对护理专业实践教学评价体系的探讨 被引量：15

1

作者 张少羽 《护士进修杂志》 北大核心 2009年第5期425-427,共3页

关键词 护理专业 实践教学 评价体系

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腹腔镜腹股沟疝修补术57例的护理 被引量：13

2

作者 余雪 吴俊晓 张少羽 《河南外科学杂志》 2007年第1期115-116,共2页

关键词 腹股沟疝修补术 观察护理 腹腔镜 微创外科 术前准备 护理经验 临床资料

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护理教师临床医疗实践与教学质量相关性研究 被引量：6

3

作者 张少羽 陈香娟 《中国医学创新》 CAS 2012年第3期58-59,共2页

目的 探讨护理教师临床医疗实践与教学质量的相关性。方法 依据"缺什么补什么"的原则,为教师制订切实可行的、个性化的培训计划。要求所有教师均到医院参加临床实践,每次半年,三年轮转一遍;比较护理教师临床实践前后的教学... 目的 探讨护理教师临床医疗实践与教学质量的相关性。方法 依据"缺什么补什么"的原则,为教师制订切实可行的、个性化的培训计划。要求所有教师均到医院参加临床实践,每次半年,三年轮转一遍;比较护理教师临床实践前后的教学质量。结果 护理教师参加临床实践前后的教学质量优良率差异有统计学意义(P<0.05)。自2006年以来,护理教师教学水平逐年提高。结论 护理教师参加临床医疗实践,对于提高教学能力,是一种行之有效的好方法,值得推广应用。 展开更多

关键词 护理教师 医疗实践 教学质量

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构建“校院一体、医教结合”的护理人才培养模式 被引量：4

4

作者 张少羽 《卫生职业教育》 2009年第20期92-93,共2页

现就附属医院如何服务教学、保证人才培养顺利实施这一教学改革的重大课题进行有益探讨。按照＂校院一体、医教结合＂的办学思路进行护理人才的培养,进一步强化附属医院在人才培养过程中的作用。

关键词 培养模式 医教结合 校院一体

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外科护士职业危险因素与防护 被引量：3

5

作者 张少羽 《护理实践与研究》 2007年第4期10-11,共2页

目的:探讨外科护士职业暴露的危险因素及对策。方法:用自行设计的问卷调查表,对我院手术室、普通外科病房及ICU监护病房的护士进行调查。结果:外科护士在护理病人时,不可避免地要接触到血液、分泌物;在护理操作中导致锐器损伤的几率最... 目的:探讨外科护士职业暴露的危险因素及对策。方法:用自行设计的问卷调查表,对我院手术室、普通外科病房及ICU监护病房的护士进行调查。结果:外科护士在护理病人时,不可避免地要接触到血液、分泌物;在护理操作中导致锐器损伤的几率最高可达90.3%。结论:外科护士的职业防护意识还不是很高,对职业暴露认识不足,应加强注意。 展开更多

关键词 外科 护士 职业危险因素 防护

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护理综合性实训对高职护生主体性构建的研究 被引量：3

6

作者 张少羽 《中国现代医生》 2010年第18期79-80,共2页

目的该研究依据社会及岗位需求,对护理专业实践教学的内容和方法进行系列改革,旨在促进学生主体性发展,充分提高学习质量及学习效能。方法在专业课教学中把我校2005级普通专科护生106名随机分成实验组和对照组各53名,对两组学生分别采... 目的该研究依据社会及岗位需求,对护理专业实践教学的内容和方法进行系列改革,旨在促进学生主体性发展,充分提高学习质量及学习效能。方法在专业课教学中把我校2005级普通专科护生106名随机分成实验组和对照组各53名,对两组学生分别采用新旧两种模式进行教学。结果实验组学生综合实训前后自主性自评、学生理论考核和实训考核成绩、学生自主学习、学习积极性和创新能力与对照组比较,P<0.05。结论综合性实训对高职护生主体性构建具有重要意义,两种实践教学模式对学生学习能力的培养差异具有显著性。 展开更多

关键词 高职护生 综合性实训 主体性

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我校护理专科生实践教学体系的构建与实施 被引量：2

7

作者 张少羽 《中华护理教育》 2009年第10期450-452,共3页

目的建立新的实践教学体系，旨在提高学生的职业能力，使培养的人才更加符合社会及职业岗位需求。方法自2005年始，采用新的教学理念和教学方法设计培养方案，使实践教学体系贯穿整个培养过程。学生临床实习结束后，我们分别到河南省南... 目的建立新的实践教学体系，旨在提高学生的职业能力，使培养的人才更加符合社会及职业岗位需求。方法自2005年始，采用新的教学理念和教学方法设计培养方案，使实践教学体系贯穿整个培养过程。学生临床实习结束后，我们分别到河南省南阳市的几家医院，对该年级学生的实习情况作了跟踪调查。结果93．0％的临床带教老师认为．该届学生和往届学生相比整体素质较高、工作能力较强。结论新的实践教学体系突出了教学过程的实践性、开放性和职业性，使培养的人才更加符合社会需求。 展开更多

