《聊斋志异》的生态美学解读 被引量：3

1

作者 张祖利 张玉霞 《蒲松龄研究》 2004年第2期59-66,共8页

本文运用新兴的生态美学理论对《聊斋志异》进行分析,试图挖掘出一些过去为人们所忽视的蕴涵。《聊斋志异》在以表现世情主题、社会主题为主流的文学时代,继承神怪小说的艺术传统,重视对人与自然关系的描写,显示出难能可贵的生态美学价... 本文运用新兴的生态美学理论对《聊斋志异》进行分析,试图挖掘出一些过去为人们所忽视的蕴涵。《聊斋志异》在以表现世情主题、社会主题为主流的文学时代,继承神怪小说的艺术传统,重视对人与自然关系的描写,显示出难能可贵的生态美学价值。它继承中国传统文化重视天人关系的传统,不期待人类去主宰大自然,而是期待着人类与自然界万物相互间的平等对话,它以独有灵气,描绘了人与自然的息息相关与亲和之美。 展开更多

关键词 聊斋志异 生态美学 人与自然

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“味”与“悟”——中国传统审美思想管窥 被引量：1

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作者 张祖利 《淄博师范高等专科学校学报》 2005年第1期33-35,47,共4页

本文对"味"和"悟"这两个中国特有的审美范畴的起源和发展演变进行了梳理,对其内涵和在中国传统审美思想中的地位进行了探讨。本文认为,中国传统审美思想用"味"来指称美感,用"悟"来进行审美体... 本文对"味"和"悟"这两个中国特有的审美范畴的起源和发展演变进行了梳理,对其内涵和在中国传统审美思想中的地位进行了探讨。本文认为,中国传统审美思想用"味"来指称美感,用"悟"来进行审美体验和审美把握,与以"思"为核心的西方审美思想有显著的区别,呈现出鲜明的民族特色。 展开更多

关键词 味 悟 中国 传统审美思想 民族特色

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“味”与“悟”——浅论中国传统审美思想 被引量：1

3

作者 张玉霞 张祖利 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2002年第2期43-45,共3页

文章对“味”和“悟”这两个中国特有的审美范畴的起源和发展演变进行了梳理,对其内涵和在中国传统审美思想中的地位进行了探讨。中国传统审美思想用“味”来指称美感,用“悟”来进行审美体验和审美把握,与以“思”为核心的西方审美思... 文章对“味”和“悟”这两个中国特有的审美范畴的起源和发展演变进行了梳理,对其内涵和在中国传统审美思想中的地位进行了探讨。中国传统审美思想用“味”来指称美感,用“悟”来进行审美体验和审美把握,与以“思”为核心的西方审美思想有显著的区别,呈现出鲜明的民族特色。 展开更多

关键词 味 悟 思 审美

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幅短意丰 文简韵长——论《聊斋志异》中的笔记小说

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作者 张玉霞 张祖利 《东岳论丛》 2003年第2期116-118,共3页

《聊斋志异》全书近五百篇作品中 ,有三百多篇是笔记体 ,这些笔记小说虽然篇幅短小但有着丰富的思想意蕴 ,就其创作理念来看 ,更是突破了志怪小说徵实传信、粗陈梗概的传统 ,富有想象力和情境韵味 ,其艺术价值虽然不能与其传奇体小说等... 《聊斋志异》全书近五百篇作品中 ,有三百多篇是笔记体 ,这些笔记小说虽然篇幅短小但有着丰富的思想意蕴 ,就其创作理念来看 ,更是突破了志怪小说徵实传信、粗陈梗概的传统 ,富有想象力和情境韵味 ,其艺术价值虽然不能与其传奇体小说等量齐观 ,但却是《聊斋志异》的艺术世界中不可或缺的有机组成部分 ,同样值得深入研究。 展开更多

关键词 聊斋志异 笔记小说

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疏密相间 声情流转——浅论语文课堂教学节奏

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作者 张玉霞 张祖利 《中国石油大学胜利学院学报》 2002年第1期73-74,共2页

课堂教学需要节奏,善于调控课堂节奏,营造良好的教学氛围,是教师劳动创造及教学艺术性的表现。

关键词 课堂教学 节奏 教师

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对新课程理念下历史教学实效性的思考

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作者 张祖利 罗朝华 《中学政史地（教学指导）》 2013年第4期3-4,共2页

新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习，突出学生的主体地位．注重学生的发展。因此在教学过程中教师要树立以学生为本的观念，教育学生学会学习、学会生存、学会做人。

关键词 课程理念 历史教学 实效性 主动学习 教育理念 被动学习 教学过程 学生

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成语的美感形态与美感特征

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作者 张祖利 《时代文学（下半月）》 2011年第9期186-188,共3页

无论在口语还是书面语中,成语都被人们都广泛地使用着。汉语成语有着自己独特的美感形态与美感特征,它以其富于美感的形态鲜明、生动、准确的传播着信息,传递着美,同时也创造着美。汉语成语形成与发展受审美观念的支配,其美学价值在社... 无论在口语还是书面语中,成语都被人们都广泛地使用着。汉语成语有着自己独特的美感形态与美感特征,它以其富于美感的形态鲜明、生动、准确的传播着信息,传递着美,同时也创造着美。汉语成语形成与发展受审美观念的支配,其美学价值在社会生活中具有十分重要的作用和地位,通过对成语美学方面的探究,我们可以感受到汉语成语的美感形态与美感特征。 展开更多

