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翻转课堂模式在“数据结构”课程教学中的应用研究 被引量：237
1
作者 刘小晶 钟琦 张剑平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第8期105-110,共6页
教育信息化的发展对高校课程教学改革产生了重大的影响,也使高校教师面临着严峻的挑战。该文从分析"数据结构"课程教学现状和翻转课堂的概念入手,探究如何在高校数据结构课堂教学中有效实施翻转课堂的教学模式。提出了具体实... 教育信息化的发展对高校课程教学改革产生了重大的影响,也使高校教师面临着严峻的挑战。该文从分析"数据结构"课程教学现状和翻转课堂的概念入手,探究如何在高校数据结构课堂教学中有效实施翻转课堂的教学模式。提出了具体实施方案,明确了教学活动过程中各要素的流程控制。最后就实施方案应用中拟解决的关键问题进行了分析。 展开更多
关键词 翻转课堂 课程教学 教学模式 实施方案
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微乳液的结构及其在制备超细颗粒中的应用 被引量：107
2
作者 施利毅 华彬 张剑平 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第2期136-139,共4页
本文对微乳液的结构及特征作了概括的论述，着重对Ｗ／Ｏ微乳液制备超细颗粒的研究进行了评述，包括超细催化剂粒子、半导体粒子、磁性材料、陶瓷材料、感光材料等，分析了微乳液滴中超细颗粒的形成机理，讨论了用该法制备超细颗粒的影... 本文对微乳液的结构及特征作了概括的论述，着重对Ｗ／Ｏ微乳液制备超细颗粒的研究进行了评述，包括超细催化剂粒子、半导体粒子、磁性材料、陶瓷材料、感光材料等，分析了微乳液滴中超细颗粒的形成机理，讨论了用该法制备超细颗粒的影响因素，提出了这一研究领域的研究方向。 展开更多
关键词 微乳液 超细颗粒制备 微观结构 相行为
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微乳液反应法合成二氧化钛超细粒子 被引量：72
3
作者 施利毅 胡莹玉 +2 位作者 张剑平 房鼎业 李春忠 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 1999年第5期495-497,共3页
含NH3·H2O和TiCl4的微乳液经混合、反应，得到TiO2超细粒子前驱体──水合TiO2，用紫外－可见光对不同反应时间t和ω（ω＝［水］／［表面活性剂］）时合产物混合液作跟踪测定，结果表明吸收峰位置随反应进行或ω增大发生红移；水... 含NH3·H2O和TiCl4的微乳液经混合、反应，得到TiO2超细粒子前驱体──水合TiO2，用紫外－可见光对不同反应时间t和ω（ω＝［水］／［表面活性剂］）时合产物混合液作跟踪测定，结果表明吸收峰位置随反应进行或ω增大发生红移；水合TiO2经不同温度缓烧所得粒子用XRD、IR、TEM、BET、EDS等手段进行表征，结果表明经650℃煅烧后粒子为锐钛型TiO2，平均晶粒尺寸24．6nm，比表面积53．8m2／g；经100℃煅烧后粒子为金红石型TiO2，平均晶粒尺寸53．5nm，比表面积20．3m2／g。 展开更多
关键词 微乳液 超细粒子 二氧化钛 合成
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基于五星教学原理的微课教学设计研究 被引量：149
4
作者 刘小晶 张剑平 杜卫锋 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第1期82-89,97,共9页
当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴... 当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式,因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"五星教学原理",以聚焦解决问题为宗旨,强调将知识技能的掌握置于解决不同问题的情境中,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。这一教学原理为微课教学设计提供了理论和教学法指导。基于五星教学原理的微课教学设计模式应围绕具有任务特征的中心问题展开,通过激活旧知、示证新知、尝试应用、总结归纳、融会贯通5个阶段来组织微课教学。以《数据结构》中"队列的应用"为案例的实践证明:这种微课教学模式具有较好的教学性、效用性和通用性,可以为微课建设者提供设计开发的规范参考。 展开更多
