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横看成岭侧成峰 远近高低各不同——例谈“隔岸观火”型三角应用题
1
作者
杨苍洲
张
彩
逢
《福建中学数学》
2010年第1期8-11,共4页
高考命题的重要题源之一是来自课本的习题或例题,对课本中题目的改编是高考命题专家的拿手好戏,在近年高考中有这样一个“熟题”屡屡受到命题者的青睐,因为都是一类远距离的测量问题,因此笔者把它戏称为:“隔岸观火”型三角应用题...
高考命题的重要题源之一是来自课本的习题或例题,对课本中题目的改编是高考命题专家的拿手好戏,在近年高考中有这样一个“熟题”屡屡受到命题者的青睐,因为都是一类远距离的测量问题,因此笔者把它戏称为:“隔岸观火”型三角应用题,其原型来源于课本,经过专家的改编后,真有一种“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉,本文借这样的类型题来体味命题专家命题技巧.
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关键词
三角应用题
高低
高考命题
命题专家
测量问题
命题技巧
课本
命题者
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职称材料
题名
横看成岭侧成峰 远近高低各不同——例谈“隔岸观火”型三角应用题
1
作者
杨苍洲
张
彩
逢
机构
福建省惠安高级中学
出处
《福建中学数学》
2010年第1期8-11,共4页
文摘
高考命题的重要题源之一是来自课本的习题或例题,对课本中题目的改编是高考命题专家的拿手好戏,在近年高考中有这样一个“熟题”屡屡受到命题者的青睐,因为都是一类远距离的测量问题,因此笔者把它戏称为:“隔岸观火”型三角应用题,其原型来源于课本,经过专家的改编后,真有一种“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉,本文借这样的类型题来体味命题专家命题技巧.
关键词
三角应用题
高低
高考命题
命题专家
测量问题
命题技巧
课本
命题者
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
横看成岭侧成峰 远近高低各不同——例谈“隔岸观火”型三角应用题
杨苍洲
张
彩
逢
《福建中学数学》
2010
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