强化立德树人教育 重视核心素养养成——统编版高中语文教材使用与教学策略建议 被引量：10

1

作者 张晓毓 《基础教育论坛》 2019年第30期6-7,共2页

统编版高中语文教材以新课标为编写指导思想,以人文主题、学习任务群为线索组织单元,在篇目编排上和学习任务设计上体现鲜明的整合特点。教师要用好新教材,首先要依据课标研读教材,通过学习提升自身专业素养,转变教育理念与教学行为。... 统编版高中语文教材以新课标为编写指导思想,以人文主题、学习任务群为线索组织单元,在篇目编排上和学习任务设计上体现鲜明的整合特点。教师要用好新教材,首先要依据课标研读教材,通过学习提升自身专业素养,转变教育理念与教学行为。在教学中强化立德树人教育,树立大单元整合意识,转变教与学的方式,培养学生的语文核心素养,以实现育人目标。 展开更多

关键词 统编教材 高中语文 教学策略

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八月之光何处寻——《八月之光》的解构主义批评 被引量：5

2

作者 张晓毓 《理论界》 2006年第12期184-185,共2页

本文以解构主义的视角分析福克纳的作品《八月之光》。这部双线小说通过乔·克里斯默斯的故事,解构了种族主义观念;以莉娜等人的故事,解构了清教主义的道德观念。由于美国的种族主义受到清教神学的支持,所以批判的目标最终指向了加... 本文以解构主义的视角分析福克纳的作品《八月之光》。这部双线小说通过乔·克里斯默斯的故事,解构了种族主义观念;以莉娜等人的故事,解构了清教主义的道德观念。由于美国的种族主义受到清教神学的支持,所以批判的目标最终指向了加尔文清教主义传统。虽然长期的清教浸染导致作家质疑找到南方出路的可能,但他还是对人类的未来满怀信心。 展开更多

关键词 福克纳 《八月之光》 解构主义

原文传递

VS_(2)作为锂离子电池负极材料的第一性原理研究

3

作者 周斌 肖事成 +6 位作者 王一楠 张晓毓 钟雪 马丹 戴赢 范志强 唐贵平 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2024年第11期110-118,共9页

随着对锂离子电池(LIBs)性能要求的提高,研究开发锂离子电池的新型电极尤显重要.本文采用第一性原理计算研究二硫化钒(VS_(2))作为锂离子电池负极材料的可能性.计算结果表明:VS_(2)具有金属性,费米能级附近的态密度主要来源于钒的3d轨... 随着对锂离子电池(LIBs)性能要求的提高,研究开发锂离子电池的新型电极尤显重要.本文采用第一性原理计算研究二硫化钒(VS_(2))作为锂离子电池负极材料的可能性.计算结果表明:VS_(2)具有金属性,费米能级附近的态密度主要来源于钒的3d轨道及硫的3p轨道;Li在VS_(2)单层中优先吸附钒(V)的顶位,Li在VS_(2)表面具有非常好的扩散性,扩散势垒仅为0.20 eV,低于石墨烯,表明Li能够较快地迁移,有利于LIB快速充电-放电过程;VS_(2)机械性能良好,杨氏模量为96.82 N/m,且吸附Li后的杨氏模量与泊松比都未减小,表明VS_(2)在吸附Li以及Li离子扩散迁移过程中,刚性并不会降低;并且计算得到VS_(2)的电池容量(466 mAh/g)比石墨烯更高.研究表明VS_(2)具有出色的导电性能和优异的机械刚性及较高的理论容量,是一种非常有前景的锂离子电池负极材料. 展开更多

