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线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用
1
作者 杜琳 张翱晗 +2 位作者 宋俊岩 刘昊林 孙海娅 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第12期72-75,共4页
目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生... 目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生的理论考核成绩、课程思政效果及学生对授课模式及提高综合素质的满意度。结果授课结束后,试验组学生理论考核成绩为(83.83±5.84)分,显著高于对照组学生成绩(80.94±5.56)分(P<0.05);试验组对课程思政效果评价明显的比例,对授课模式及提高综合素质的满意度显著高于对照组(均P<0.05)。结论线上线下体验式教学能明显提高课程思政效果,有利于提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 护理学导论 课程思政 体验式教学 线上线下教学 理论考核 学生素质 授课模式 教学效果
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连带病耻感量表在肠造口患者家庭照顾者中的信效度检验及应用
2
作者 顾婉航 解子为 +1 位作者 张翱晗 刘春娥 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第8期0053-0057,共5页
将连带病耻感量表(ASS)应用于肠造口患者家庭照顾者中,进行信效度检验并探讨其应用效果。方法 选择202例照顾者进行调查,对量表的信效度进行检验,再于271例照顾者中进行应用。结果 ASS量表总Cronbach's α系数及各维度Cronbach'... 将连带病耻感量表(ASS)应用于肠造口患者家庭照顾者中,进行信效度检验并探讨其应用效果。方法 选择202例照顾者进行调查,对量表的信效度进行检验,再于271例照顾者中进行应用。结果 ASS量表总Cronbach's α系数及各维度Cronbach's α 系数均>0.9;折半信度及重测信度均>0.8。量表结构效度各项拟合指标良好。271例家庭照顾者连带病耻感得分(52.63±13.51)分,回归分析结果显示,家庭照顾者的性别、年龄、最高学历、日均护理患者时间、有无共同照顾者、对造口护理相关知识的了解程度是连带病耻感的主要影响因素(P<0.05)。结论 ASS量表在肠造口患者家庭照顾者中具有较好的信效度,可用于评估该人群连带病耻感情况。肠造口患者家庭照顾者存在病耻感且处于中高 病耻感水平。 展开更多
关键词 肠造口 家庭照顾者 连带病耻感量表 连带病耻感 信效度 影响因素
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大学生童年期不良经历与相对剥夺感的关系研究 被引量：1
3
作者 张翱晗 时忠丽 +2 位作者 顾婉航 仲亚茹 刘春娥 《精神医学杂志》 2022年第6期642-648,共7页
目的了解大学生相对剥夺感和童年期不良经历现状,探讨二者之间的相关关系。方法选取山东省不同城市两所高校的在校大学生,采用童年期不良经历国际调查表(ACE-IQ)和大学生相对剥夺感问卷(USRDQ)进行问卷调查。结果是否独生子女、父亲不... 目的了解大学生相对剥夺感和童年期不良经历现状,探讨二者之间的相关关系。方法选取山东省不同城市两所高校的在校大学生,采用童年期不良经历国际调查表(ACE-IQ)和大学生相对剥夺感问卷(USRDQ)进行问卷调查。结果是否独生子女、父亲不同受教育程度的大学生USRDQ总分及各因子分比较差异存在统计学意义(P<0.05),母亲不同职业的大学生USRDQ总分及社会比较、情绪体验因子分比较差异存在统计学意义(P<0.05)。母亲不同受教育程度、母亲不同职业的大学生ACE-IQ总分及各因子分比较,差异均存在统计学意义(P<0.05)。不同年级大学生ACE-IQ总分及忽视虐待、家庭功能障碍及集体暴力因子分比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。父亲不同受教育程度的大学生ACE-IQ总分及忽视虐待、家庭功能障碍因子分比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。父亲不同职业的大学生ACE-IQ总分及忽视虐待、家庭功能障碍、同伴欺凌及集体暴力因子分比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。独生子女ACE-IQ总分及忽视虐待因子分低于非独生子女(P<0.05)。USRDQ总分与ACE-IQ总分及忽视虐待、家庭功能障碍、同伴欺凌、社区暴力因子分呈正相关(P<0.05)。多元线性回归分析显示,非独生子女、母亲的职业为农民外出打工、童年期遭受家庭功能障碍、社区暴力对于大学生USRDQ总分具有正向影响(P<0.05),父亲受教育程度为高中或中专及大专对于大学生USRDQ总分具有负向影响(P<0.05)。结论大学生相对剥夺感处于中等偏下水平,童年期不良经历会增加大学生的相对剥夺感水平。 展开更多
关键词 精神卫生 童年期不良经历 相对剥夺感 大学生
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