基于OMI数据的兰州地区对流层甲醛时空变化研究 被引量：19

1

作者 谢顺涛 巨天珍 张惠娥 《环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期4253-4261,共9页

基于OMHCHO遥感数据产品,对兰州地区2006—2016年对流层甲醛柱浓度的时空分布进行了分析,并对与其排放相关的因素进行了探讨,结果表明:2006—2016年对流层甲醛柱浓度整体呈上升趋势,其中2006—2011年甲醛柱浓度增加迅速,最大增长率为21.... 基于OMHCHO遥感数据产品,对兰州地区2006—2016年对流层甲醛柱浓度的时空分布进行了分析,并对与其排放相关的因素进行了探讨,结果表明:2006—2016年对流层甲醛柱浓度整体呈上升趋势,其中2006—2011年甲醛柱浓度增加迅速,最大增长率为21.0%,2012—2016年甲醛柱浓度平缓波动上升,11年中年均增长率为5.4%;空间上甲醛柱浓度整体呈现由兰州市区西部及与其相邻的永登县部分区域向周边区域递增的趋势,2006—2011年表现为浓度级的增加和区域的扩大,2012—2015年浓度级及其区域基本不变,2016年在东南部出现高值甲醛柱浓度区;每年的最高值出现在6—8月份,11年中最大的柱浓度值出现在2011年的7月份,最低值基本出现在2—4月份,11年中最低的柱浓度值出现在2006年的2月份;四季对流层甲醛柱浓度水平为:夏季>冬季>秋季>春季;影响因素中气温和风向对大气中甲醛的生成和分布有着促进作用,兰州地区生产总值及各产业增加值,尤其是工业产值和机动车保有量的增加,与甲醛柱浓度升高密切相关,这些人为因素是对流层中甲醛柱浓度变化的主要原因. 展开更多

关键词 对流层 OMI 时空分布 兰州地区 甲醛柱浓度

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兰州地区大气臭氧时空变化及影响因素研究 被引量：13

2

作者 卢秀娟 巨天珍 +4 位作者 谢顺涛 郭梅莹 张雪 张惠娥 张生财 《地球与环境》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期355-363,共9页

本文采用OMI臭氧遥感数据,结合甲醛垂直柱浓度、气象数据以及经济数据,分析了2005~2015年兰州地区臭氧柱浓度时空变化格局,并探索了影响臭氧的新气象因子,总结达到臭氧污染的日照、气压等气象条件,确定影响臭氧柱浓度的主要人为源并确... 本文采用OMI臭氧遥感数据,结合甲醛垂直柱浓度、气象数据以及经济数据,分析了2005~2015年兰州地区臭氧柱浓度时空变化格局,并探索了影响臭氧的新气象因子,总结达到臭氧污染的日照、气压等气象条件,确定影响臭氧柱浓度的主要人为源并确定其限域。结果表明：1）2005~2015年夏季柱浓度值最高,冬季、秋季次之,春季最低;夏季波动幅度最大,其余三季波动幅度较小且平稳。2）11年中,臭氧柱浓度具有较大的波动。2005年至2010年快速增长到最高值331.997 DU。2010年之后,臭氧柱浓度缓慢下降,2014年起有回升趋势。3）OMI遥感数据具有较高的可靠性,并根据AQI的线性关系划分了臭氧柱浓度的污染等级。结果指示了11年大气臭氧空间变化,2005~2009年5年间研究区全区空气质量一直处于良,2010年全区轻度污染,后两年污染逐渐减弱,2013~2015年全区恢复至良。4）根据兰州发展的趋势以及周边城市的关系,划分了兰州经济圈及功能区,并结合臭氧柱浓度空间分布图得出臭氧污染与经济特征的密切关系。5）正弦模型拟合后臭氧柱浓度变化趋势呈不明显的周期性,说明臭氧的人为来源贡献较大。6）创新探索影响臭氧污染的新气象因子（日照、气压等参数）,并确定其重要人为源限域。 展开更多