关键词 专业 护理 模型 教育 专业能力 教学

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实习模式对高职护生职业能力的影响及相关性研究 被引量：2

8

作者 张少羽 《护士进修杂志》 北大核心 2009年第23期2136-2138,共3页

关键词 高职护生 实习模式 职业能力

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高职高专基础护理技术课程的建设 被引量：2

9

作者 张少羽 《中华护理教育》 2011年第7期330-332,共3页

高职高专护理教育规模近几年迅速扩大,但目前国家对高职高专教育缺少基本的教学规范,专业教学组织缺乏基本依据,教学质量难以保证,办学特色不够鲜明。通过对基础护理技术课程的教学内容、教学模式及教学方法等方面的改革,在很大程度上... 高职高专护理教育规模近几年迅速扩大,但目前国家对高职高专教育缺少基本的教学规范,专业教学组织缺乏基本依据,教学质量难以保证,办学特色不够鲜明。通过对基础护理技术课程的教学内容、教学模式及教学方法等方面的改革,在很大程度上转变了教育思想观念,突破了原有的教学模式和体系,使培养的人才更加符合社会的需要。 展开更多

关键词 学生 护理 院校 卫生职业 课程

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深静脉穿刺插管术及其并发症的预防 被引量：3

10

作者 王立义 何琪 +1 位作者 张少羽 刘珍玲 《实用护理杂志》 1990年第9期33-34,共2页

深静脉穿刺插管输液,主要适用于重危抢救病人、休克病人、小静脉穿刺困难而需长期输液的病人,以及药物应用对血管有较大刺激或静脉给予高营养疗法的病人。为了更好地开展这项技术,下面我们介绍一下深静脉穿刺插管术的解剖定位、注意事... 深静脉穿刺插管输液,主要适用于重危抢救病人、休克病人、小静脉穿刺困难而需长期输液的病人,以及药物应用对血管有较大刺激或静脉给予高营养疗法的病人。为了更好地开展这项技术,下面我们介绍一下深静脉穿刺插管术的解剖定位、注意事项及并发症的预防。一、穿刺解剖定位及方法 1.锁骨下静脉穿刺:有二个途径:①锁骨上经路:在锁骨上缘内侧与胸锁乳突肌锁骨头外侧交叉点进针,指向锁骨内侧端推进,角度不大于30度。②锁骨下经路:在锁骨中点内侧1—2cm锁骨下0.5—1.0cm处进针,针尖向头与胸骨纵轴成45度角,与胸壁平面所成角度不大于15—30度。 展开更多

关键词 静脉穿刺 插管 并发症 预防 护理

原文传递

用整体思想指导护理技能教学 被引量：3

11

作者 张少羽 陈香娟 段荣勤 《卫生职业教育》 2003年第2期106-107,共2页

目的把整体思想引入护理技能教学,使护生树立起良好的整体护理观念,增强运用护理程序的能力.方法将 1998级 206名中专护生按自然班分为 2组,一、三班为试验组,二、四班为对照组;对照组和试验组分别采用不同的方法进行教学.两组护生技能... 目的把整体思想引入护理技能教学,使护生树立起良好的整体护理观念,增强运用护理程序的能力.方法将 1998级 206名中专护生按自然班分为 2组,一、三班为试验组,二、四班为对照组;对照组和试验组分别采用不同的方法进行教学.两组护生技能练习时数相等,结业时按同一标准对其进行考核.结果试验组护生成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义.结论用整体思想指导护理技能教学对培养护生的整体护理观念,增强护理程序运用能力,提高整体素质有重要作用. 展开更多

