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从中国四大传说看民间传说的艺术特色 被引量:1
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作者 《吉林华桥外国语学院学报》 2004年第1期129-132,共4页
本文以四大传说为例,从四个方面论述了民间传说的艺术特色——历史性与传奇性的结合;构思与流传的群体性;人物形象塑造的独特性;质朴、简练、清新的语言风格。
关键词 历史性 传奇性 群体性 独特性
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我国农业信贷投入对农业产出影响的研究 被引量:1
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作者 《商场现代化》 2014年第5期129-130,共2页
农业是我国的基础产业,农业经济发展是我国经济发展中的组成部分,农业发展的资金来源是农业发展的重中之重,农业信贷就是资金来源之一。但作为农业发展资金来源之一的农业信贷究竟对农业发展产生多大影响,国家是否应该大力支持农业... 农业是我国的基础产业,农业经济发展是我国经济发展中的组成部分,农业发展的资金来源是农业发展的重中之重,农业信贷就是资金来源之一。但作为农业发展资金来源之一的农业信贷究竟对农业发展产生多大影响,国家是否应该大力支持农业信贷发展呢?本文根据我国1990年~2010年的信贷投入与农业产出的数据,建立多元线性回归模型进行分析,得出农业信贷投入与农业产出呈正相关关系。 展开更多
关键词 农业信贷 农业产出 多元线性回归
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从《论语》看孔子的文艺观
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作者 《吉林华桥外国语学院学报》 2007年第2期104-107,共4页
孔子提出的"中和之美"、"比德说"、"兴观群怨"以及"文质彬彬"的主张,构成了他关于文艺本质、文艺功能、文艺审美理想的文艺观,影响了中国一代又一代的文艺家的价值观念、艺术趣味和美学追求,... 孔子提出的"中和之美"、"比德说"、"兴观群怨"以及"文质彬彬"的主张,构成了他关于文艺本质、文艺功能、文艺审美理想的文艺观,影响了中国一代又一代的文艺家的价值观念、艺术趣味和美学追求,并形成了中国的文学传统。 展开更多
关键词 孔子 《论语》 文艺观
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对外汉语课堂教学中的教学技巧研究
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作者 《当代文化与教育研究》 2011年第4期51-53,共3页
对外汉语是一门特殊的学科,尤其是在教学对象、教学内容、教学目标确定以后,如何使教学方法的运用达到最好的效果,实现教学目的,提高课堂教学效率,这就对课堂教学技巧的选择和使用提出了一个更高的要求。如果能根据对外汉语课堂教... 对外汉语是一门特殊的学科,尤其是在教学对象、教学内容、教学目标确定以后,如何使教学方法的运用达到最好的效果,实现教学目的,提高课堂教学效率,这就对课堂教学技巧的选择和使用提出了一个更高的要求。如果能根据对外汉语课堂教学的不同内容,总结与其相对应的教学技巧,并且运用于实践教学中,则将对于教师组织课堂教学活动具有指导性作用。 展开更多
关键词 对外汉语教学 语音词汇 技巧
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校园规范用字研究及解决措施——以某高校对外汉语专业为例
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作者 《吉林华桥外国语学院学报》 2012年第3期56-58,共3页
目前,实施素质教育,推进课程改革,倡导校园文化建设,发挥校园环境育人得到了社会的广泛关注。在校园文化建设中,语言文字的规范化是不容忽视的重要组成部分。本文主要探讨了某高校对外汉语专业的学生所存在的用字不规范问题,并立足于该... 目前,实施素质教育,推进课程改革,倡导校园文化建设,发挥校园环境育人得到了社会的广泛关注。在校园文化建设中,语言文字的规范化是不容忽视的重要组成部分。本文主要探讨了某高校对外汉语专业的学生所存在的用字不规范问题,并立足于该校的实际情况提出了解决措施。 展开更多
关键词 用字规范 错字 别字 简化字 解决措施
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吉林省电视传媒用字用语失范问题及其解决策略
