
《学园》
2022年第28期27-29,共3页
为提高3D打印课程的教学质量,从OBE (Outcome-based Education)理念出发展开相关研究,旨在建构以OBE理念为基础的3D打印课程混合式教学模式。通过介绍OBE理念与混合式教学模式的基本内涵,阐述OBE理念下的混合式教学模式建构的方法,提出...
为提高3D打印课程的教学质量,从OBE (Outcome-based Education)理念出发展开相关研究,旨在建构以OBE理念为基础的3D打印课程混合式教学模式。通过介绍OBE理念与混合式教学模式的基本内涵,阐述OBE理念下的混合式教学模式建构的方法,提出混合式教学模式下的课程教学策略。在OBE理念下建构3D打印课程混合式教学模式,能够有效提高3D打印课程的教学质量。
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关键词
OBE理念
3D打印课程
混合式教学模式
原文传递
深冷处理对D11粉末冶金钢残余应力的影响
5
作者
刘吉兆
张黎
科
+2 位作者
张蓉
李德风
梁博娇
《铸造技术》
CAS
2021年第6期513-516,共4页
研究了不同深冷处理时间对D11粉末冶金钢试样显微组织及残余应力的影响。结果表明:与常规热处理相比,深冷处理降低了试样残余应力和表面粗糙度,但硬度值与残余奥氏体含量在深冷前后无显著变化;残余应力的分布与试样显微组织有关,深冷处...
研究了不同深冷处理时间对D11粉末冶金钢试样显微组织及残余应力的影响。结果表明:与常规热处理相比,深冷处理降低了试样残余应力和表面粗糙度,但硬度值与残余奥氏体含量在深冷前后无显著变化;残余应力的分布与试样显微组织有关,深冷处理24 h后碳化物析出更均匀,残余应力最小。
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关键词
深冷处理
残余应力
D11钢
碳化物
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职称材料
论大学本科教育改革
6
作者
张黎
科
张蓉
+1 位作者
丁新宇
叶传根
《成长》
2022年第10期178-180,共3页
高校的办学宗旨是培养学生,而本科教学是高校办学的重要内容。中国高校的毕业生数量已经达到了全球最高水平,每年的毕业生数量达到了几百万。但是,目前我国高校的本科教育水平还不够高。这是一个举国上下都十分关心的问题,唯一的出路就...
高校的办学宗旨是培养学生,而本科教学是高校办学的重要内容。中国高校的毕业生数量已经达到了全球最高水平,每年的毕业生数量达到了几百万。但是,目前我国高校的本科教育水平还不够高。这是一个举国上下都十分关心的问题,唯一的出路就是不断地深化改革。大学本科教育其目的应该是:把每个学生都培养成具有良好素质的现代文明人士,并营造一个让优秀的人才得以脱颖而出的环境。首先,要明确本科教育改革的重要性,其次要深知本科教育改革的新趋势,最后探讨并建立实现的途径。
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关键词
本科教育
教育改革
个性发展
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职称材料
建筑思想对思政教育的启发
7
作者
张黎
科
张蓉
《建筑科学》
CSCD
北大核心
2023年第11期I0012-I0012,共1页
建筑是凝固的艺术,是社会理念、历史文化、价值审美等多种因素相互作用的体现,建筑思想中蕴含着不同历史时期的社会审美和价值追求。思政教师可以从建筑思想中汲取灵感,收集有关思政教育的知识,用建筑来传递思政理念,让学生从全新的视...
