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语篇分析与英语阅读教学 被引量:5
1
作者 张君 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2010年第1期42-45,共4页
文章分析了目前大学英语传统阅读教学的弊端,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的对策。通过语篇分析理论的应用,可以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和... 文章分析了目前大学英语传统阅读教学的弊端,借鉴语篇分析理论,提出运用语篇分析进行阅读教学的对策。通过语篇分析理论的应用,可以提高学生阅读理解的准确性,增强学生的语篇分析意识,培养学生的语篇分析能力,有效提高学生的阅读速度和理解能力。 展开更多
关键词 语篇分析 阅读速度 理解准确性
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合作探究学习在专业英语阅读教学中的应用初探 被引量:3
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作者 张君 《长春理工大学学报(高教版)》 2010年第2期101-102,共2页
合作学习是提高学生学习兴趣、增强学习信心的有效途径。针对专业阅读教学中普遍存在的由理解困难所造成的兴趣降低、信心缺乏的问题,对以学生为中心利用网络资源合作探究学习的模式及其可行性进行了初步探讨,并进行了问卷调查,提出了... 合作学习是提高学生学习兴趣、增强学习信心的有效途径。针对专业阅读教学中普遍存在的由理解困难所造成的兴趣降低、信心缺乏的问题,对以学生为中心利用网络资源合作探究学习的模式及其可行性进行了初步探讨,并进行了问卷调查,提出了在实际操作中应注意的问题。 展开更多
关键词 阅读教学 网络资源 合作探究学习 建构主义
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语块意识影响大学英语写作能力的实证研究 被引量:3
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作者 张君 《中北大学学报(社会科学版)》 2014年第4期77-82,共6页
词不达意,表达生硬是英语写作的主要问题之一。语块对英语写作具有重要作用。对两组非英语专业大学生所进行的语块意识问卷调查、语块意识培养及其写作中语块使用状况的教学实验研究表明:实验组学生的语块意识整体上明显加强,体现在三... 词不达意,表达生硬是英语写作的主要问题之一。语块对英语写作具有重要作用。对两组非英语专业大学生所进行的语块意识问卷调查、语块意识培养及其写作中语块使用状况的教学实验研究表明:实验组学生的语块意识整体上明显加强,体现在三个方面:语块识别的意识加强;语块表达能力加强;写作中语块使用意识加强。而且,通过分析作文,实验组学生所用语块在数量、频率上均明显高于对照组,种类也多样化。与其它研究不同,该研究使语块意识的内涵明确化具体化,在教学环节中具体实施意识培养方法,进一步丰富了教师培养语块意识的经验,激发出学生写作的积极性,从而提高英语写作水平。 展开更多
关键词 语块意识培养 大学英语 写作能力
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English newspapers and magazines and the teaching of College English 被引量:2
4
作者 张君 《Sino-US English Teaching》 2010年第5期30-32,51,共4页
Reading English newspapers and magazines is an effective way to help the students get the latest information worldwide and improve English levels. The present article first analyzes the features of the English newspap... Reading English newspapers and magazines is an effective way to help the students get the latest information worldwide and improve English levels. The present article first analyzes the features of the English newspapers and magazines and then proposes making good use of them through such classroom activities as discussing the hot issue and role-playing to provide more authentic situations in which the students can have chances to practice four English skills, achieving the ideal teaching result. 展开更多
关键词 English newspapers and magazines College English teaching communicative activities in classroom comorehensive ability to use English
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