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略论茅盾抒情散文中的象征手法
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作者 《江苏广播电视大学学报》 1997年第2期25-28,共4页
象征手法的运用和发展,主要体现在茅盾的抒情散文中。但是由于时代对茅盾思想发展的影响,茅盾各个时期的作品中,象征手法的运用和象征寓意的展现有所不同,二十年代,他运用象征手法主要抒发自己苦闷的心情;三十年代,他的作品以极... 象征手法的运用和发展,主要体现在茅盾的抒情散文中。但是由于时代对茅盾思想发展的影响,茅盾各个时期的作品中,象征手法的运用和象征寓意的展现有所不同,二十年代,他运用象征手法主要抒发自己苦闷的心情;三十年代,他的作品以极深的象征寓意,体现了时代风貌;四十年代,茅盾抒情散文的基调又为之一变,象征寓意就饱和着革命的理想主义。对茅盾象征手法的探索,可以加深理解茅盾的美学思想和文学主张。 展开更多
关键词 象征手法 时代烙印 苦闷 开朗 乐观 激情
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贯彻《教育法》 加强德育教育
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作者 《江苏广播电视大学学报》 1995年第5期27-29,共3页
本文从贯彻《教育法》角度,论述了学校中师德建议、校园文化建设、德育组织建设的重要性和必要性,介绍了该校这方面的一些做法;而这三个建设正是德育教育必须加强的重要环节。本文不仅提出了学校为何贯彻《教育法》的问题,同时也为... 本文从贯彻《教育法》角度,论述了学校中师德建议、校园文化建设、德育组织建设的重要性和必要性,介绍了该校这方面的一些做法;而这三个建设正是德育教育必须加强的重要环节。本文不仅提出了学校为何贯彻《教育法》的问题,同时也为德育教育拓宽了思路。文中有关校园文化方面的论述,借用了当前流行的美国企业文化方面的理论,是把先进的企业管理理论移植到教育管理方面来的一种尝试。 展开更多
关键词 教育法 依法治教 师德建设 校园文化 德育组织
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