互联网背景下高职英语口语智慧课堂构建 被引量：3

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作者 张全政 《湖北开放职业学院学报》 2019年第17期160-161,共2页

现阶段的传统英语教学模式已经无法收获较好的课堂效果,尤其是高职英语口语的教学更是存在很大的问题,所以说对英语口语教学模式进行更新,促进课堂效果的提升非常有必要.在这种情况之下高职英语口语智慧课堂的构建就为高职院校英语口语... 现阶段的传统英语教学模式已经无法收获较好的课堂效果,尤其是高职英语口语的教学更是存在很大的问题,所以说对英语口语教学模式进行更新,促进课堂效果的提升非常有必要.在这种情况之下高职英语口语智慧课堂的构建就为高职院校英语口语教学带来了新的发展出路,但是同时也面临着一系列的发展方面的问题.本文立足于高职英语口语教学的角度,通过对互联网背景下智慧课堂的构建进行分析,探究实际的教学模式创新对策. 展开更多

关键词 互联网背景 高职院校 英语口语 智慧课堂

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基于现代学徒制人才培养模式的《汽车行业英语》课程标准研制 被引量：2

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作者 张全政 《教育教学论坛》 2015年第45期182-183,共2页

本文根据现代学徒制汽车类专业学生在汽车生产、销售、维修等企业的职业岗位和职业生涯发展,对《汽车行业英语》的课程标准进行研制,并对课程目标、课程设计、课程考核形式等关键问题进行了说明。基于现代学徒制人才培养模式的《汽车行... 本文根据现代学徒制汽车类专业学生在汽车生产、销售、维修等企业的职业岗位和职业生涯发展,对《汽车行业英语》的课程标准进行研制,并对课程目标、课程设计、课程考核形式等关键问题进行了说明。基于现代学徒制人才培养模式的《汽车行业英语》教学标准,把英语课程的"授课"转化为职业能力的"授业",收到比较好的教学效果。 展开更多

关键词 现代学徒制 《汽车行业英语》 课程标准

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英语中的中国文化缺失与学生社会文化能力 被引量：1

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作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2008年第5期119-121,共3页

社会文化能力的培养要求有双向的语言输入和输出,但在目前的大学英语教学中,中国文化的分量却明显不足,学生获得的是不对等的文化积累,跨文化交流难以实现。据此,本文建议,要在大学英语教学中大力加大中国文化的影响,弘扬民族文化,培养... 社会文化能力的培养要求有双向的语言输入和输出,但在目前的大学英语教学中,中国文化的分量却明显不足,学生获得的是不对等的文化积累,跨文化交流难以实现。据此,本文建议,要在大学英语教学中大力加大中国文化的影响,弘扬民族文化,培养学生健康的社会文化能力。 展开更多

关键词 大学英语 文化 缺失 社会文化能力

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图式理论与大学英语听力能力的培养 被引量：2

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作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2008年第2期59-60,63,共3页

从介绍图式理论及其相关概念为出发点,指出图式理论对英语学习有促进作用。在英语听力能力的培养过程中,应该充分利用图式理论,创造语言正迁移的条件,以提高英语听力能力培养的效果。

关键词 图式理论 英语听力 培养

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浅谈科技英语的特点及其翻译 被引量：2

5

作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2001年第4期81-82,108,共3页

文中阐述了科技英语的一些特点，指出了阅读科技英语时应注意的问题，以及翻译科技英语　时的一些方法和技巧。

关键词 科技英语 专业术语 翻译

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工匠精神在高职英语教学中的有效融入 被引量：2

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作者 张全政 《佳木斯职业学院学报》 2019年第5期281-282,共2页