关键词 锂离子电池 吸附能 第一性原理

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2024年中考实用类文本阅读命题特点与教学建议

4

作者 张晓毓 《中学语文教学》 北大核心 2024年第8期80-83,共4页

2024年各地中考实用类文本阅读命题体现了以下特点:素材多类型化与多样化、创设情境再现学习场域解决实用问题、考查综合阅读能力与高阶思维。对此,建议教师充分认识实用类文本阅读的价值,采用“1+X”的形式,拓展阅读视野;转变阅读方式... 2024年各地中考实用类文本阅读命题体现了以下特点:素材多类型化与多样化、创设情境再现学习场域解决实用问题、考查综合阅读能力与高阶思维。对此,建议教师充分认识实用类文本阅读的价值,采用“1+X”的形式,拓展阅读视野;转变阅读方式,创设实践性情境任务;聚焦能力发展,实施过程性评价。 展开更多

关键词 中考 实用类文本阅读 命题特点 教学建议

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基于核心素养的中学语文鉴赏评价学习进阶框架研究

5

作者 王彤彦 张晓毓 王家祺 《中国考试》 北大核心 2024年第10期43-53,共11页

明确学生认知发展阶段与思维提升路径,对于落实语文课程标准、培养学生核心素养具有重要意义。本研究借鉴国际学习进阶理论与实践经验,构建鉴赏评价能力学习进阶框架,并描述其进阶水平,再结合测评数据和言语报告进行校验,从认知动作、... 明确学生认知发展阶段与思维提升路径,对于落实语文课程标准、培养学生核心素养具有重要意义。本研究借鉴国际学习进阶理论与实践经验,构建鉴赏评价能力学习进阶框架,并描述其进阶水平,再结合测评数据和言语报告进行校验,从认知动作、认知对象、认知条件三个方面修正学习进阶水平。研究为系统构建语文关键能力进阶框架提供了研究样例,为开展指向鉴赏评价能力进阶的阅读教学提供了理论依据,为设计鉴赏评价能力的过程性评价提供了参考思路。 展开更多

关键词 学习进阶 中学语文 鉴赏评价 过程性评价 核心素养 教育评价改革

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基于学习进阶的阅读课堂教学改进

6

作者 张晓毓 王彤彦 《中学语文教学参考》 2024年第21期3-6,共4页

传统的阅读课堂教学存在着学习内容随意性大、忽视思维能力培养、认知路径不明确、评价方式单一等问题。基于学习进阶理论,可以从“建构具有逻辑内聚力的内容体系、明确认知动作与认知目标、设计科学的进阶路径、实施有意义的教学评价... 传统的阅读课堂教学存在着学习内容随意性大、忽视思维能力培养、认知路径不明确、评价方式单一等问题。基于学习进阶理论,可以从“建构具有逻辑内聚力的内容体系、明确认知动作与认知目标、设计科学的进阶路径、实施有意义的教学评价”四个方面进行阅读课堂教学改进,以促进学生核心素养的发展。 展开更多

关键词 学习进阶 阅读课堂教学 教学改进

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福克纳立足消费文化语境的欲望叙事 被引量：4

7

作者 张晓毓 《求索》 CSSCI 北大核心 2010年第3期184-186,共3页

目前对福克纳《圣殿》的研究基本从人性善恶的视角展开,立足当代文化语境,消费主义为重读文本提供了阐释的视角。作家通过欲望叙事揭示了美国爵士时代的根本特点,消费主义崇拜欲望、享乐至上的人生观导致虚无主义横行和罪恶的滋生;传统... 目前对福克纳《圣殿》的研究基本从人性善恶的视角展开,立足当代文化语境,消费主义为重读文本提供了阐释的视角。作家通过欲望叙事揭示了美国爵士时代的根本特点,消费主义崇拜欲望、享乐至上的人生观导致虚无主义横行和罪恶的滋生;传统的清教伦理被彻底颠覆,南方人失去了精神的圣殿并沦为单向度的人。面对消费文化所产生的社会罪恶与伦理危机,是恐惧退缩还是勇敢直面,这是小说提出的对当今世界仍有启示意义的话题。 展开更多

