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盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈加感统训练治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床疗效研究 被引量:33
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作者 徐玄玄 潘凯 +1 位作者 张怡 王亚哲 《实用医院临床杂志》 2022年第3期24-27,共4页
目的探讨盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈加感统训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效及可行性。方法2018年12月至2020年12月三门峡中心医院收治的ADHD患儿128例,根据治疗方案不同分为对照组67例(脑电生物反馈加感统训练治疗... 目的探讨盐酸哌甲酯缓释片联合脑电生物反馈加感统训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效及可行性。方法2018年12月至2020年12月三门峡中心医院收治的ADHD患儿128例,根据治疗方案不同分为对照组67例(脑电生物反馈加感统训练治疗)、观察组61例(脑电生物反馈加感统训练+口服盐酸哌甲酯缓释片治疗)。6周为1个疗程,持续2个疗程。比较两组治疗前后SNAP-IV评定量表评分、智力情况、脑电波频率。结果治疗后两组SNAP-IV评定量表评分(注意力不足、过动/冲动、对立违抗、全量表)均明显下降,C-WISC量表评分(全量表智商、言语量表智商及操作量表智商)均明显升高,且观察组较对照组改变更明显,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组β波、SMR波明显升高,θ波明显下降(P<0.05),且观察组β波、SMR波升高幅度大于对照组,θ波下降幅度大于对照组(P<0.05)。两组均无严重不良反应发生。结论脑电生物反馈加感统训练治疗联合盐酸哌甲酯缓释片治疗ADHD患儿能提高患儿行为能力、认知功能,改善脑电波频率,是一种安全、可行的方案。 展开更多
关键词 盐酸哌甲酯缓释片 脑电生物反馈 感统训练 注意缺陷多动障碍
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结构化社交技能训练在儿童孤独症中的应用研究
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作者 杨素娥 董玉红 +1 位作者 张怡 徐玄玄 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2024年第5期10-12,共3页
目的:研究结构化社交技能训练在儿童孤独症中的应用效果。方法:选取126例孤独症儿童的诊疗情况,分别选取对照组、研究组各63例展开研究。对照组儿童给予常规训练,研究组儿童给予结构化社交技能训练,2组均训练24周后,采用孤独症治疗评估... 目的:研究结构化社交技能训练在儿童孤独症中的应用效果。方法:选取126例孤独症儿童的诊疗情况,分别选取对照组、研究组各63例展开研究。对照组儿童给予常规训练,研究组儿童给予结构化社交技能训练,2组均训练24周后,采用孤独症治疗评估表(ATEC)分别评估2组的症状变化的程度(语言、社交、感知觉及行为)。结果:2组训练前的ATEC各项评分差异无统计学意义(P>0.05);训练后,2组的ATEC各项评分均显著降低,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:结构化社交技能训练在儿童孤独症中的应用研究效果显著,能够有效地提升儿童的技能训练效果,降低不恰当行为的发生。 展开更多
关键词 孤独症 社交技能训练 孤独症治疗评估量表
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广纳精选巧运用,“材”源滚滚妙文现
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作者 张怡 《师道(教研)》 2017年第1期75-76,共2页
谈起作文,大部分学生抱有畏惧的心理。如何让学生成为“有米”、“善炊”的巧妇,让学生能写出充满生机的好文章呢?
关键词 精选 学生 作文 文章
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