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敢为“回报”鼓与呼
1
作者
刘琴
张
仁诚
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张
信
健
茅于轼
张
志义
杨支柱
智效民
《教育科学论坛》
2002年第12期8-17,共10页
民办教育走到今天,可谓举步维艰.然而,在认识不一、褒贬不一、参差不齐、优劣共存中度过了最初的"哺乳期",民办教育从某种意义来讲已经"做大",成长的孩子不可能再被藏着掖着,它需要利于成长的环境,它需要抬头见天.
关键词
民办学校
公益性
民办教育发展
民办小学
教育法
文化教育法规
民办教育机构
投资者
民办教育立法
光亚学校
事业
剩余财产
《民办教育促进法》
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题名
敢为“回报”鼓与呼
1
作者
刘琴
张
仁诚
张
信
健
茅于轼
张
志义
杨支柱
智效民
机构
四川绵阳万博实验室学校校长助理
广东信孚教育集团董事长
著名学者、著名经济学家
北京民办教育研究会会长
中国青年政治学院
山西社会科学院
出处
《教育科学论坛》
2002年第12期8-17,共10页
文摘
民办教育走到今天,可谓举步维艰.然而,在认识不一、褒贬不一、参差不齐、优劣共存中度过了最初的"哺乳期",民办教育从某种意义来讲已经"做大",成长的孩子不可能再被藏着掖着,它需要利于成长的环境,它需要抬头见天.
关键词
民办学校
公益性
民办教育发展
民办小学
教育法
文化教育法规
民办教育机构
投资者
民办教育立法
光亚学校
事业
剩余财产
《民办教育促进法》
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
敢为“回报”鼓与呼
刘琴
张
仁诚
张
信
健
茅于轼
张
志义
杨支柱
智效民
《教育科学论坛》
2002
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