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肉鸡皮大麦表观代谢能预测模型研究 被引量:4
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作者 杜保华 陈思 +5 位作者 相德 何宁 杨欣 呙于明 姚军虎 杨小军 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第10期2180-2190,共11页
旨在通过实验室分析和肉鸡代谢试验,建立皮大麦常规理化指标与代谢能的回归方程,为生产提供便捷的皮大麦代谢能估算方法。试验1:对澳大利亚进口皮大麦及皮大麦的磨粉分离物进行理化指标的检测。依据中华人民共和国麦类分类标准,以粗蛋... 旨在通过实验室分析和肉鸡代谢试验,建立皮大麦常规理化指标与代谢能的回归方程,为生产提供便捷的皮大麦代谢能估算方法。试验1:对澳大利亚进口皮大麦及皮大麦的磨粉分离物进行理化指标的检测。依据中华人民共和国麦类分类标准,以粗蛋白质、粗纤维、粗灰分为主要分级指标,以皮大麦磨粉分离的各部分为原料,配制成5种不同营养梯度的人工皮大麦。试验2:选取健康爱拔益加(AA+)雄性肉鸡720只(360只用于11~13d试验,360只用于25~27d试验),随机分成5个处理,每处理12个重复,每重复6只鸡,分别饲喂A、B、C、D、E 5种人工皮大麦。分别在11~13d及25~27d,用全收粪法测定人工皮大麦的表观代谢能(AME)、氮校正表观代谢能(AMEn)和养分消化率,并采用逐步回归法建立11~13d与25~27d时AME、AMEn回归方程。结果表明:1)大麦种类对AME、AMEn、粗蛋白(CP)消化率、粗脂肪(EE)消化率、总淀粉(STC)消化率、钙(Ca)消化率、总磷(P)消化率、肉鸡体增重(BWG)影响显著(P<0.05);肉鸡日龄对AME、AMEn、粗脂肪消化率、总淀粉消化率、总磷消化率、肉鸡体增重影响显著(P<0.05)。25~27d时,粗脂肪(EE)与总淀粉(STC)的消化率比11~13d时分别高6.52%、8.30%(P<0.05);AME、AMEn比11~13d分别高0.88与0.52 MJ·kg^(-1)(P<0.05)。2)建立的肉鸡皮大麦AME(MJ·kg^(-1) DM)、AMEn(MJ·kg^(-1) DM)的预测方程:11~13d,AME=7.814+10.166TP+0.106NDF(R2=0.996,P=0.004),AMEn=10.336+9.740TP-0.121CP(R2=0.983,P=0.017);25~27d时,AME=10.436+5.974NaCl+0.131EE+0.019NDF(R2=0.999,P=0.002),AMEn=15.284-0.312CP+0.258EE-0.081NDF(R2=0.998,P=0.014)。通过预测方程计算所得人工皮大麦代谢饲粮AME的预测值与实测值最大相差0.06 MJ·kg^(-1)。回归模型以粗蛋白(CP)、总磷(TP)、氯化钠(NaCl)、粗脂肪(EE)、中性洗涤纤维(NDF)等常规营养指标为主效影响因子,较适合在生产实践中推广应用。 展开更多
关键词 皮大麦 表观代谢能 消化率 肉鸡 预测模型
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抓住基层企业文化建设的立足点
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作者 吴林林 王强 +2 位作者 李海滨 相德 刘建民 《内蒙古石油化工》 CAS 2005年第4期78-79,共2页
关键词 企业文化建设 临盘采油厂 基层 1993年 胜利油田 改革发展 开拓创新 精神风貌 文化体系 原油脱水 临南油田 原油稳定 污水处理 维护工作 设备运行 联合站 回注
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谈谈存量资产债权租赁让渡制
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作者 相德 廖和远 《广西经济研究》 1989年第8期33-34,46,共3页
关键词 存量资产债权 租赁让渡制 企业
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变频调速器在临南联合站的应用
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作者 相德 刘建民 司志刚 《内蒙古石油化工》 CAS 2005年第8期27-27,共1页
联合站工艺系统目的是实现平稳集输和提高输油、注水系统效率.而通过对泵流量、压力有效控制是实现联合站生产平稳运行和提高输油、注水系统效率的重要手段之一.因井站来油、来液不稳,来油量和污水量变化较大,易引起集输泵站各种参数不... 联合站工艺系统目的是实现平稳集输和提高输油、注水系统效率.而通过对泵流量、压力有效控制是实现联合站生产平稳运行和提高输油、注水系统效率的重要手段之一.因井站来油、来液不稳,来油量和污水量变化较大,易引起集输泵站各种参数不稳定,需要岗位工人的人为控制,强化各种生产参数的检测和频繁调整,保证油水处理系统生产过程的相对平稳.若调整不及时,会导致系统效率降低,不仅严重影响设备使用寿命,而且浪费大量电能,产生负效益.针对以上情况,在油外输和注水系统中使用变频调速器来控制出口压力,以使油水集输系统相对稳定. 展开更多
关键词 变频调速器 联合站 注水系统效率 应用 平稳运行 人为控制 设备使用寿命 集输泵站 出口压力
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浅议新课标背景下教师角色的转换
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作者 相德 《中国体卫艺教育》 2009年第3期63-63,共1页
基础教育课程改革已全面铺开,在新课程理念的指导下,教师应在课堂教学中的角色发生明显的变化。新课程标准需教师去解读,新的教法、学法需教师去探索,新的教育资源需教师去开发。在课改中,教师应用新的理念去活化自己的角色。
关键词 教师角色 新课标 基础教育课程改革 新课程理念 新课程标准 课堂教学 教育资源 学法
原文传递
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