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题名对结核性腹膜炎患者“一贯制”责任护理模式的研究
被引量：2
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作者
张羽梅
熊芳
朱妹媛
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机构
江西省胸科医院内科
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出处
《实用临床医学（江西）》
CAS
2013年第11期87-88,90,共3页
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基金
江西省卫生厅科技计划项目(20121129)
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文摘
目的分析"一贯制"责任护理模式对腹腔置管注药并引流治疗结核性腹膜炎患者从医行为的影响。方法将60例符合诊断的结核性腹膜炎患者按入院日期随机分成实验组和对照组,每组30例。实验组采取"一贯制"责任护理模式,对照组为未实施"一贯制"责任护理模式,比较2组患者护理服务满意度、1个月后患者症状改善情况、从医行为。结果实验组满意度评分(99.1±1.5)分,显著高于对照组的(90.8±3.9)分(P<0.05);实验组的发热、腹胀、腹痛、便秘症状改善率及完全从医行为均显著高于对照组(P<0.05)。结论 "一贯制"责任护理模式能有效提高结核性腹膜炎置管注药患者对疾病的认识,促进患者的从医行为,更好地配合治疗与护理,达到缩短住院时间、节省住院费用的目的。
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关键词
“一贯制”责任护理模式
结核性腹膜炎
从医行为
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分类号
R526
[医药卫生—内科学]
R473.52
[医药卫生—临床医学]
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题名“微课”与高中地理课堂教学的融合及应用
被引量：3
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作者
张羽梅
蒋昌茂
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机构
贵州省贵阳市白云第二中学
桂林师范高等专科学校
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2015年第24期38-41,共4页
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文摘
近年来,"微课"在世界范围内悄然兴起。特别是2011年萨尔曼·可汗的"可汗学院"传人我国,整个教育界掀起了可汗式"微课""翻转课堂""Moocs"等教学改革及研究热潮。一、"微课"及其在国内应用现状"微课"又名微型课程,是指以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。"微课"中,教师缩小课程容量,深入领会教学目标,紧扣知识重难点,将教学变成一个个微视频片段,并提供有效的学习支架,学习材料围绕学生生活。
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关键词
地理课堂教学
教学改革
学习理论
教学视频
气压带
视频片段
在线视频
技能点
教学环节
情境认知
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
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题名用好课本附图 提高教学效率
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作者
张羽梅
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机构
贵州省贵阳市白云区第一中学
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出处
《地理教学》
2000年第S1期130-131,共2页
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文摘
地理科学是以一定空间为研究对象的空间科学,空间观念与图像的依托是地理知识的特点和优势,因此地图被称为学习地理的工具,它不但是地理信息的载体,也是地理知识的另一种表达形式。要提高课堂效率,培养学生自学地理的能力,让学生养成用图习惯、学会读图、析图是非常重要的一环。初中地理教材所附地图、示意图、景观图、素描图、彩图等近800幅,是教材的重要组成部分,教师在教学过程中,如果能充分加以利用,将会收到事半功倍的效果。
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关键词
学生学习
空间观念
地理信息
课本
附图
地理教材
世界地理
教学过程
地理教学
地图
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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