关键词 OMI 臭氧柱浓度 时空分布 兰州市 中国

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高中英语文学阅读“为思而教”的导学实践 被引量：13

3

作者 张惠娥 《中小学外语教学》 北大核心 2015年第3期49-54,共6页

本文论述了高中英语文学阅读中问题导学、图式建构以及思维能力培养的内在联系和实践价值，提出了文学阅读教学的三个环节，并以北师大版高中英语教材必修模块3LiteratureSpot3：Frankenstein的阅读教学为例，阐述了“为思而教”的教学... 本文论述了高中英语文学阅读中问题导学、图式建构以及思维能力培养的内在联系和实践价值，提出了文学阅读教学的三个环节，并以北师大版高中英语教材必修模块3LiteratureSpot3：Frankenstein的阅读教学为例，阐述了“为思而教”的教学原则在实践中的可行性。 展开更多

关键词 阅读教学 文学阅读 问题导学 图式建构 思维培养

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课文标题:高中英语深层阅读教学的着力点 被引量：12

4

作者 黄远振 张惠娥 《中小学外语教学》 北大核心 2021年第15期40-44,共5页

课文标题具有形式简洁、结构独特、内容醒目、功能多元等特点,能够为阅读教学提供有价值的认知路径。以课文标题为着力点,能够发现文本的主题意义,提取语篇的意义线索,理解文章的主旨要义,有效地进行深层阅读教学。

关键词 高中英语 课文标题 阅读教学 深层阅读

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分布式电源对配电网电压的影响 被引量：10

5

作者 李鹏 张惠娥 《陕西电力》 2012年第12期30-35,共6页

针对分布式电源并网后对系统电压所造成的影响,引进分布式电源渗透率的概念,在分布式电源渗透率和安装位置变化两种情况下,对配电网的运行规律进行了分析,同时考虑了系统负荷变化时,引起的DG渗透率及系统电压的影响,并通过对IEEE14节点... 针对分布式电源并网后对系统电压所造成的影响,引进分布式电源渗透率的概念,在分布式电源渗透率和安装位置变化两种情况下,对配电网的运行规律进行了分析,同时考虑了系统负荷变化时,引起的DG渗透率及系统电压的影响,并通过对IEEE14节点系统进行了仿真研究,从DG渗透率与节点电压的关系曲线中,得出了分布式电源渗透率对系统电压分布有着直接的影响,只要台理规划分布式电源,就能发挥电压支撑作用,确保配电网可靠运行。 展开更多

关键词 分布式电源 配电网 电压支撑 DG渗透率

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55年来黄土高原边缘地区耕地动态变化的多尺度分析 被引量：8

6

作者 刘普幸 赵志峰 张惠娥 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第2期50-55,共6页

本文对地处干旱、半干旱黄土高原生态脆弱地带的大同市耕地现状和1949—2003年间耕地总量变化进行分析,同时采用Morlet小波变换方法,对大同市耕地面积变化进行了多时间尺度和相应的周期变化特征分析,得出55年来大同市耕地面积变化具有2... 本文对地处干旱、半干旱黄土高原生态脆弱地带的大同市耕地现状和1949—2003年间耕地总量变化进行分析,同时采用Morlet小波变换方法,对大同市耕地面积变化进行了多时间尺度和相应的周期变化特征分析,得出55年来大同市耕地面积变化具有2—3年和6年左右的年际尺度周期变化,并预测未来大同市耕地面积变化趋势;运用主成分分析方法分析得出耕地动态变化的驱动机制为人口因素、农业现代化水平、经济发展水平三个方面,所得结论有利于在科学的指导下采取措施稳定耕地面积,为干旱半干旱地区耕地的可持续利用提供科学依据,对相关省市农业可持续发展具有重要意义。 展开更多

关键词 大同市 耕地变化 小波分析 多时间尺度 驱动力

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甘肃省环县粮食生产的动态变化与模拟预测研究 被引量：5

7

作者 张惠娥 刘普幸 赵志锋 《土壤》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期364-368,共5页

