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基于核心素养的“教学评”一体化大单元作业设计——以部编版小学语文二年级下册第三单元作业设计为例 |
张衍娜
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《学园》
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2024 |
4
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2
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乘“嵌入式阅读”之风,振自由想象之翼——以一上《“和大人一起读”嵌入式阅读学生共读手册》教学为例 |
张衍娜
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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3
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论现代性视域下当代乡土小说的困境 |
张衍娜
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《现代语文（上旬．文学研究）》
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2012 |
0 |
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4
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家校合作,共筑“阅读梦” |
张衍娜
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《生活教育》
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2016 |
0 |
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5
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童年的“幸”与“不幸”——《童年》项目式学习形态下的整本书阅读活动设计策略 |
张衍娜
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《基础教育论坛》
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2021 |
0 |
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6
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在道德与法治课程中培养学生规则意识实践研究 |
金晓阳
张衍娜
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《中华少年》
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2018 |
4
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7
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在小学推广STEM教育的策略研究 |
张衍娜
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《中华少年》
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2018 |
2
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