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让围棋成为拓展课程
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作者 赖晓兰 《学园》 2010年第3期29-30,共2页
在当前的课程改革中,核心内容就是要培养学生的创造能力,让学生成为构建知识的主人,走出校门后能创造性地运用所学知识,并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的,则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——... 在当前的课程改革中,核心内容就是要培养学生的创造能力,让学生成为构建知识的主人,走出校门后能创造性地运用所学知识,并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的,则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——个人围棋观的构思具有流畅性、变通性、独创性和精密性,如果让这种围棋观与各学科知识进行整合,有利于各科知识内化为学生的知识。此外,文化——个人围棋教程需要具有“创生型文化”的教师。 展开更多
关键词 拓展课程 文化——个人围棋观 创造性
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两种围棋
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作者 《围棋天地》 2009年第5期97-97,共1页
上世纪末,称霸棋坛的是以李昌镐为代表的“铺地板式”围棋,从布局开始就对棋盘进行分割,步步为营,蚕食对手,最后以不大的优势击败对手。进入21世纪后,以古力和李世石为代表的“角力”围棋在世界大赛上已经占据上风。“角力”围棋... 上世纪末,称霸棋坛的是以李昌镐为代表的“铺地板式”围棋,从布局开始就对棋盘进行分割,步步为营,蚕食对手,最后以不大的优势击败对手。进入21世纪后,以古力和李世石为代表的“角力”围棋在世界大赛上已经占据上风。“角力”围棋就是一有机会就主动出击进入战斗,把局面引入复杂化,在运动中创造机会,把握时机,最后取得胜利。“角力”围棋手领先“铺地板式”围棋手登上最高领奖台这种现象看似偶然,实为必然。 展开更多
关键词 围棋 世界大赛 把握时机 李昌镐 李世石 板式 对手 棋手
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“暴力围棋”商榷
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作者 《围棋天地》 2010年第7期21-21,共1页
“暴力围棋”这一俗语已经在围棋爱好者当中流行开了,在平时的言谈中常常会蹦出这一名词。笔者认为使用暴力围棋这一俗语欠妥。
关键词 围棋爱好者 暴力 俗语
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人性弱点与孙子兵法
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作者 《围棋天地》 2010年第12期21-21,共1页
在第3届丰城杯业余围棋大奖赛上,最后一轮竟然爆出了因迟到超过15分钟而按弃权判负的新闻。因为当天要举行闭幕式,最后一轮提前到上午八点进行,这一点《秩序册》当中已经写得清清楚楚,而且裁判长在前一天下午比赛开始前还进行了重... 在第3届丰城杯业余围棋大奖赛上,最后一轮竟然爆出了因迟到超过15分钟而按弃权判负的新闻。因为当天要举行闭幕式,最后一轮提前到上午八点进行,这一点《秩序册》当中已经写得清清楚楚,而且裁判长在前一天下午比赛开始前还进行了重点强调。可是,被判负者仍然像前几天一样在八点半之前(已过了八点二十分)赶到赛场。这一小事件便可说明人性弱点难以克服。 展开更多
关键词 人性弱点 孙子兵法 业余围棋 闭幕式 弃权
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逆向思维
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作者 《围棋天地》 2009年第9期101-101,共1页
围棋中的“引征”就是一种逆向思维:因为简单出逃将被征吃,因此就在“征途”中提前放一子。当然,引征是最简单的逆向思维;声东击西战术相对来说是较为高级的逆向思维;多次缠绕为最后攻击做准备是更高级的逆向思维。
关键词 逆向思维 声东击西 围棋 策略 棋局
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李昌镐给我自信
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作者 《围棋天地》 2010年第23期107-107,共1页
今年国庆,县围棋协会打出了“城南与城北围棋对抗赛”的横幅。每队出七名选手,主将胜得2分,副将胜得1.5分,其他选手胜为1分。这次比赛我是主动请缨当副将的,我的对手是县机关的一位干事。我方不利的舆论迅速弥漫开来。正常啊,我... 今年国庆,县围棋协会打出了“城南与城北围棋对抗赛”的横幅。每队出七名选手,主将胜得2分,副将胜得1.5分,其他选手胜为1分。这次比赛我是主动请缨当副将的,我的对手是县机关的一位干事。我方不利的舆论迅速弥漫开来。正常啊,我对他胜少负多,我在弈城还比他矮一个段位呢! 展开更多
关键词 李昌镐 自信 围棋协会 对抗赛 选手 比赛 段位
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