关键词 五星教学原理 微课 教学设计 应用模板 教学效用
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TiCl_4-O_2体系高温反应制备超细TiO_2光催化材料的研究 被引量：63
5
作者 李春忠 朱以华 +3 位作者 陈爱平 施利毅 房鼎业 张剑平 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1999年第5期717-725,共9页
高温管式气溶胶反应器中，利用ＴｉＣｌ４气相氧化制备超细ＴｉＯ２光催化材料，研究了停留时间和反应温度对粒子形态的影响．结果表明ＴｉＯ２粒度随停留时间延长和反应温度升高而增大；金红石相含量随停留时间延长而增加，当反应温度... 高温管式气溶胶反应器中，利用ＴｉＣｌ４气相氧化制备超细ＴｉＯ２光催化材料，研究了停留时间和反应温度对粒子形态的影响．结果表明ＴｉＯ２粒度随停留时间延长和反应温度升高而增大；金红石相含量随停留时间延长而增加，当反应温度１３００时，粒子中金红石含量出现最大值．以偶氮染料活性艳红Ｘ－３Ｂ为模拟废水；考察粒子光催化活性．光催化活性与粒径和晶型等形态指标有关，等效粒径３６．４ｎｍ、金红石含量１８９７％ＴｉＯ２的活性高于商品Ｐ２５和ＳＨ－１． 展开更多
关键词 光催化材料 二氧化钛 染料 废水处理 氯化钛 氧
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机器人教育:现状、问题与推进策略 被引量：121
6
作者 张剑平 王益 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期65-68,共4页
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力。随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被人们所关注。本文在阐述教育机器人概念和角色定位的基础上,分析了机器人教育的现状和... 教育机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力。随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被人们所关注。本文在阐述教育机器人概念和角色定位的基础上,分析了机器人教育的现状和面临的问题,并从产品研发、教育应用、标准研制、协作研究等方面提出推进机器人教育的若干设想。 展开更多
关键词 教育机器人 机器人教育 标准 现状 问题 推进策略
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教学视频微型化改造与应用的新探索 被引量：96
7
作者 刘小晶 张剑平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期101-105,共5页
随着信息技术与课程改革的深度融合,如何利用技术手段创建课程微视频,用其来促进有效学习,激发学生的自主学习热情已倍受人们的关注。为提高已建成的优质课程视频资源的使用价值,丰富微型学习资源,该文针对现有教学视频改造成微型资源... 随着信息技术与课程改革的深度融合,如何利用技术手段创建课程微视频,用其来促进有效学习,激发学生的自主学习热情已倍受人们的关注。为提高已建成的优质课程视频资源的使用价值,丰富微型学习资源,该文针对现有教学视频改造成微型资源的问题,设计与开发了视频微型化编辑与播放系统,在不破坏原有视频文件的前提下,实现了视频在任意时间段的分割和组合播放功能。同时,探索了经过视频微型化编辑与播放系统编辑后的微型视频在教学中的有效应用模式。 展开更多
关键词 认知负荷 微型学习 教学视频 微型化
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关于人工智能教育的思考 被引量：79
8
作者 张剑平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期24-28,共5页
人工智能理论和技术在一定程度上代表着信息技术的前沿 ,应当在现有的中学信息技术课程体系中增加人工智能课程 ,以便更全面地培养学生的信息素养。本文结合作者参加教育部高中信息技术课程标准研制的实践 ,讨论了人工智能课程在高中信... 人工智能理论和技术在一定程度上代表着信息技术的前沿 ,应当在现有的中学信息技术课程体系中增加人工智能课程 ,以便更全面地培养学生的信息素养。本文结合作者参加教育部高中信息技术课程标准研制的实践 ,讨论了人工智能课程在高中信息素养教育中的作用 ,分析了国内外中学人工智能教育现状 ,对人工智能课程的内容确定及其相关问题进行了较为深入的探讨。 展开更多