在分析环县55年粮食动态变化的基础上,利用主成分分析法(PCA)探讨了粮食生产的影响因素。结果表明:社会经济发展水平、农业科技进步和自然灾害是影响粮食生产的3个主要成分。并根据影响粮食生产的主要因子,通过建立GM(1,1)模型,对环县2... 在分析环县55年粮食动态变化的基础上,利用主成分分析法(PCA)探讨了粮食生产的影响因素。结果表明:社会经济发展水平、农业科技进步和自然灾害是影响粮食生产的3个主要成分。并根据影响粮食生产的主要因子,通过建立GM(1,1)模型,对环县2010年、2015年、2020年影响粮食生产的各因子进行了预测,以期为环县农业稳产、加快迈进农业现代化提供科学依据。 展开更多

关键词 环县 粮食生产 驱动因子 模拟预测

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2001-2015年兰州市主城区环境空气质量变化的模糊评价 被引量：7

8

作者 张惠娥 马敏泉 汪新 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第12期117-122,共6页

利用2001-2015年环境空气质量自动监测数据,采用模糊综合评价法分析了影响兰州市空气质量的主要因子SO2、NO2和PM10。通过计算各评价因子年际和季节变化的隶属度与权重分配系数,对15年来兰州市环境空气质量进行了模糊综合评价。结果表明... 利用2001-2015年环境空气质量自动监测数据,采用模糊综合评价法分析了影响兰州市空气质量的主要因子SO2、NO2和PM10。通过计算各评价因子年际和季节变化的隶属度与权重分配系数,对15年来兰州市环境空气质量进行了模糊综合评价。结果表明:兰州市空气质量具有明显的季节性变化特征,冬春季污染严重,秋季次之,夏季最好;15年来兰州市空气环境质量以三级为主,空气质量较好,其中PM10的含量是影响环境空气质量的主要因素;近几年空气中SO2的含量下降趋势明显,NO2的含量呈现稳中有升的趋势,表明影响兰州市空气质量的因子由原来的煤烟型向混合型的结构发展。 展开更多

关键词 环境空气质量 模糊综合评价 变化特征 兰州市

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两岸高中英语课程常用高频词编制量化对比研究 被引量：4

9

作者 张惠娥 黄远振 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第2期115-120,共6页

高中英语课程常用高频词编制应遵循合理性和科学性的基本原则。本文以四个常用词表为研究依据,考察我国大陆和台湾地区高中英语课程词表BNC前3000—5000常用词族选词特点,探讨选词的异同点及升学选拔效能,试图为我国研制高中英语课程标... 高中英语课程常用高频词编制应遵循合理性和科学性的基本原则。本文以四个常用词表为研究依据,考察我国大陆和台湾地区高中英语课程词表BNC前3000—5000常用词族选词特点,探讨选词的异同点及升学选拔效能,试图为我国研制高中英语课程标准词表提供可参照性建议。 展开更多

关键词 高中英语 课程标准 常用高频词 对比研究

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以兴趣促理解——初中文言文教学研究

10

作者 张惠娥 《中学生作文指导》 2023年第25期150-153,共4页

文言文是中国传统文化的瑰宝,是古代先贤们智慧的结晶。但因为文言文的语法、词汇和表达方式与现代汉语相差甚远,会让很多初中生在学习过程中感到困难,甚至产生畏难情绪。因此,如何激发学生对文言文的兴趣,提高他们对文言文的理解能力,... 文言文是中国传统文化的瑰宝,是古代先贤们智慧的结晶。但因为文言文的语法、词汇和表达方式与现代汉语相差甚远,会让很多初中生在学习过程中感到困难,甚至产生畏难情绪。因此,如何激发学生对文言文的兴趣,提高他们对文言文的理解能力,已经成为初中语文教学的重点和难点。本文将从以兴趣促理解的角度出发,探讨初中文言文教学的方法和策略。 展开更多