建筑是凝固的艺术,是社会理念、历史文化、价值审美等多种因素相互作用的体现,建筑思想中蕴含着不同历史时期的社会审美和价值追求。思政教师可以从建筑思想中汲取灵感,收集有关思政教育的知识,用建筑来传递思政理念,让学生从全新的视角出发,理解和认识思政知识,提高自身的思政素养。思政教育侧重于培养学生的思想观念和行为意识,是一门塑造灵魂的学科。
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关键词
思政教育
塑造灵魂
社会审美
思政教师
社会理念
观念和行为
理解和认识
原文传递
题名
非晶合金材料发展趋势及启示
被引量:
2
1
作者
张黎
科
叶传根
张蓉
丁新宇
机构
湖南工学院
出处
《中国金属通报》
2023年第11期108-110,共3页
基金
衡阳市科技计划项目(项目编号:202150063353)
湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:21B0805)
国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:202111528002)。
文摘
非晶合金是一种新型材料,具有高强度、高韧性、高弹性、易加工、耐腐蚀和抗磁性等卓越性能,在国防、航天等高科技领域有广阔的应用前景。本文从横向和纵向的角度对国内外非晶合金的基础研究能力和我国在该领域的竞争状况进行全面分析。经过调研和分析,我国在科研水平上有了质的提高,但整体水平仍然有较大的提升空间,与国际水平相比还存在差距。通过系统的分析,可以帮助我国更好地理解当前的竞争态势和问题,并认识到国际上的影响。
关键词
非晶合金材料
发展趋势
启示
分类号
TG1 [金属学及工艺—金属学]
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职称材料
题名
Cu-Zr-Ag-Al非晶的晶化动力学研究
被引量:
3
2
作者
陈振华
张黎
科
陈鼎
马国芝
机构
湖南大学材料科学与工程学院
出处
《湖南大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013年第1期78-81,共4页
基金
教育部'新世纪优秀人才资助计划'项目(NCET-10-0360)
文摘
利用差示扫描热分析法(DSC)和X射线衍射仪(XRD),并借助Kempen模型和Kissinger方程,研究了不同加热速率下Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金晶化过程及非等温晶化动力学.在连续加热条件下,随升温速率的加快,Cu45Zr45Ag7Al3非晶合金的特征温度Tg,Tx和Tp均向高温区移动,且过冷液相区间扩大.计算了该合金的激活能,分别为Eg=431.1kJ/mol,Ex=307.2kJ/mol和Ep=339.5kJ/mol;并计算出相应的Avrami指数n(分别为5.2和1.9),表明该非晶合金的晶化是以界面控制的多晶型晶化为主.
关键词
晶化
非等温晶化
大块非晶
激活能
Keywords
crvstallization non-isothermal crystallization
bulk metallic glass the activation energy
分类号
TG139.8 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
不同加载方式对Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶疲劳性能的影响
被引量:
1
3
作者
张黎
科
范骁
机构
长沙新材料产业研究院有限公司
出处
《材料热处理学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第1期76-82,共7页
文摘
用铜模吸铸法制备了Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶合金,通过不同疲劳加载方式,研究了合金疲劳性能。采用X射线衍射仪(XRD)和高分辨透射电镜(HRTEM)分析了合金组织及结构特征,并通过扫描电镜(SEM)分析了两种不同加载方式下其疲劳断口形貌。结果表明,两种不同加载方式下,其疲劳断裂表面形貌均包含疲劳裂纹萌生、裂纹扩展、快速断裂和熔融四个区域,但单轴压-压加载下的疲劳极限(1014 MPa)要比三点弯曲加载下的疲劳极限(402 MPa)要高。
关键词
非晶合金
疲劳
断口形貌
裂纹
Keywords
amorphous alloy
fatigue
fracture morphology
crack
分类号
TG139.8 [一般工业技术—材料科学与工程]
原文传递
题名
OBE理念下的3D打印课程混合式教学模式
被引量:
1
4
作者
张蓉
张黎
科
徐爱军
机构
湖南工学院
出处
《学园》
2022年第28期27-29,共3页
基金
2021年湖南省普通高等学校教学改革研究课题“新工科背景下的‘3D打印技术’课程混合式教学方法的研究”(项目编号:HNJG-2021-0222)