关键词 《圣殿》 消费文化 欲望 伦理

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浅谈中医命门的虚实之性 被引量：3

8

作者 赵宁 张晓毓 +1 位作者 何国伟 陈继锋 《中医临床研究》 2012年第13期52-53,共2页

本文通过对各代医家有关命门和命门学说的研究和认识进行整理及分析,从命门为目、右肾命门、两肾命门及肾间命门四个不同思路对命门的功能及虚实之性进行讨论。可知其性多虚少实,与命门相关的疾病多由机体自身精气的亏损所致。因此关于... 本文通过对各代医家有关命门和命门学说的研究和认识进行整理及分析,从命门为目、右肾命门、两肾命门及肾间命门四个不同思路对命门的功能及虚实之性进行讨论。可知其性多虚少实,与命门相关的疾病多由机体自身精气的亏损所致。因此关于命门系统疾病的治疗应以补为主,培其不足,为临床疾病的治疗和中医养生康复的发展提供了一定的理论基础。 展开更多

关键词 命门 虚实 研究

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论霍桑的女性思想 被引量：2

9

作者 张晓毓 《理论观察》 2006年第4期64-65,共2页

美国作家霍桑的女性思想是保守复杂的。以女权主义批评观来看,他将女性描写为“天使”和“妖妇”;站在男权立场上否定女权主义运动。但作为一个人性论者,他又在作品中对男性灵魂的丑恶有所揭露,对女性的不幸给予同情。

关键词 霍桑 女性思想 人性

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语文学习活动设计的问题、内涵及策略

10

作者 张晓毓 王彤彦 《北京教育（普教版）》 2023年第6期71-74,共4页

为助力更多教师依托新课标开展高质量课堂教学,本栏目邀请教研专家和一线教师围绕“新课标如何在实践中落地”分享他们的特色探索。本期邀请北京教育科学研究院基础教育教学研究中心语文教研室教研员张晓毓、王彤彦老师和北京市第八十... 为助力更多教师依托新课标开展高质量课堂教学,本栏目邀请教研专家和一线教师围绕“新课标如何在实践中落地”分享他们的特色探索。本期邀请北京教育科学研究院基础教育教学研究中心语文教研室教研员张晓毓、王彤彦老师和北京市第八十中学管庄分校申春秀老师分享他们关于落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的探索:基于单元学习目标的语文学习活动设计。 展开更多

关键词 一线教师 教研员 语文学习活动 义务教育语文课程标准 新课标 高质量课堂 内涵及策略 老师

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同质异构 异趣同旨——从《红字》、《白鲸》比较霍桑、麦尔维尔的罪恶观 被引量：2

11

作者 张晓毓 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2002年第5期99-101,共3页

霍桑与麦尔维尔是19世纪美国文学史上致力于描写罪恶主题的著名作家。以各自的代表作《红字》、《白鲸》为例比较其罪恶观可以发现,它们“同质”即本质是加尔文教的原罪;“异构”:前者为封闭式结构,后者为开放式体系。这样给读者造成了... 霍桑与麦尔维尔是19世纪美国文学史上致力于描写罪恶主题的著名作家。以各自的代表作《红字》、《白鲸》为例比较其罪恶观可以发现,它们“同质”即本质是加尔文教的原罪;“异构”:前者为封闭式结构,后者为开放式体系。这样给读者造成了在理解作家罪恶观和文本时不同的审美感受。两位作家对罪恶的探索又异曲同工地反映了他们在层出不穷的社会新问题面前的忧患意识。 展开更多

关键词 《红字》《白鲸》 霍桑 麦尔维尔 文学评论 小说 比较文学 19世纪 美国 加尔文教 罪恶观 文本 社会问题 忧患意识 罪恶主题

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时代的变迁与无法负重的“信”——余秋雨《信客》的文化良知 被引量：2

