让低年级数学教学更具“数学味” 被引量：1

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作者 张惠萍 张潮涌 《中小学数学（小学版）》 2011年第10期11-12,共2页

有效的数学教学要着眼于从数学的角度促进学生的发展，如何帮助学生学会数学的思考，已受到越来越多数学老师的重视。然而透过一些低年级数学课堂教学“生动、有趣、直观、形象、简单、浅显”等等的背后，我们似乎又强烈地感觉到这样的... 有效的数学教学要着眼于从数学的角度促进学生的发展，如何帮助学生学会数学的思考，已受到越来越多数学老师的重视。然而透过一些低年级数学课堂教学“生动、有趣、直观、形象、简单、浅显”等等的背后，我们似乎又强烈地感觉到这样的课堂缺少了些什么？不少老师认为低年级的数学教学内容极其简单，不可能很好地体现数学思维。意识上的偏差常常使得这些老师在解读教材时产生浅表化倾向， 展开更多

关键词 数学教学 数学味 低年级 数学课堂教学 数学老师 教学内容 数学思维 学生

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新世纪需要新型的新闻编辑人才 被引量：1

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作者 张潮涌 孙艳 《理论观察》 2001年第3期73-74,共2页

适应新世纪报业竞争的需要 ,必须培养一支优秀的新闻编辑队伍。根据目前新闻编辑素质不适应的状况 ,应促其转变观念 ,加快提高 ,使之成为新型的编辑人才。

关键词 报业竞争 新闻编辑 人才培养

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提升数学思维 构建有效课堂

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作者 张惠萍 张潮涌 《生活教育》 2011年第5X期25-27,共3页

随着新的数学课程标准的修订与课程改革的不断深入,作为一线的数学教师,越来越深切地感受到,有效的数学教学要着眼于从数学的角度促进学生的发展。因此。

关键词 思维过程 教学片断 巩固练习 自主建构 课程标准 新课改理念 知识获得 思维能力 艾宾浩斯 探究过程

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谈如何解决新闻舆论监督的“双刃剑”问题

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作者 孙艳 张潮涌 《黑河学刊》 2001年第3期64-65,共2页

关键词 舆论监督 新闻单位 “双刃剑” 新闻 报道失实 新闻失真

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飞来峡发电厂机组保护分析 被引量：1

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作者 张潮涌 《电工技术》 2008年第6期15-16,19,共3页

介绍飞来峡发电厂机组保护的配置,分析其运行原理及动作情况,指出了存在的问题并提出了相应的处理建议,可供相关电厂人员借鉴。

关键词 差动保护 中性点接地方式 定子接地保护 原理 存在问题

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“一稿多投”现象透析 被引量：1

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作者 张潮涌 《理论观察》 1995年第2期26-27,共2页

关键词 “一稿多投” 著作权法 透析 长途直拨电话 经济文化生活 中国特色 编辑工作 新闻出版法 周末版 合法化

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飞来峡发电厂直流系统改进方案

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作者 张潮涌 《电工技术》 2003年第9期56-57,共2页

对飞来峡直流系统存在的问题进行分析,并提出了一些对策。

关键词 直流系统 技术改进 高频开关 接线方式 飞来峡发电厂 水利枢纽

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飞来峡发电厂机组失磁保护原理及误报警分析

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作者 张潮涌 《红水河》 2008年第3期78-79,共2页

介绍飞来峡发电厂机组失磁保护的配置与原理,与传统的阻抗圆为判剧的保护进行比较,并对失磁误报警进行了分析,可供同类型机组借鉴。

关键词 失磁保护 原理 阻抗圆 误报警 分析 飞来峡发电厂

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加入WTO对新闻传媒业的影响及对策

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作者 张潮涌 张扬 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第2期54-55,共2页

面对加入WTO将对中国传媒受众市场、广告市场及传统文化思想等产生的冲击 ,我国传媒界应巧打机遇牌 ,坚持民族化、本地化、特色化的道路 ,扬长避短发展自己。

关键词 WTO 新闻传媒业 民族化 本土化 特色化 服务贸易协定承诺 中国 传媒市场 广告市场 受众

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她三年没见太阳

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作者 王玉春 张潮涌 《检察风云》 2000年第9期40-42,共3页

14岁的花季少女被色狼强暴达两年之久,又被关押在6平方米的黑屋长达3年……

关键词 花季少女 父母 齐齐哈尔市 黑龙江省 报案人 碾子山区 女儿 姑姑 被害人 恒星 太阳

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“比翼”才能“齐飞”——浅谈现代教育技术对教师素质的影响 被引量：2

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作者 张潮涌 《中国信息技术教育》 2009年第22期13-13,共1页

如今，现代教育技术已普遍应用于教育教学，然而现代化的教育技术并不等于教育教学的现代化。虽然许多学校已先后创建成教育信息化先进学校、示范学校，但有些学校在师资的培训、设备的科学使用等方面还相对滞后，在认识与实践层面均还... 如今，现代教育技术已普遍应用于教育教学，然而现代化的教育技术并不等于教育教学的现代化。虽然许多学校已先后创建成教育信息化先进学校、示范学校，但有些学校在师资的培训、设备的科学使用等方面还相对滞后，在认识与实践层面均还存在着不同程度的误区。现代教育技术的飞速发展，需要一大批具有现代化思想的教师作为“知音”， 展开更多

关键词 现代教育技术 教师素质 教育教学 教育信息化 现代化 科学使用 学校

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浅谈如何培养低年级学生解决数学问题的能力 被引量：1

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作者 张潮涌 《数学学习与研究》 2008年第6期34-34,共1页

我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出。课程的实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”．在教... 我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出。课程的实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”．在教学中．如何培养学生解决数学问题的能力？如何培养学生的数学意识、探索精神和创新能力呢？ 展开更多

关键词 低年级学生 创新能力 数学问题 《基础教育课程改革纲要(试行)》 培养 学生主动参与 处理信息 数学意识

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