关键词 成语 格式 审美 美的创造

原文传递

淄博方言区普通话等级语音面貌表征及辨析

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作者 张祖利 《淄博师范高等专科学校学报》 2006年第1期34-37,共4页

运用普通话水平测试的手段,总结归纳某个方言区的普通话等级语音面貌表征,对于普通话水平测试工作来说其意义主要在于为测试员提供一个便捷的评判依据,对于普通话学习者来说则指出了克服方音的方向。淄博方言有鲜明的语音特征,表现在普... 运用普通话水平测试的手段,总结归纳某个方言区的普通话等级语音面貌表征,对于普通话水平测试工作来说其意义主要在于为测试员提供一个便捷的评判依据,对于普通话学习者来说则指出了克服方音的方向。淄博方言有鲜明的语音特征,表现在普通话水平测试的等级上则是这些特征的不同程度的流露。一级乙等有语音失误,但是出现的失误都没有形成系统性的问题;二级甲等语音失误增多,韵母的语音缺陷有系统性出现倾向,但不是很明显;二级乙等的语音失误进一步增多,声母、韵母、声调、音变都可能出现系统性问题。 展开更多

关键词 普通话水平测试 普通话等级 语音面貌

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对艺术直觉和灵感的“禅悟”——论严羽的“妙悟”说 被引量：1

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作者 张玉霞 张祖利 《山东理工大学学报（社会科学版）》 1997年第4期48-50,共3页

对艺术直觉和灵感的“禅悟”——论严羽的“妙悟”说张玉霞张祖利谈论中国的诗歌，南宋严羽的《沧浪诗话》是无论如何也不能漠视的。他提出的“妙悟”说对中国古代的文学批评有着深远的影响，在今天，对于建设有中国特色的文艺批评理论... 对艺术直觉和灵感的“禅悟”——论严羽的“妙悟”说张玉霞张祖利谈论中国的诗歌，南宋严羽的《沧浪诗话》是无论如何也不能漠视的。他提出的“妙悟”说对中国古代的文学批评有着深远的影响，在今天，对于建设有中国特色的文艺批评理论也有相当的价值。我们知道，一种理论... 展开更多

关键词 “妙悟” 直觉和灵感 以禅喻诗 人民文学出版社 王士祯 《沧浪诗话》 朱光潜 中国文学批评 禅悟 《文心雕龙·神思》

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从“人间的浪漫”到“异世的合理”──《聊斋志异》爱情作品对明代市民文学的承袭与超越 被引量：1

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作者 张玉霞 张祖利 《蒲松龄研究》 1999年第4期67-75,共9页

关键词 《聊斋志异》 市民文学 爱情作品 蒲松龄 “色” 汤显祖 实现模式 文言小说 冯梦龙 市民阶层

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微机控制低压电器寿命试验

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作者 张祖利 张志农 +1 位作者 谢捷生 王永康 《低压电器》 北大核心 1990年第6期38-41,共4页

采用PZ-80A微型计算机作低压电器产品寿命试验的控制、测试及试验过程数据处理和试验故障处理。文中介绍了该试验台的主要功能、硬件配制、软件设计和研制的主要问题及解决方法。

关键词 低压电器 寿命试验 微机控制

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刍议怎样培养高中生的历史学科素养 被引量：2

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作者 张祖利 《试题与研究（教学论坛）》 2017年第11期10-10,共1页

通过研究最近几年的新课标全国高考 历史卷,可以发现历史试题的命制不但材料新颖、创 设的试题情境新,而且包含的信息容量很大,对学生 的解题能力提出了更高的要求.面对日益规范性和 科学性提高的历史试题,学生的高考历史成绩却越 来越... 通过研究最近几年的新课标全国高考 历史卷,可以发现历史试题的命制不但材料新颖、创 设的试题情境新,而且包含的信息容量很大,对学生 的解题能力提出了更高的要求.面对日益规范性和 科学性提高的历史试题,学生的高考历史成绩却越 来越低,成为很多教师在教学中困惑的主要因素.解 决本问题的关键就是要提高学生的高中历史学科素 养. 展开更多

关键词 学科素养 培养

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语感与美感

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作者 王芳 张祖利 《现代语文（下旬．语言研究）》 2006年第1期20-20,共1页

关键词 语感 美感 语言文字 语言模式 语言实践 领悟能力 情感体验 意象性 模糊性 “美”

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高中历史课教学方法探索

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作者 张祖利 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第11期16-16,共1页

高中历史课中可采用多种教学方法开展教学活动,在应用具体的教学方法时,可根据所学习的具体历史知识采用不同的教学方法开展教学活动,可根据学生对历史知识掌握的具体情况把多种教学方法结合起来,以提升历史教学的有效性,提高学生的历... 高中历史课中可采用多种教学方法开展教学活动,在应用具体的教学方法时,可根据所学习的具体历史知识采用不同的教学方法开展教学活动,可根据学生对历史知识掌握的具体情况把多种教学方法结合起来,以提升历史教学的有效性,提高学生的历史成绩。 展开更多

关键词 高中历史 教学方法 应用探究

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