期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
专利“双轨制”保护模式下行政执法制度完善进路 被引量:3
1
作者 卢护锋 《法治社会》 2020年第3期110-117,共8页
专利权的行政执法保护制度是一项极具中国特色的制度,在实践中对专利权保护发挥了积极作用。由于制度建设的原因,专利权行政执法制度存在执法权限和界限不清、行政处理与司法处理衔接不畅以及行政责任设置不合理等问题。对此,应当将专... 专利权的行政执法保护制度是一项极具中国特色的制度,在实践中对专利权保护发挥了积极作用。由于制度建设的原因,专利权行政执法制度存在执法权限和界限不清、行政处理与司法处理衔接不畅以及行政责任设置不合理等问题。对此,应当将专利纠纷行政调解排除在行政执法范围外、确立行政执法机关对专利权效力的判定权、规范专利侵权行政责任设置作为未来制度修正的重要内容;将案件的移送标准、侵权物品案值的确定作为行政处理与司法处理衔接的实体内容,同时完善证据收集与转化的程序。 展开更多
关键词 专利行政执法 司法保护 权限范围 制度衔接
下载PDF
基于模型思想的小学数学单元教学设计 被引量:1
2
作者 《现代基础教育研究》 2022年第3期216-222,共7页
数学建模是数学核心素养之一,它在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展。数学建模的本质是将现实问题数学化,它既是数学思想方法,也是一种数学活动。文章从单元教学的角度,将沪教版小学《数学》第六册第七单元“谁围出的面积最大”与... 数学建模是数学核心素养之一,它在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展。数学建模的本质是将现实问题数学化,它既是数学思想方法,也是一种数学活动。文章从单元教学的角度,将沪教版小学《数学》第六册第七单元“谁围出的面积最大”与“乘与除”的教学内容进行整合,基于模型思想开展单元教学,旨在激发学生的模型意识,体验模型思想,发展学生的创新精神和实践能力。 展开更多
关键词 小学数学 模型思想 数形结合 单元教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部