关键词 兴趣促理解 初中语文 文言文教学

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高中英语词汇云图辅助文本解读的阅读教学实践

11

作者 张惠娥 《福建基础教育研究》 2023年第8期58-61,共4页

词汇云图具有提高文本解读准确性、促进深层理解的积极作用。依据云图理论,从内容、文体、主题三个维度探讨文本解读教学实践,体现信息技术与阅读教学的深度融合。

关键词 高中英语 词汇云图 文本解读

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中学语文教学语言的运用及优化策略

12

作者 张惠娥 《文理导航》 2023年第13期16-18,共3页

语言在中学语文教学中扮演着重要的角色,课堂教学语言的实践,是师生之间传递教学信息的有力助手,也是构建和谐师生关系的桥梁。而如何有效地运用、落实课堂教学语言成为众多教育工作者较为关注的话题。就此,仅从对教师、教学、学生自身... 语言在中学语文教学中扮演着重要的角色,课堂教学语言的实践,是师生之间传递教学信息的有力助手,也是构建和谐师生关系的桥梁。而如何有效地运用、落实课堂教学语言成为众多教育工作者较为关注的话题。就此,仅从对教师、教学、学生自身的作用维度,来分析中学语文教师课堂教学语言的运用的作用,论述中学语文教师课堂教学语言的运用的类型,阐述中学语文教师课堂教学语言的运用的问题,并提出中学语文教师课堂教学语言运用及优化的对策。 展开更多

关键词 中学 语文 教师 课堂教学 语言

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河套灌区五原绿洲现代农业发展研究 被引量：1

13

作者 刘普幸 张惠娥 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期8-12,共5页

本文运用主成分分析法对五原绿洲现代农业发展的驱动因子进行分析。结果表明:经济社会发展水平、农业现代化程度和农业劳动力综合素质等是影响绿洲现代农业发展的主要因素,并针对性地提出合理利用水资源,发展节水农业,加强基地建设,推... 本文运用主成分分析法对五原绿洲现代农业发展的驱动因子进行分析。结果表明:经济社会发展水平、农业现代化程度和农业劳动力综合素质等是影响绿洲现代农业发展的主要因素,并针对性地提出合理利用水资源,发展节水农业,加强基地建设,推进农业产业化进程,调整产业结构,加大教育投入,提高劳动力综合素质,提升科技贡献率等现代农业发展对策。 展开更多

关键词 河套灌区 五原绿洲 现代农业 主成分分析 对策

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半干旱区高效生态农业发展问题及对策研究——以陇东黄土高原环县为例 被引量：2

14

作者 张惠娥 刘普幸 《云南地理环境研究》 2006年第6期37-40,共4页

生态农业是当今农业发展的方向,也是区域农业高效发展的必由之路,环县农业存在结构不合理,产业化进程缓慢,生产基础薄弱,生态环境恶化等问题。欲使生态农业高效发展,应把资源、环境与农业经济发展结合起来,采取调整产业结构、建立高效... 生态农业是当今农业发展的方向,也是区域农业高效发展的必由之路,环县农业存在结构不合理,产业化进程缓慢,生产基础薄弱,生态环境恶化等问题。欲使生态农业高效发展,应把资源、环境与农业经济发展结合起来,采取调整产业结构、建立高效生态农业发展模式、加快龙头企业的发展、加大资金和科技投入、保护和改善生态环境等措施。 展开更多

关键词 环县 高效生态农业 半干旱区

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河套灌区五原绿洲农业高效发展的主成分分析 被引量：1

15

作者 张惠娥 刘普幸 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第17期4491-4492,4494,共3页

在分析河套灌区五原绿洲农业生产优势的基础上,运用主成分分析法分析了该区农业发展的影响因子。结果显示,该区的社会经济发展水平、农业产业化程度、人口状况及教育水平等是影响农业高效发展的主要因素,并提出今后宜加快农业产业化进... 在分析河套灌区五原绿洲农业生产优势的基础上,运用主成分分析法分析了该区农业发展的影响因子。结果显示,该区的社会经济发展水平、农业产业化程度、人口状况及教育水平等是影响农业高效发展的主要因素,并提出今后宜加快农业产业化进程、扶持农头企业、调整产业结构、加大教育投入等措施。 展开更多

关键词 河套灌区 绿洲农业 主成分分析 对策

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语符-语义-语用:英语教材阅读文本解读三维观 被引量：1