关键词 信息素养 信息技术 人工智能 高中 信息技术教学 教学内容
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《全球媒体和信息素养评估框架》(UNESCO)解读及其启示 被引量：82
9
作者 程萌萌 夏文菁 +2 位作者 王嘉舟 郑颖 张剑平 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第1期21-29,共9页
媒体和信息素养(MIL)的概念随时代的发展不断演变。近年来,联合国教科文组织(UNESCO)在全球MIL的提升方面做了一系列努力,并于2013年底发布了《全球媒体和信息素养评估框架》。该评估框架为我国提升媒体和信息素养提供了诸多启示:在宏... 媒体和信息素养(MIL)的概念随时代的发展不断演变。近年来,联合国教科文组织(UNESCO)在全球MIL的提升方面做了一系列努力,并于2013年底发布了《全球媒体和信息素养评估框架》。该评估框架为我国提升媒体和信息素养提供了诸多启示:在宏观战略层面,要完善MIL教育体系,健全媒体与信息的相关法规;在中观策略层面,要实现MIL的评估与干预并重,发挥民间机构的力量;在实践操作层面,要重视教师培训,发挥国家和个人MIL的桥梁作用。 展开更多
关键词 联合国教科文组织(UNESCO) 信息与通信技术 媒体与信息素养 MIL 评估框架
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美国机器人教育的特点及其启示 被引量：66
10
作者 王益 张剑平 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第11期108-112,共5页
机器人教育在我国还处于起步阶段,尚未有系统的理论指导,也缺乏可借鉴的成功经验。本文分别对美国基础教育与高等教育中的机器人教育现状进行分析:在基础教育领域,从实施类型出发,介绍和分析了若干典型案例及其特色;在高等教育领域,从... 机器人教育在我国还处于起步阶段,尚未有系统的理论指导,也缺乏可借鉴的成功经验。本文分别对美国基础教育与高等教育中的机器人教育现状进行分析:在基础教育领域,从实施类型出发,介绍和分析了若干典型案例及其特色;在高等教育领域,从机器人课程与机器人学习平台两方面,分别选取了较具代表性的麻省理工学院的开放课程以及俄勒冈州立大学的机器人学习平台TekBots作为案例。最后探讨了美国机器人教育的特点以及值得我国借鉴的经验。 展开更多
关键词 机器人教育 课程设置 机器人技术 技术教育
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高校视频公开课建设及其思考 被引量：62
11
作者 董榕 许玮 张剑平 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第2期54-59,共6页
随着视频公开课在国内掀起的热潮,我国教育部近期启动了高校视频公开课的建设。文章从视频公开课的内涵、特点出发,就教育部关于视频公开课建设的相关政策及技术标准进行探讨,结合浙江大学首批视频公开课建设案例展开分析,并提出了提升... 随着视频公开课在国内掀起的热潮,我国教育部近期启动了高校视频公开课的建设。文章从视频公开课的内涵、特点出发,就教育部关于视频公开课建设的相关政策及技术标准进行探讨,结合浙江大学首批视频公开课建设案例展开分析,并提出了提升视频公开课质量的相关思考。 展开更多
关键词 高校视频公开课 开发策略 开放课程
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网络学习的影响因素及其LICE模型 被引量：57
12
作者 张家华 张剑平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期73-77,共5页
本文以学习条件理论和教学系统要素理论为依据,在综合国内外相关研究成果的基础上,构建了一个网络学习影响因素的模型——LICE模型。该模型将网络学习效果的影响因素归结为四个方面:学习者(Learner)、教学者(Instructor)、网络课程(Curr... 本文以学习条件理论和教学系统要素理论为依据,在综合国内外相关研究成果的基础上,构建了一个网络学习影响因素的模型——LICE模型。该模型将网络学习效果的影响因素归结为四个方面:学习者(Learner)、教学者(Instructor)、网络课程(Curriculum)及学习环境(Environment),并对各方面的因素及其关系进行了具体阐述,以期为相关研究与应用提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 网络学习 影响因素 LICE模型 学习效果