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作者 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第5期75-77,共3页
电视媒体成为时下大众文化中越来越重要的一部分,在一定程度上左右着广大受众的思维及行为方式。但作为传播方式最直接、覆盖范围最广的传播媒介的现状并不尽如人意,屏幕用字、播音用语失范现象越来越严重。本文以吉林省电视台旗下节目... 电视媒体成为时下大众文化中越来越重要的一部分,在一定程度上左右着广大受众的思维及行为方式。但作为传播方式最直接、覆盖范围最广的传播媒介的现状并不尽如人意,屏幕用字、播音用语失范现象越来越严重。本文以吉林省电视台旗下节目作为研究对象,探究用字用语失范的原因,并提出相应的对策,期望引起相关部门和相关人员的重视。 展开更多
关键词 电视传媒 语言 失范 策略
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汉语国际教育硕士课堂教学能力培养策略
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作者 《青年与社会》 2019年第25期60-61,共2页
随着我国汉语国际事业的迅猛发展,对汉语国际教育硕士的能力也提出了新的要求:不仅要具有文化传播能力、跨文化交际能力,更应具有较强的课堂教学能力。文章通过对汉语国际教育硕士课堂教学能力的培养现状及存在问题的分析,提出提升汉语... 随着我国汉语国际事业的迅猛发展,对汉语国际教育硕士的能力也提出了新的要求:不仅要具有文化传播能力、跨文化交际能力,更应具有较强的课堂教学能力。文章通过对汉语国际教育硕士课堂教学能力的培养现状及存在问题的分析,提出提升汉语国际教育硕士课堂教学能力的一些建议,以期加强对外汉语教师队伍的建设,推进对外汉语教学学科的发展。 展开更多
关键词 汉语国际教育硕士 教学能力 培养 策略
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互联网技术对高校语文教学的影响与创新--评《互联网+环境下高校语文教学模式改革研究》 被引量:3
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作者 《中国科技论文》 CAS 北大核心 2020年第7期I0012-I0012,共1页
高等职业教育简称为高职,以培养技术型应用人才为教学目标,即在中等教育的基础上培养既具有大学基础理论知识又具有一定职业技能的应用型人才。高职教育的知识传授本着实用为本、能用为度的基本原则。语文是语言和文字的合称,是人们在... 高等职业教育简称为高职,以培养技术型应用人才为教学目标,即在中等教育的基础上培养既具有大学基础理论知识又具有一定职业技能的应用型人才。高职教育的知识传授本着实用为本、能用为度的基本原则。语文是语言和文字的合称,是人们在社会沟通交流中最基本、最重要的工具,包括听、说、读、写等内容。高等职业教育的语文课程主要通过语文基本常识的学习来提高职业院校学生的口语及书面表达能力,审美欣赏能力和人文素养,旨在为学生各方面的发展奠定基础。大学语文是我国目前高等教育学科教育的重要课程,随着新课程改革的深入,突出一个焦点问题就是如何在高职教育中定位大学语文课程,如何在互联网+环境下对高职语文教学模式进行改革创新。由谢东华、王华英编著的《互联网+环境下高职语文教学模式改革研究》在这方面做了有益的探索。 展开更多
关键词 高等职业教育 高等教育学科 高职教育 职业院校学生 中等教育 书面表达能力 互联网 沟通交流
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留学生体验式文化教学模式研究——以吉林华桥外国语学院为例
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作者 《明日风尚》 2017年第2期256-256,共1页
文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,科学合理的文化教学能培养留学生的跨文化交际能力、语言表达能力。本文通过分析吉林华桥外国语学院留学生文化体验课程——中国文化工作坊的教学内容、教学原则,设计合理的教学模式和方法,以期... 文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,科学合理的文化教学能培养留学生的跨文化交际能力、语言表达能力。本文通过分析吉林华桥外国语学院留学生文化体验课程——中国文化工作坊的教学内容、教学原则,设计合理的教学模式和方法,以期为留学生提供更多的语言实践与学习的机会,增强其学习兴趣,使其全面、深入地了解中国文化。 展开更多
关键词 文化教学 体验式教学
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