伴随着我国在全球的影响力不断壮大以及'一带一路'战略方针的稳步推进,我国与各国之间的合作也越来越多,国家对具备高素质英语的技术型人才的需求也在不断扩张。而高职英语教学就是以为社会培养专业的英语技术人才为教学目标。... 伴随着我国在全球的影响力不断壮大以及'一带一路'战略方针的稳步推进,我国与各国之间的合作也越来越多,国家对具备高素质英语的技术型人才的需求也在不断扩张。而高职英语教学就是以为社会培养专业的英语技术人才为教学目标。但是,在目前的高职英语教学中教师和广大的学生们普遍缺乏的就是工匠精神,其学风涣散、商务英语的交际能力更是呈不断下降的趋势,已经不能满足现代社会经济发展的基本需求。因此,将工匠精神有效融入高职英语教学中势在必行。 展开更多

关键词 高职英语 工匠精神 有效融入

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天然水硬性石灰的有机 无机复合改性研究 被引量：2

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作者 宗翔 张全政 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 2022年第4期80-84,共5页

通过正交实验,探究硅灰、糯米浆和纸筋纤维掺量对天然水硬性石灰砂浆性能的影响,确定其最优配比。实验结果表明,硅灰替代部分天然水硬性石灰(NHL2)对砂浆力学性能的提高有较大影响;糯米浆主要改善砂浆的吸水性;纸筋纤维对砂浆的收缩性... 通过正交实验,探究硅灰、糯米浆和纸筋纤维掺量对天然水硬性石灰砂浆性能的影响,确定其最优配比。实验结果表明,硅灰替代部分天然水硬性石灰(NHL2)对砂浆力学性能的提高有较大影响;糯米浆主要改善砂浆的吸水性;纸筋纤维对砂浆的收缩性、抗折强度和耐冻融等性能的提高有良好的效果。实验确定的最优配比组合为硅灰对NHL2的替代率为20%,糯米浆体积掺量为1%,纸筋纤维体积掺量为1.5%。 展开更多

关键词 天然水硬性石灰 有机无机复合 正交实验 最优配比

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提高沼气利用效率问题研究 被引量：2

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作者 马来生 张全政 《甘肃农业》 1995年第8期20-22,共3页

提高沼气利用效率问题研究马来生，张全政在同一地理环境、同等气温条件下，采用先进技术，推行科学可行的先进措施，扩大使用范围，开展综合利用等，都可提高沼气利用率。沼气建设之所以能在武都县掀起高潮，主要是不断推广了设计比较... 提高沼气利用效率问题研究马来生，张全政在同一地理环境、同等气温条件下，采用先进技术，推行科学可行的先进措施，扩大使用范围，开展综合利用等，都可提高沼气利用率。沼气建设之所以能在武都县掀起高潮，主要是不断推广了设计比较合理、密闭性能强的沼气池。沼气池密... 展开更多

关键词 甲烷 利用效率 研究 综合利用

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论情感因素对外语学习的影响

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作者 张全政 《湖南科技学院学报》 2008年第9期201-202,共2页

文章比较系统地介绍了情绪、情感的构成要素及其分类,指出了它们与外语学习的关系,强调在外语学习过程中,应正确地对待情绪和情感的作用,使其更好地为外语学习服务。

关键词 情感 外语学习 影响

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言语交际的认知模式 被引量：1

10

作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2006年第5期81-83,共3页

以语言顺应论和关联理论为理论基础,分析了言语使用和言语理解过程中涉及的认知因素,并抽象概括出了言语交际的认知模式(图)。

关键词 交际模式 顺应理论 关联理论

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《环保行业英语》精品在线开放课程建设与应用 被引量：1

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作者 张全政 《教育教学论坛》 2020年第10期283-284,共2页

根据环保企业的相关职业岗位能力培养需要,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》的具体要求,环保行业英语课程组对《环保行业英语》原来的内容进行了融合、序化和优化,建成了精品在线开放课,并利用"智慧职教"平台进行课... 根据环保企业的相关职业岗位能力培养需要,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》的具体要求,环保行业英语课程组对《环保行业英语》原来的内容进行了融合、序化和优化,建成了精品在线开放课,并利用"智慧职教"平台进行课程教学,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 《环保行业英语》 精品在线开放课程 开发