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溶胶—凝胶法制备纳米级SnO_2 被引量：47
13
作者 潘庆谊 董晓雯 +1 位作者 张剑平 何丽芬 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1997年第4期494-498,共5页
本文以无机试剂为原料，采用溶胶—凝胶法制备了纳米级SnO2.以TG－DTA热分析、红外光谱及XRD、TEM等测试手段对纳米级SnO2的晶粒生长过程进行了研究．结果表明，当热处理温度＜500℃时，晶粒生长缓慢，在600℃热处理2h，能得到晶粒尺寸... 本文以无机试剂为原料，采用溶胶—凝胶法制备了纳米级SnO2.以TG－DTA热分析、红外光谱及XRD、TEM等测试手段对纳米级SnO2的晶粒生长过程进行了研究．结果表明，当热处理温度＜500℃时，晶粒生长缓慢，在600℃热处理2h，能得到晶粒尺寸在十几纳米的SnO2颗粒．而600℃以上的热处理，有可能使晶粒迅速粗大．应用相变理论计算得温度＜500℃热处理2h时，晶粒生长活化能为7．02kJ·mol-1，＞500℃时，晶粒生长活化能为26．55kJ·mol-1. 展开更多
关键词 氧化锡 纳米级 溶胶凝胶法 半导体材料
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数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略研究 被引量：54
14
作者 张剑平 夏文菁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期79-85,108,共8页
随着现代信息技术的发展和各国对于文化建设的高度重视,各级各类博物馆逐步将教育作为其首要职能,现实世界中的实体博物馆和网络空间中的虚拟博物馆正在走向融合。在信息化社会的大背景下,博物馆应当成为学校教育和社会教育、正式学习... 随着现代信息技术的发展和各国对于文化建设的高度重视,各级各类博物馆逐步将教育作为其首要职能,现实世界中的实体博物馆和网络空间中的虚拟博物馆正在走向融合。在信息化社会的大背景下,博物馆应当成为学校教育和社会教育、正式学习和非正式学习的桥梁,应当在跨文化交流、优秀文化的传承方面有更大作为。博物馆教育应当与学校教育有机结合,优势互补,充分发挥其育人的作用。该文从科学技术普及、文化遗产保护与利用、优秀文化传承等不同视角出发,结合多个案例,对博物馆教育与学校教育结合的机制创新、博物馆活动与学校课程结合的主要策略等问题进行探讨。 展开更多
关键词 博物馆教育 学校教育 科学普及 文化传承
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基于社交网络的个性化学习环境构建研究 被引量：50
15
作者 杨进中 张剑平 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期89-97,共9页
随着信息技术和学习理论的发展,教育研究的焦点逐渐从"以教为中心"向"以学为中心"转变,对学习的研究也逐渐从对学习者本身的研究转向对学习环境的研究。社交网络模拟了人类社会生活与社会关系,其理念契合了社会建... 随着信息技术和学习理论的发展,教育研究的焦点逐渐从"以教为中心"向"以学为中心"转变,对学习的研究也逐渐从对学习者本身的研究转向对学习环境的研究。社交网络模拟了人类社会生活与社会关系,其理念契合了社会建构主义、关联主义、分布式认知等学习理论,更加符合网络时代学习的社会性、关联性、分布性、碎片化、个性化等特征。本研究在分析现有网络学习环境的基础上,提出以社交网络模型为资源聚合与推荐框架设计新型学习环境的思路,对个人学习空间、学习资源聚合模式和个性化推荐引擎构建等学习环境设计要素进行了分析。社交网络可以实现"网络学习空间人人通",学习环境内外资源的个性化聚合,并记录学习过程。通过对大量学习行为数据的分析,可以辅助教学决策,优化学习过程,推荐符合学习者个性的学习资源,实现个性化学习。最后,本研究基于开源社会性软件Sakai OAE构建了个性化学习环境并进行了实际应用,结果表明该学习环境在用户易用性和技术接受度等方面取得了较好效果。 展开更多
关键词 社交网络 学习空间人人通 学习环境 资源聚合 资源推荐
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智能教学系统的研究热点与发展趋势 被引量：44
16
作者 陈仕品 张剑平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第10期41-46,50,共7页
