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自我效能在持续非卧床腹膜透析患者正念水平与自我管理间的中介效应 被引量:10
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作者 立环 莲荷 曹凯莉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第17期78-80,共3页
目的探讨持续非卧床腹膜透析患者自我效能、正念水平与自我管理的关系,为提高其自我管理提供依据。方法采用一般自我效能感量表、正念注意觉知量表及持续非卧床腹膜透析患者自我管理量表对243例患者进行调查。结果自我效能在持续非卧床... 目的探讨持续非卧床腹膜透析患者自我效能、正念水平与自我管理的关系,为提高其自我管理提供依据。方法采用一般自我效能感量表、正念注意觉知量表及持续非卧床腹膜透析患者自我管理量表对243例患者进行调查。结果自我效能在持续非卧床腹膜透析患者正念水平与自我管理之间起部分中介作用,中介效应占总效应的84.89%。结论正念水平可直接或通过自我效能间接影响持续非卧床腹膜透析患者的自我管理行为,可通过提高正念水平和自我效能来提高患者对疾病的自我管理。 展开更多
关键词 持续非卧床腹膜透析 自我效能 正念 自我管理 中介效应
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高通量血液透析用于糖尿病肾病患者的临床效果探究 被引量:3
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作者 莲荷 《甘肃科技》 2020年第3期117-119,共3页
探究高通量血液透析用于糖尿病肾病患者的临床效果。研究对象为50例糖尿病肾病患者(收治时间:2016年5月~2019年5月),均进行血液透析治疗,其中25例患者进行低通量血液透析,将其作为对照组,25例患者进行高通量血液透析,将其作为研究组。... 探究高通量血液透析用于糖尿病肾病患者的临床效果。研究对象为50例糖尿病肾病患者(收治时间:2016年5月~2019年5月),均进行血液透析治疗,其中25例患者进行低通量血液透析,将其作为对照组,25例患者进行高通量血液透析,将其作为研究组。监测氧化应激指标变化情况、外周血T淋巴细胞亚群水平变化情况,同时对严重心脑血管事件发生率进行比较。与治疗前相比,治疗后研究组SOD、GSHPx水平明显升高(P<0.05),MDA水平明显下降(P<0.05),且治疗后研究组SOD、GSHPx水平明显高于对照组(P<0.05),MDA水平明显低于对照组(P<0.05);与治疗前相比,治疗后2组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+水平明显升高(P<0.05),且治疗后研究组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+水平明显高于对照组(P<0.05);研究组心血管事件发生率、脑血管事件发生率均低于对照组(P<0.05)。高通量血液透析应用于糖尿病肾病临床治疗,可减轻氧化应激程度,增强细胞免疫功能,明显降低严重心脑血管事件发生率。 展开更多
关键词 高通量血液透析 糖尿病肾病 临床效果
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基于ADL能力训练方案对老年维持性血液透析患者自理能力及并发症的影响 被引量:2
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作者 莲荷 李秀梅 周巧玲 《中国当代医药》 CAS 2021年第26期251-254,共4页
目的探讨日常生活能力(ADL)训练干预方案在老年维持性血液透析(MHD)患者中的应用价值。方法选取2018年1月至2021年1月甘肃中医药大学附属医院收治的64例老年MHD患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(32例)和观察组(32例)。对照组... 目的探讨日常生活能力(ADL)训练干预方案在老年维持性血液透析(MHD)患者中的应用价值。方法选取2018年1月至2021年1月甘肃中医药大学附属医院收治的64例老年MHD患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(32例)和观察组(32例)。对照组采用常规护理,观察组采用ADL能力训练干预。比较两组的负面情绪抑郁自评量表(SDS)、生活自理能力Barther指数(BI)、护理满意度及并发症发生情况。结果干预前,两组的SDS、BI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的SDS评分低于对照组,BI评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理总满意度高于对照组,观察组的并发症总发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论ADL能力训练干预方案能减轻老年MHD患者的抑郁情绪,提高其生活自理能力,降低并发症的发生,提高护理满意度。 展开更多
关键词 老年维持性血液透析 日常生活能力训练 生活自理能力 护理满意度
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麻黄连翘赤小豆汤内服联合血液透析治疗尿毒症皮肤瘙痒的临床研究
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作者 莲荷 芸霞 +2 位作者 高万娟 孙玲崇 杜淑霞 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2023年第10期35-38,共4页