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高校英语课程资源共享平台自动维护模型 被引量：1

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作者 张全政 《自动化技术与应用》 2022年第4期42-45,共4页

采用合成少数类别技术增加各个数据集的均衡性,利用三层叠加的受限玻尔兹曼机以及单层BP神经网络对高维数据进行降维处理。通过非线性结构对高校英语课程资源共享平台中的非线性结构进行特征提取,抽取不同的特征建立组合特征,将全部组... 采用合成少数类别技术增加各个数据集的均衡性,利用三层叠加的受限玻尔兹曼机以及单层BP神经网络对高维数据进行降维处理。通过非线性结构对高校英语课程资源共享平台中的非线性结构进行特征提取,抽取不同的特征建立组合特征,将全部组合特征输入到深度信念网络中,组建高校英语课程资源共享平台自动维护模型。仿真实验结果表明,所提模型能够确保平台的稳定运行,同时有效减少维护成本。 展开更多

关键词 单层BP神经网络 自动维护模型 共享平台

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多媒体语音室和闭路电视结合在英语教学中的作用

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作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第3期82-83,共2页

文章针对目前高等教育扩招中英语师资力量严重短缺的状况 ,结合自己的教学实践 ,探讨了原有的语音室和闭路电视系统的结合 。

关键词 多媒体语音室 闭路电视 英语教学

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论外语学习中的母语负迁移

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作者 张全政 《职业时空》 北大核心 2008年第3期34-35,共2页

“迁移”（transfer）属于心理学范畴，是指人们在一种情景中所获得的知识，可以影响到随后学习的另一种知识的现象。语言迁移理论提出于20世纪50年代，它是指在外语或第二语言学习中，学习者由于不懂或者不熟悉目的语的规则，而往往自... “迁移”（transfer）属于心理学范畴，是指人们在一种情景中所获得的知识，可以影响到随后学习的另一种知识的现象。语言迁移理论提出于20世纪50年代，它是指在外语或第二语言学习中，学习者由于不懂或者不熟悉目的语的规则，而往往自觉或不自觉地借助于母语的句型和交际策略来处理目的语信息的现象。外语学习中的迁移有两种：正迁移和负迁移。正迁移指的是已经掌握的知识对将要学习的知识产生的积极影响，当母语的某些特征同目的语相类似或完全一致时，往往出现正迁移，正迁移有利于学习者的学习效果。负迁移指的是已经掌握的知识对将要学习的知识产生的消极影响， 展开更多

关键词 母语负迁移 外语学习 语言迁移理论 第二语言学习 正迁移 目的语 50年代 交际策略

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《实用业务英语》教学初探

15

作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 1999年第2期73-75,共3页

简要分析了《实用业务英语》的结构和特点，指出了《实用业务英语》在培养学生的英语应用能力方面所具有的优越性，并根据自己的教学实践，对《实用业务英语》的教学方法进行了粗浅的探讨和归纳，对教与学都有很好的参考价值。

关键词 业务英语 教学方法 教学实践

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二语习得中影响语言迁移的个体因素

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作者 张全政 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第z2期-,共2页

语言迁移是二语习得中一个非常重要的现象,语言迁移分为正迁移和负迁移.而引起语言迁移的原因很多,本文重点探讨了习得者的年龄、动机、个性、母语基础和学习策略等个体因素对语言迁移的影响.

关键词 二语习得 语言迁移 个体 因素

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甘肃省武都县开展沼气综合利用提高效益

17

作者 马来生 张全政 《生物质能动态》 1995年第1期30-31,共2页

关键词 沼气 综合利用

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二语习得中影响语言迁移的个体因素分析 被引量：1

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作者 张全政 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期110-112,共3页

语言迁移是二语习得中一个非常重要的现象,语言迁移分为正迁移和负迁移。而引起语言迁移的原因很多,文章重点探讨了习得者的年龄、动机、个性、母语基础和学习策略等个体因素对语言迁移的影响。

关键词 二语习得 语言迁移 个体 因素

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