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题名在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略研究
被引量：8
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作者
蔡文联
饶志明
张金含
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机构
漳州师范学院化学与环境科学系
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2010年第7期18-20,27,共4页
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文摘
元认知理论的提出从更深层次上理解了人类学习的过程。在新课程背景下,结合元认知理论对漳州市高一学生在化学新课程学习中的元认知情况进行问卷调查,针对调查情况,研究提出了在化学新课程中培养学生元认知能力的教学策略。
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关键词
元认知能力
探究实验
教学策略
化学新课程
高一学生
复习习惯
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名数形结合思想在数学教学中的实践探析
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作者
张金含
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机构
福建省晋江市深沪镇东山小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第9期255-255,共1页
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文摘
数学本就是一门对生活中的数量关系与空间关系研究的学科,因此数形结合教育一直以来就是数学教育最基本的内容。可是以当前的环境可以看出,很多教师在数学课堂中都没有体现出足够的关注度。数形结合思想本身和学生成长规律完全契合,能够很好的提升学生数学素质,因此教师需要重视对数形结合教学的应用,提高学生的数学学习品质。
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关键词
数形结合
数学教学
实践课堂
数学思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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