2021年第二批产学合作协同育人项目“新工科背景下的‘3D打印技术’课程混合式教学方法的研究”(项目编号:202102492009)
2021年湖南省普通高等学校教学改革研究课题“面向应用型课程的多维度融合的‘培养共同体’实证”(项目编号:HNJG-2021-0224)。
文摘
为提高3D打印课程的教学质量,从OBE (Outcome-based Education)理念出发展开相关研究,旨在建构以OBE理念为基础的3D打印课程混合式教学模式。通过介绍OBE理念与混合式教学模式的基本内涵,阐述OBE理念下的混合式教学模式建构的方法,提出混合式教学模式下的课程教学策略。在OBE理念下建构3D打印课程混合式教学模式,能够有效提高3D打印课程的教学质量。
关键词
OBE理念
3D打印课程
混合式教学模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
深冷处理对D11粉末冶金钢残余应力的影响
5
作者
刘吉兆
张黎
科
张蓉
李德风
梁博娇
机构
湖南工学院机械工程学院
湖南省产商品质量监督检验研究院
出处
《铸造技术》
CAS
2021年第6期513-516,共4页
基金
湖南省自然科学基金(2018JJ4030)。
文摘
研究了不同深冷处理时间对D11粉末冶金钢试样显微组织及残余应力的影响。结果表明:与常规热处理相比,深冷处理降低了试样残余应力和表面粗糙度,但硬度值与残余奥氏体含量在深冷前后无显著变化;残余应力的分布与试样显微组织有关,深冷处理24 h后碳化物析出更均匀,残余应力最小。
关键词
深冷处理
残余应力
D11钢
碳化物
Keywords
cryogenic treatment
residual stress
D11 steel
carbide
分类号
TG139.8 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
论大学本科教育改革
6
作者
张黎
科
张蓉
丁新宇
叶传根
机构
湖南工学院
出处
《成长》
2022年第10期178-180,共3页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0222)
教育部高等教育司产学合作协同育人项目(202102492004)。
文摘
高校的办学宗旨是培养学生,而本科教学是高校办学的重要内容。中国高校的毕业生数量已经达到了全球最高水平,每年的毕业生数量达到了几百万。但是,目前我国高校的本科教育水平还不够高。这是一个举国上下都十分关心的问题,唯一的出路就是不断地深化改革。大学本科教育其目的应该是:把每个学生都培养成具有良好素质的现代文明人士,并营造一个让优秀的人才得以脱颖而出的环境。首先,要明确本科教育改革的重要性,其次要深知本科教育改革的新趋势,最后探讨并建立实现的途径。
关键词
本科教育
教育改革
个性发展
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建筑思想对思政教育的启发
7
作者
张黎
科
张蓉
机构
湖南工学院
出处
《建筑科学》
CSCD
北大核心
2023年第11期I0012-I0012,共1页
基金
湖南工学院教学改革研究项目(编号:jy202237)。
文摘
建筑是凝固的艺术,是社会理念、历史文化、价值审美等多种因素相互作用的体现,建筑思想中蕴含着不同历史时期的社会审美和价值追求。思政教师可以从建筑思想中汲取灵感,收集有关思政教育的知识,用建筑来传递思政理念,让学生从全新的视角出发,理解和认识思政知识,提高自身的思政素养。思政教育侧重于培养学生的思想观念和行为意识,是一门塑造灵魂的学科。
关键词
思政教育
塑造灵魂
社会审美
思政教师
社会理念
观念和行为
理解和认识
分类号
TU-4 [建筑科学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非晶合金材料发展趋势及启示
张黎
科
叶传根
张蓉
丁新宇
《中国金属通报》
2023
2
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职称材料
2
Cu-Zr-Ag-Al非晶的晶化动力学研究
陈振华
张黎
科
陈鼎
马国芝
《湖南大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
3
不同加载方式对Cu_(45)Zr_(45)Ag_7Al_3非晶疲劳性能的影响
张黎
科
范骁
《材料热处理学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019
1
原文传递
4
OBE理念下的3D打印课程混合式教学模式
张蓉
张黎
科
徐爱军
《学园》
2022
1
原文传递
5
深冷处理对D11粉末冶金钢残余应力的影响
刘吉兆
张黎
科
张蓉
李德风
梁博娇
《铸造技术》
CAS
2021
0
下载PDF
职称材料
6
论大学本科教育改革
张黎
科
张蓉
丁新宇
叶传根
《成长》
2022
0
下载PDF
职称材料
7
建筑思想对思政教育的启发
张黎
科
张蓉
《建筑科学》
CSCD
北大核心
2023
0
原文传递
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