智能教学系统涉及人工智能、认知科学和教育科学,智能教学系统的研究已经成为教育技术学科的一个重要领域。本文通过文献研究法,在阐述智能教学系统概念与基本架构的基础上,分析了当前智能教学系统的研究热点及其发展趋势。
关键词 智能教学系统 研究热点 发展趋势
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适应性学习支持系统的学生模型研究 被引量：45
17
作者 陈仕品 张剑平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第5期112-117,共6页
本文针对适应性学习支持系统(ALSS)的学生模型建模问题,在分析学生模型的国内外研究现状的基础上,提出了一种基于认知状态和学习风格的学生模型(CS-LS学生模型)。CS-LS学生模型包括学生描述、认知状态、学习风格和学习历史四个维度,其... 本文针对适应性学习支持系统(ALSS)的学生模型建模问题,在分析学生模型的国内外研究现状的基础上,提出了一种基于认知状态和学习风格的学生模型(CS-LS学生模型)。CS-LS学生模型包括学生描述、认知状态、学习风格和学习历史四个维度,其中认知状态和学习风格是适应性学习支持系统的重要的适应性维度,它们分别采用知识多重覆盖模型和分组模型表示。CS-LS学生模型采用注册填表、在线问卷测试和系统预设值进行初始化,并通过计算机自适应测试来诊断学生的能力水平,从而对学生模型进行动态更新。CS-LS学生模型较好地反映了学生在认知状态和学习风格方面的个体差异,为适应性学习支持系统提供了决策依据。 展开更多
关键词 适应性学习支持系统 学生模型 认知状态 学习风格
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高校教师科研能力评价指标体系设计研究 被引量：35
18
作者 张剑平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期101-103,共3页
针对科研评价体系建设方面的不足,应用层次分析法(AHP)构建了一套科学合理、简明易行、操作性强的高校教师科研能力评价指标体系,为科研人员技术职称评定和技术岗位考核等提供重要的参考和评价标准,为高校实现科研量化管理和规范管理服务。
关键词 高校教师 AHP 科研能力 评价指标
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面向智慧教室的ARS互动教学模式及其应用 被引量：42
19
作者 李红美 张剑平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期103-109,共7页
智慧教室作为数字化学习环境的高端形态,对21世纪的教和学产生了深远影响。如何提高智慧教室中移动终端的教学应用价值,成为教育技术研究必须正视的现实问题。该文梳理了多学科视野下的课堂互动教学模式,分析了教学应答系统的引入对课... 智慧教室作为数字化学习环境的高端形态,对21世纪的教和学产生了深远影响。如何提高智慧教室中移动终端的教学应用价值,成为教育技术研究必须正视的现实问题。该文梳理了多学科视野下的课堂互动教学模式,分析了教学应答系统的引入对课堂互动教学结构模式及过程模式的影响;结合智慧教室中课堂互动教学的特点,参照定性建模的方法,采取研究者与一线教师联合的行动研究方式,构建了面向智慧教室的ARS互动教学课前、课中、课后一体化教学模式和互动反馈教学结构模式,并将构建的模式应用于高中数学和高中历史课程的教学中;最后归纳了实施面向智慧教室的ARS互动教学模式应注意的问题。 展开更多
关键词 教学应答系统 CLICKER 互动教学模式 智慧教室
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银基电触头产品的发展状况 被引量：31
20
作者 马战红 陈敬超 +1 位作者 周晓龙 张剑平 《昆明理工大学学报（理工版）》 2002年第2期17-20,23,共5页
介绍了银基电触头材料特别是ＡｇＭｅＯ触头材料一些发展状况，指出ＡｇＭｅＯ必然被ＡｇＳｎＯ２　触头材料所取代的趋势．此外，　针对　ＡｇＭｅＯ触头材料的制造工艺作了详细阐述，　指出了目前几种常用工艺的不足，并对触头材料的... 介绍了银基电触头材料特别是ＡｇＭｅＯ触头材料一些发展状况，指出ＡｇＭｅＯ必然被ＡｇＳｎＯ２　触头材料所取代的趋势．此外，　针对　ＡｇＭｅＯ触头材料的制造工艺作了详细阐述，　指出了目前几种常用工艺的不足，并对触头材料的发展作了展望． 展开更多
关键词 银基电触头 制造工艺 发展 AGMEO 触头材料 AGSNO2 银金属氧化物 触点 接点
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