关键词 整体思想 护理技能 整体护理 护理教学 护理程序 教学方法 能力培养 中等专业学校

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胸腔镜胸科手术前心理护理干预措施及效果评价 被引量：1

12

作者 余雪 张少羽 《中国医药指南》 2011年第36期437-438,共2页

目的探讨胸腔镜胸科手术前综合护理干预措施对患者心理影响。方法将80例需手术者随机分成两组各40例:对照组采用常规护理模式,试验组采用综合心理护理。应用SCL-90量表对不同护理前后心理变化分析。结果试验组比对照组中焦虑、恐怖、抑... 目的探讨胸腔镜胸科手术前综合护理干预措施对患者心理影响。方法将80例需手术者随机分成两组各40例:对照组采用常规护理模式,试验组采用综合心理护理。应用SCL-90量表对不同护理前后心理变化分析。结果试验组比对照组中焦虑、恐怖、抑郁、强迫等项目明显减少(P<0.05)。结论综合护理干预措施能消除患者术前许多不良情绪。 展开更多

关键词 胸腔镜手术 胸科患者 心理分析 护理干预

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护理专科护生课外阅读状况的调查分析与思考 被引量：1

13

作者 陈香娟 张少羽 《国际护理学杂志》 2010年第5期777-779,共3页

目的了解专科护生课外阅读的基本情况，对调查结果进行分析，并针对问题制定相应对策。方法随机抽样我校的普通专科、五年制专科共709名护生进行问卷凋查。结果护生最喜欢的课外活动是看电视占27．6％，课外阅读的目的首选休闲占76．2... 目的了解专科护生课外阅读的基本情况，对调查结果进行分析，并针对问题制定相应对策。方法随机抽样我校的普通专科、五年制专科共709名护生进行问卷凋查。结果护生最喜欢的课外活动是看电视占27．6％，课外阅读的目的首选休闲占76．2％，最喜欢阅读的书籍是娱乐类占26．7％，两组比较差异有显著统计学意义（P〈0．01）；护生课外阅读计划中首选“很少有计划”占77．9％，在课外阅读习惯中首选“无聊时才读”占61．1％，两组比较差异无统计学意义（P〉0．01）。结论护生课外阅读目的不明确、无课外阅读的好习惯、课外阅读范围狭窄、品位不高。应加强护生课外阅读的指导，培养护生课外阅渎兴趣，充分利用网络优势以促进护生课外阅读。 展开更多

关键词 护生 课外阅读 人文素质

原文传递

桑树花药和子房及其胚珠的结构 被引量：1

14

作者 丘醒球 张少羽 谢特新 《广东蚕业》 1993年第4期50+49+51-52,49+51-52,共4页

人工有性杂交结合系统选育,在目前桑树育种中仍是广泛采用的有效途径之一,要进行有性杂交,必须了解桑树的花性,认识雌雄花的主要特征,尤其要了解花药各子房使其胚珠的内部结构以及它们的发育规律。因为花粉粒(雄配子体)及其精子(雄配子... 人工有性杂交结合系统选育,在目前桑树育种中仍是广泛采用的有效途径之一,要进行有性杂交,必须了解桑树的花性,认识雌雄花的主要特征,尤其要了解花药各子房使其胚珠的内部结构以及它们的发育规律。因为花粉粒(雄配子体)及其精子(雄配子)、胚囊(雌配子体)及其卵细胞(雌配子)分别发生于花药和胚珠之中。但目前国内专业书刊尚未发现这方面的详细报导,现根据我们制作的切片材料和显微观察结果,介绍桑树花药和子房及其胚珠的结构,供教学科研工作的参考。一、花药的结构花药在不同的发育时期结构不同。 展开更多

关键词 花药发育 雄配子体 胚囊 花粉粒 药室内壁 专业书刊 子房壁 外珠被 发育时期 中央细胞

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应用高仿真实训基地进行心肺复苏四模块教学 被引量：1

15

作者 张少羽 李广霞 《江苏医药》 CAS CSCD 北大核心 2011年第24期3002-3003,共2页

有研究表明,院内患者心脏骤停发生时大部分是护士首先发现的[1]。因此,患者的生存机会与护士能否早期施行有效的心肺复苏（CPR）密切相关。为了提高学生CPR操作技能和实际应用能力,探索以医院真实工作任务引领完成相关理论和实训的教学... 有研究表明,院内患者心脏骤停发生时大部分是护士首先发现的[1]。因此,患者的生存机会与护士能否早期施行有效的心肺复苏（CPR）密切相关。为了提高学生CPR操作技能和实际应用能力,探索以医院真实工作任务引领完成相关理论和实训的教学方法，培养学生的临床思维和职业能力，在我校护理专业的CPR教学中，应用高仿真实训基地进行心肺复苏四模块教学，取得了显著的效果。 展开更多

关键词 实际应用能力 模块教学 心肺复苏 实训基地 仿真 心脏骤停 教学方法 职业能力

原文传递

对中等护理专业基础护理学教学方式的探讨 被引量：2

16

作者 张少羽 陈香娟 +1 位作者 朱丽娟 高珊 《卫生职业教育》 2001年第7期34-36,共3页

该文阐述了选择、制作适用于目标教学的电教教材,并把情景教学引入基护教学中,使课堂教学更加规范、直观、生动、形象,提高了授课效果及态度目标评估的客观性和可操作性,同时也有效地缩短了教学和临床工作的距离.