16

作者 周大明 张惠娥 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第2期42-45,74,共5页

一、研究背景西方文本解读的理论依据主要有三中心论、语篇分析理论和图式理论等。三中心论即文本中心论、作者中心论和读者中心论;语篇分析理论主张以文本为单位,以主题探究为目的,对篇章进行整体解构局部分析,形成对文章全面透彻、深... 一、研究背景西方文本解读的理论依据主要有三中心论、语篇分析理论和图式理论等。三中心论即文本中心论、作者中心论和读者中心论;语篇分析理论主张以文本为单位,以主题探究为目的,对篇章进行整体解构局部分析,形成对文章全面透彻、深入本质的认识;图式理论关注文本词汇、语法、句法和修辞等方面的语言图式、题材与体裁结构知识相结合的文体图式以及文章主题与意义相关联的内容图式(裴光刚,2002)。 展开更多

关键词 内容图式 语言图式 文体图式 语符 读者中心论 作者中心论 文章主题 局部分析

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高中英语文学阅读“以读促写”的反思性写作教学实践 被引量：2

17

作者 张惠娥 刘晓宁 《福建基础教育研究》 2015年第10期70-73,共4页

本文探讨高中英语文学阅读教学中通过导学任务提高写作能力的可行性策略,试图为文学阅读和写作能力培养相结合的课堂教学提供可参照范例,旨在促进高中英语教学关注经典、提高写作教学实效性。

关键词 高中英语 文学阅读 以读促写 反思

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福建省高考英语“短文填词”试题研究——基于课标和COCA语料库的分析 被引量：2

18

作者 张惠娥 《福建基础教育研究》 2012年第7期121-123,共3页

一、引言 《英语课程标准》是编制教材词汇和考试说明词表的依据，美国当代英语语料库（coca）是当今世界上最大的英语平衡语料库，词汇库容高达4.25亿（davies ＆ gardner， 2010）。本文参照课标词汇和coca的5000高频常用词，研究... 一、引言 《英语课程标准》是编制教材词汇和考试说明词表的依据，美国当代英语语料库（coca）是当今世界上最大的英语平衡语料库，词汇库容高达4.25亿（davies ＆ gardner， 2010）。本文参照课标词汇和coca的5000高频常用词，研究近三年短文填词的选词特点、分析其考点分布、考生答题情况，讨论解题步骤，提出研究结论和教学建议，为高考命题和高中教学提供指导性意见。 展开更多

关键词 语料库 英语 高考 福建省 试题 课程标准 解题步骤 教学建议

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高中英语通用学术常用词量化分析与研究 被引量：1

19

作者 张惠娥 黄远振 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第1期10-13,共4页

Nation（2004：19）根据词频统计把英语词汇分成四个级别，按词频高低依次为高频词、通用学术常用词、专业技术词汇和低频词。其中，学术领域常用词（theacademicwords）称为“通用学术常用词”，这一类词传递信息最多，无需任何语境便... Nation（2004：19）根据词频统计把英语词汇分成四个级别，按词频高低依次为高频词、通用学术常用词、专业技术词汇和低频词。其中，学术领域常用词（theacademicwords）称为“通用学术常用词”，这一类词传递信息最多，无需任何语境便可暗示文章话题。2000高频词族和800词族的通用学术常用词（UWL）在学术文本中可达95％的覆盖率，达到阅读真实文本的门槛，这个词汇量是学生阅读中进行语境猜词的前提。如果除高频词之外，不选学一些通用学术常用词，学生就需要更多的单词量才能达到这一门槛（Nation，2004：189）。 展开更多

关键词 学术领域 常用词 通用 量化分析 高中英语 学生阅读 词频统计 高频词

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英语教师个体专业发展的反思 被引量：1

20

作者 张惠娥 《福建基础教育研究》 2011年第7期70-70,72,共2页

1992年我大学毕业,至今从教近20年,不断追求教师更高的境界。从一个教学新手成长为高级教师。参照国内专家＂新手——熟手——专家型教师＂的研究（连榕,2004;潘贤权等,

关键词 英语教师 个体专业 英语教学 教学方法 教师

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