观察麻黄连翘赤小豆汤内服联合血液透析治疗尿毒症皮肤瘙痒的疗效。方法 收集甘肃中医学院2021年5月~2022年5月份住院的60名尿毒合并皮肤病患,随机分成两组,治疗组和对照组分别30名。将对照组的患者采用的是传统的血液透析方法,而治疗... 观察麻黄连翘赤小豆汤内服联合血液透析治疗尿毒症皮肤瘙痒的疗效。方法 收集甘肃中医学院2021年5月~2022年5月份住院的60名尿毒合并皮肤病患,随机分成两组,治疗组和对照组分别30名。将对照组的患者采用的是传统的血液透析方法,而治疗组的患者则是在常规的血液透析治疗的基础上,服用了麻黄连翘赤小豆汤剂,每天一剂,7天为一个疗程,一共进行了四个周期的观察,将两组的生化指标水平、瘙痒评分和生活质量评分进行了比较。结果 两组在干预后的血肌酸钙(Scr)、尿素氮(BUN)和血鳞(P)都较干预之前有明显的下降(P<0.05),且治疗组的下降幅度较对照组明显(P<0.05);两组间的瘙痒程度在两个时间点上没有明显差别(P>0.05)。两组患者的痒感得分均明显下降,但治疗组患者的痒感得分均明显高于对照组(P<0.05);在治疗之后,两组的生活质量与以前相比有了明显的提高(P<0.05),并且与对照组相比,治疗组的四个维度得分更高(P<0.05)。结论 运用麻黄连翘赤小豆汤联合血液透析可以改善尿毒症患者皮肤瘙痒的症状和相关生化指标,提高患者疗效,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 麻黄连翘赤小豆汤 血液透析 尿毒症皮肤瘙痒 生活质量
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基于VOSviewer软件的自体动静脉内瘘护理研究热点分析
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作者 徐霞 李晓萍 +4 位作者 庄华 莲荷 段利冬 何燕 成海燕 《当代护士(上旬刊)》 2023年第8期13-17,共5页
目的对国内外有关自体动静脉内瘘护理的文献进行文献计量学分析,并阐述该领域的研究热点。方法计算机检索中国知网、维普数据库、万方数据库和PubMed数据库发表的有关自体动静脉内瘘护理的期刊论文,检索时限为各数据库建库至2022年2月... 目的对国内外有关自体动静脉内瘘护理的文献进行文献计量学分析,并阐述该领域的研究热点。方法计算机检索中国知网、维普数据库、万方数据库和PubMed数据库发表的有关自体动静脉内瘘护理的期刊论文,检索时限为各数据库建库至2022年2月。利用可视化分析软件VOSviewer 1.6.17对检索获得的文献进行知识图谱分析,直观展示自体动静脉内瘘护理的研究热点。结果共检索出自体动静脉内瘘护理相关的文献8574篇,最终纳入文献4872篇。自体动静脉内瘘护理相关文献的总发文量处于起伏增长的趋势,发文量排在前3位的作者分别是SOUSA C N(20篇)、黄玲(17篇)、张静(16篇),研究主题主要涉及以下5大类:并发症护理、穿刺护理、早期护理、优质护理、个性化护理。优质护理、个性化护理、早期护理、并发症护理、穿刺护理等是2018年以来的研究热点。结论自体动静脉内瘘护理受到越来越多学者的重视,未来的研究可以关注该领域的研究热点与前沿,探究更多有效的护理方案,以提高患者的生存质量。 展开更多
关键词 自体动静脉内瘘 动静脉内瘘 护理 知识图谱 研究热点
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ADL自理能力训练早期干预对老年维持性血液透析患者的效果分析 被引量:1
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作者 周巧玲 李秀梅 +1 位作者 莲荷 卢凯利 《中外医疗》 2020年第28期166-170,共5页
目的探讨ADL(日常生活能力)自理能力训练早期干预对老年维持性血液透析(MHD)患者的效果。方法便利选择2019年1—12月在该院血液透析中心收治的ADL评分≤60分的老年MHD患者41例,随机分为两组,对照组21例,观察组20例。对照组给予常规护理... 目的探讨ADL(日常生活能力)自理能力训练早期干预对老年维持性血液透析(MHD)患者的效果。方法便利选择2019年1—12月在该院血液透析中心收治的ADL评分≤60分的老年MHD患者41例,随机分为两组,对照组21例,观察组20例。对照组给予常规护理和健康指导,观察组在对照组基础上采用ADL自理能力训练干预方案,实施干预措施12周后,采用Barthel指数(日常生活能力评定量表)、MRC(肌力分级)、SDS(抑郁自评量表)、血液透析患者自我管理行为问卷评估两组患者自理能力、心理状况和自我管理能力及两组患者干预前后生理指标。结果两组患者干预前Barthel指数、MRC和SDS差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组Barthel指数、MRC和SDS评分分别为(80.4±12.0)、(53.7±1.1)分、(11.4±2.0)分,优于对照组的(45.4±10.0)、(42.7±1.0)分、(18.0±2.2)分,组间差异有统计学意义(t=6.569、4.771、4.565,P<0.05);观察组干预后自我管理能力及部分生理指标优于对照组,差异有统计学意义(t=5.437、4.045、3.528、3.821、5.011、3.124、1.765,P<0.05)。结论ADL自理能力训练早期干预能有效改善老年维持性血液透析患者的生活自理能力和自我管理能力。 展开更多
关键词 ADL自理能力训练 早期干预 老年维持性血液透析患者
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让学校德育教育生活化 被引量:2
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作者 莲荷 《中华少年》 2015年第27期12-,共1页
学校通过深化各类专题活动,让在活动中受到熏陶与教育,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现学校德育培养目标。以教育智慧为学生构建具有童趣、童乐、童真的教育环境,践行体验式的德育教育,少说理,多导行,少用理性,多用感... 学校通过深化各类专题活动,让在活动中受到熏陶与教育,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现学校德育培养目标。以教育智慧为学生构建具有童趣、童乐、童真的教育环境,践行体验式的德育教育,少说理,多导行,少用理性,多用感性,让学生体验幸福、快乐的德育教育。 展开更多
关键词 情感体验 人文素养 全面发展
原文传递
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