12

作者 张晓毓 《中学语文教学》 北大核心 2014年第7期40-42,共3页

《信客》沿袭了余秋雨文化散文一贯的写作风格——用诗性的语言,讲述了一个具有浓厚传奇色彩的故事,但文中传达的历史文化哲思却不如《文化苦旅》中的其他篇章那么明晰,这也造成了中学语文教学中的一个困惑。对于人教版八年级上册的这... 《信客》沿袭了余秋雨文化散文一贯的写作风格——用诗性的语言,讲述了一个具有浓厚传奇色彩的故事,但文中传达的历史文化哲思却不如《文化苦旅》中的其他篇章那么明晰,这也造成了中学语文教学中的一个困惑。对于人教版八年级上册的这篇课文,是不是把教学重点仅仅放在课文导语所说的＂感受信客的美好品格＂就贴近了文本的本真魅力？ 展开更多

关键词 余秋雨 《文化苦旅》 哲思 写作风格 人教版 教学重点 私人性质 文中 讽刺意味 精神需要

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从加尔文宗教改革看西方现代性起源 被引量：2

13

作者 张晓毓 《理论界》 2010年第7期124-126,共3页

本文从加尔文宗教改革客观影响的角度认识西方现代性的起源问题。加尔文清教从宣扬宗教利益出发,重塑信徒的职业观,从社会伦理和公众心理上实现对社会经济的影响;倡导自然科学并大力扶持文化教育;采取民主共和的教会与行政管理策略,客... 本文从加尔文宗教改革客观影响的角度认识西方现代性的起源问题。加尔文清教从宣扬宗教利益出发,重塑信徒的职业观,从社会伦理和公众心理上实现对社会经济的影响;倡导自然科学并大力扶持文化教育;采取民主共和的教会与行政管理策略,客观上对西方现代性的萌生起到了一定的促进作用。 展开更多

关键词 现代性 加尔文 宗教改革 资本主义

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随班就读智障学生的教育定位初探 被引量：1

14

作者 张晓毓 《现代特殊教育》 2013年第12期44-45,共2页

由于智障儿童学习能力上的刚难，他们在普通班级里，常常成了可有可无“随班就坐”的陪读，与同学相处中也难免发生被歧视冷落的情况。改变随班就读学生的边缘化状态，让他们融人集体发挥能量，重获自信积极乐观，是我们在教育教学中必... 由于智障儿童学习能力上的刚难，他们在普通班级里，常常成了可有可无“随班就坐”的陪读，与同学相处中也难免发生被歧视冷落的情况。改变随班就读学生的边缘化状态，让他们融人集体发挥能量，重获自信积极乐观，是我们在教育教学中必须思考和解决的课题。 展开更多

关键词 随班就读学生 教育定位 智障学生 学习能力 智障儿童 教育教学 边缘化 班级

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求真辨伪,求实慎取——《天文学上的旷世之争》《石钟山记》整合阅读教学设计 被引量：1

15

作者 张晓毓 《语文建设》 北大核心 2022年第23期43-46,49,共5页

《天文学上的旷世之争》和《石钟山记》分别属于不同的学习任务群,却都传达了古人求真辨伪、求实慎取的精神。基于《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》关于选择性必修的教学要求,本文整合这两篇不同文体文本的阅读方法和情感... 《天文学上的旷世之争》和《石钟山记》分别属于不同的学习任务群,却都传达了古人求真辨伪、求实慎取的精神。基于《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》关于选择性必修的教学要求,本文整合这两篇不同文体文本的阅读方法和情感体验,在具体语言情境中引导学生感受和理解先贤“求真求实”的精神,并由篇及类,探究自然科学论著与文学作品不同的表达方式和写作目的,增强学生的文化理解力。 展开更多

关键词 整合阅读 求真求实 《天文学上的旷世之争》 《石钟山记》

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不同取穴方式及针刺手法在原发性骨质疏松症治疗中的运用现状 被引量：2

16

作者 王继宏 张晓毓 《中医研究》 2018年第10期75-78,共4页

通过综述不同取穴方式和针刺手法对原发性骨质疏松症的临床、及实验研究,分析总结不同取穴方式及针刺手法治疗原发性骨质疏松症的临床特点、运用机理及各自的独特之处,为针刺运用于治疗骨质疏松症的临床方案优化提供理论依据。

