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语文导入艺术初探 被引量：2
1
作者 张明冈 《教学与管理（中学版）》 1996年第5期43-44,共2页
语文导入艺术初探●上海市闵行区华漕中学张明冈汉语知识比较枯燥，初中语文教材中编入的汉语知识又比较简洁，这就增加了讲授的难度。很多教师对汉语知识的讲授颇头痛。据说，减少必修课时以后，有的教师索性不讲授汉语知识了。窃以为... 语文导入艺术初探●上海市闵行区华漕中学张明冈汉语知识比较枯燥，初中语文教材中编入的汉语知识又比较简洁，这就增加了讲授的难度。很多教师对汉语知识的讲授颇头痛。据说，减少必修课时以后，有的教师索性不讲授汉语知识了。窃以为这是不妥的。教材中的汉语知识虽然简... 展开更多
关键词 导入艺术 主谓短语 形声字 语文 再扩展 同音字 非主谓句 多音多义字 上海市闵行区 汉语
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“外控——自控质疑”阅读教学模式初探
2
作者 张明冈 《上海教育科研》 北大核心 1998年第8期47-48,共2页
高中语文(H版)是一种阅读系列的课本,它安排了逐步渐进的阅读层次(语言的品味、思路的探究、主旨的把握、人物的鉴赏、意境的鉴赏、评论的角度等)。它区别于文体系列、知识系列的课本的长处在于,以训练阅读能力为主线,注重积累、培养习... 高中语文(H版)是一种阅读系列的课本,它安排了逐步渐进的阅读层次(语言的品味、思路的探究、主旨的把握、人物的鉴赏、意境的鉴赏、评论的角度等)。它区别于文体系列、知识系列的课本的长处在于,以训练阅读能力为主线,注重积累、培养习惯、传授方法、训练思维。我依据教材特点和高中学生的年龄心理特征,尝试运用了“外控——自控质疑”模式,培养阅读技巧。 展开更多
关键词 阅读教学 自控 模式初探 外控 设计问题 高中学生 心理特征 提出问题 学习策略 阅读教学模式
全文增补中
抓住过程管理 创新培训模式
3
作者 陈兴国 单云德 张明冈 《中小学教师培训》 2001年第9期18-19,共2页
关键词 基础教育 师资培训 培训模式 过程管理
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语文课堂教学要重视提出问题
4
作者 张明冈 《中小学教师培训》 2000年第1期47-47,共1页
关键词 课堂教学 语文课 语文教学 中学语文
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