关键词 中等护理专业 基础护理学教学 教学方式 护生

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中下段直肠癌保肛手术的选择 被引量：2

17

作者 王立义 张少羽 郭建功 《河南外科学杂志》 1999年第1期14-15,共2页

目的:探讨中下段直肠癌手术方式的选择。方法:回顾分析1989年1月～1998年12月手术治疗直肠癌226例,随访不同手术方式的治疗效果。统计学处理用率和X^2检验。结果:中、下段直肠癌保肛率分别为56.0％和29.1％,保肛手术和Miles术近远期疗... 目的:探讨中下段直肠癌手术方式的选择。方法:回顾分析1989年1月～1998年12月手术治疗直肠癌226例,随访不同手术方式的治疗效果。统计学处理用率和X^2检验。结果:中、下段直肠癌保肛率分别为56.0％和29.1％,保肛手术和Miles术近远期疗效无显著差异(P>0.05)。结论:中下段直肠癌保肛手术疗效肯定。选择实施保肛手术时,除了肿瘤的部位外,尤应注意肿瘤的生物学特征。 展开更多

关键词 直肠癌 外科 保肛手术

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中专护生入学后压力源与应对方式的调查分析 被引量：1

18

作者 张少羽 《卫生职业教育》 2002年第4期28-29,共2页

目的:调查中专护生入学后的主要压力源及常采用的应对方式.方法:采用问卷调查方法,对160名中专护生入学后的压力源构成情况和常用的几种主要应对方式进行了调查.结果:压力来源依次为:对本专业不了解,环境陌生,对所学专业不感兴趣,感到... 目的:调查中专护生入学后的主要压力源及常采用的应对方式.方法:采用问卷调查方法,对160名中专护生入学后的压力源构成情况和常用的几种主要应对方式进行了调查.结果:压力来源依次为:对本专业不了解,环境陌生,对所学专业不感兴趣,感到基础差、学习难度大,对教法不适应,自理困难等.常采用的应对方式为:自我调整,找人倾诉,求得他人帮助及咨询等. 展开更多

关键词 中专护生 压力源 应对方式 自我调整 咨询 环境因素 自理能力

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工学结合培养模式下高职护生临床实践管理的改革

19

作者 张少羽 《中国现代医生》 2012年第5期118-119,共2页

目的通过探讨临床实践管理的改革与实践,旨在使工学结合培养模式下的临床教学更加规范,从而进一步提高学习质量。方法采用新的教育理念对工学结合培养模式下2010届高职护生的临床实践管理办法进行改革。该届学生毕业后,我们到医院对学... 目的通过探讨临床实践管理的改革与实践,旨在使工学结合培养模式下的临床教学更加规范,从而进一步提高学习质量。方法采用新的教育理念对工学结合培养模式下2010届高职护生的临床实践管理办法进行改革。该届学生毕业后,我们到医院对学生的实习情况进行跟踪调查,并将调查结果与往届学生作比较。结果 2010届学生的临床适应能力、解决问题能力、沟通能力均优于2009届,差异有统计学意义(P<0.01)。结论新的临床实践管理模式调动了学生的学习积极性,学习质量大幅度提高。 展开更多

关键词 高职护生 工学结合 临床实践 管理

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高仿真心肺复苏实训室的建立与综合性设计型实训方案的应用

20

作者 张少羽 《齐鲁护理杂志（上旬刊）》 2011年第9期112-113,共2页

我校在CPR急救技术的教学中以理论讲授为主，老师在一般模型人上演示讲解，学生练习，学生对CPR掌握仅限于粗略的操作步骤。呼吸道是否畅通、CPR者吹气量、人工呼吸质量、心脏按压位置、按压力度以及按压手法是否达到了成功的CPR，没有... 我校在CPR急救技术的教学中以理论讲授为主，老师在一般模型人上演示讲解，学生练习，学生对CPR掌握仅限于粗略的操作步骤。呼吸道是否畅通、CPR者吹气量、人工呼吸质量、心脏按压位置、按压力度以及按压手法是否达到了成功的CPR，没有客观评价指标，学生对CPR掌握缺乏真实感， 展开更多

关键词 心肺复苏 实训 应用 设计 仿真 心脏按压 CPR 急救技术

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