关键词 针刺手法/临床应用 取穴 原发性骨质疏症/中医药疗法 治疗 现状 综述

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初语传统选文阅读教学的陌生化策略

17

作者 张晓毓 《语文教学之友》 2015年第1期15-16,共2页

初中语文教材中的传统篇目,虽历经多次版本和课标的修订,一直是教材选文的中流砥柱。作为文学文化的经典,这些文本肩负着培养学生文化素养的重任。而在教学过程中,这些文本经过多次咀嚼,教师的教学思维渐渐僵化固定——从作家作品、生... 初中语文教材中的传统篇目,虽历经多次版本和课标的修订,一直是教材选文的中流砥柱。作为文学文化的经典,这些文本肩负着培养学生文化素养的重任。而在教学过程中,这些文本经过多次咀嚼,教师的教学思维渐渐僵化固定——从作家作品、生字生词,到分层概括、语句赏析和写法总结,模式化的教学不仅难以传达出经典文本的魅力,更会让学生感到单调乏味、渐生厌烦。 展开更多

关键词 阅读教学 选文 初中语文教材 教学思维 单调乏味 什克洛夫斯基 文论家 教学情境 文本间性 经典文本

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“醒”与欧阳修的“醉”“乐”世界

18

作者 张晓毓 《语文教学之友》 2017年第1期21-22,共2页

关于《醉翁亭记》的教学,在梳理＂醉＂＂乐＂关系的基础上,教师还可以深入分析文本的第三个关键词＂醒＂,这样不仅扩展了课堂的信息容量,也加深了学生对欧阳修人格魅力和文本意蕴的理解。

关键词 《醉翁亭记》 欧阳修 醒 醉 乐

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《坟墓的闯入者》的叙事策略与种族政治

19

作者 张晓毓 《理论界》 2006年第10期180-181,共2页

本文从《坟墓的闯入者》形式的意味入手分析小说的主题和作家的种族观。通过处理文本的叙事策略(叙事时间、人物模式、叙事张力、叙述人称和叙述者等),作家表现了青少年在南方种族社会艰难的种族观抉择,批判了维护种族秩序的南方社会,... 本文从《坟墓的闯入者》形式的意味入手分析小说的主题和作家的种族观。通过处理文本的叙事策略(叙事时间、人物模式、叙事张力、叙述人称和叙述者等),作家表现了青少年在南方种族社会艰难的种族观抉择,批判了维护种族秩序的南方社会,从而借通俗侦探题材及侦探小说的范式实现了对现实的干预。 展开更多

关键词 福克纳 《坟墓的闯入者》 叙事学 种族主义

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用灵动的图画板书为课堂“点睛”——谈初中语文图画式板书的创新设计

20

作者 张晓毓 《中华活页文选（教师）》 2015年第2期56-58,共3页

语文课板书作为课堂教学任务的重要手段之一,被视为一篇篇微型教案,它将课堂教学中庞杂、潜隐的问题清晰且直观地展现在学生面前,能够很好地帮助学生理解、记忆和回顾教学环节与教学重点。朱绍禹先生曾说,＂板书能点睛指要,给人以联想;... 语文课板书作为课堂教学任务的重要手段之一,被视为一篇篇微型教案,它将课堂教学中庞杂、潜隐的问题清晰且直观地展现在学生面前,能够很好地帮助学生理解、记忆和回顾教学环节与教学重点。朱绍禹先生曾说,＂板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。＂独具匠心、赏心悦目的板书设计,既折射了教师的智慧,也能活跃学生思维。因此,虽然语文教学资源日益丰富,但课堂板书与多媒体教学并不相悖,不能取代。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 板书设计 教学效果 朱绍 教学重点 表层意义 动态性 写作方法 课堂内容

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