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基于层次分析法的城市土地集约利用评价——以珠三角为例 被引量:26
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作者 任艳敏 加恭 争胜 《广东土地科学》 2007年第3期20-24,共5页
从投入、产出、经济效益、可持续利用四个层次构建了城市土地集约利用评价指标体系,采用层次分析法,对珠三角城市土地集约利用情况进行评价分析,得出结论:珠三角城市土地集约利用程度总体水平不高,区域空间差异较大,珠三角核心区域集约... 从投入、产出、经济效益、可持续利用四个层次构建了城市土地集约利用评价指标体系,采用层次分析法,对珠三角城市土地集约利用情况进行评价分析,得出结论:珠三角城市土地集约利用程度总体水平不高,区域空间差异较大,珠三角核心区域集约度较高,外围集约度较低,并就提高珠三角城市土地集约利用提出了一些建议。 展开更多
关键词 城市土地 集约利用 层次分析法 珠三角
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热带滨海干旱地区生态环境脆弱性定量评价--以雷州半岛为例 被引量:29
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作者 争胜 孙武 周永章 《中国沙漠》 CSCD 北大核心 2008年第1期125-130,共6页
雷州半岛是我国南方的热带滨海干旱地区,位于海陆气三相物质交接带,生态环境极度不稳定。借鉴生态环境脆弱性的定量评价方法,选择年降水量、降水变率、台风暴雨频率等10项指标,评价雷州半岛各县市的生态环境脆弱性。研究结果显示,雷州... 雷州半岛是我国南方的热带滨海干旱地区,位于海陆气三相物质交接带,生态环境极度不稳定。借鉴生态环境脆弱性的定量评价方法,选择年降水量、降水变率、台风暴雨频率等10项指标,评价雷州半岛各县市的生态环境脆弱性。研究结果显示,雷州半岛南部生态环境的脆弱性高于北部。南部的徐闻县属严重脆弱区,生态环境脆弱度为0.9857;中南部的雷州市属强度脆弱区,生态环境脆弱度为0.8511;北部的廉江市、吴川市属中度脆弱区,生态环境脆弱度分别为0.6770和0.7679;中部的湛江市区和遂溪县属轻度脆弱区,生态环境脆弱度分别为0.3423和0.4346。 展开更多
关键词 生态环境 脆弱性 评价 雷州半岛
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西沙群岛和南沙群岛土地名源流及其历史文化价值 被引量:19
3
作者 刘南威 争胜 《热带地理》 2015年第2期162-169,共8页
中国海南渔民在长期的渔业生产和航海实践过程中,以海南方言命名了西沙群岛和南沙群岛及其附近海域内的岛礁,这些土地名多以书面或口头形式记载于《更路簿》及相关图籍中。文章分析了西沙群岛和南沙群岛土地名产生的文化背景,阐述土地... 中国海南渔民在长期的渔业生产和航海实践过程中,以海南方言命名了西沙群岛和南沙群岛及其附近海域内的岛礁,这些土地名多以书面或口头形式记载于《更路簿》及相关图籍中。文章分析了西沙群岛和南沙群岛土地名产生的文化背景,阐述土地名是海南渔民对西沙群岛和南沙群岛岛礁的称谓,厘清了西沙群岛和南沙群岛具体岛屿、沙洲、暗礁、暗沙和暗滩等141处土地名的来源,从土地名与古地名的历史渊源论证了土地名起源于明朝初期。详细阐明了西沙群岛和南沙群岛土地名具有历史悠久、全面系统、乡土气息浓郁、分类科学和方便实用等特点。最后指出,土地名是由海南渔民创造的,保存了大量历代海南渔民耕耘和管理西沙、南沙群岛及其附近海域的文化信息,是西沙、南沙群岛及其附近海域主权属于中国的铁证。 展开更多
关键词 西沙群岛 南沙群岛 土地名 历史文化价值 海南渔民
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城中村休闲空间建设与本、外地人口之间的社区融合——以广州市石牌村为例 被引量:15
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作者 刘望保 谢丽娟 争胜 《世界地理研究》 CSSCI 2013年第3期83-91,共9页
促进城中村本地人口与外来人口之间的社区融合是广州市城市发展需要解决的重要任务之一,休闲空间为社区居民提供了社会交往场所,理应成为促进社区融合的重要工具。广州市外来人口集中分布在"城中村"里,本文以广州市典型的&qu... 促进城中村本地人口与外来人口之间的社区融合是广州市城市发展需要解决的重要任务之一,休闲空间为社区居民提供了社会交往场所,理应成为促进社区融合的重要工具。广州市外来人口集中分布在"城中村"里,本文以广州市典型的"城中村"石牌村为例,通过广泛而深入的社会调查,试图分析"城中村"休闲空间建设在促进本地人口和外来人口之间的社区融合方面所起的作用。调研结果显示",城中村"休闲设施建设有效地促进了本地人口内部和外来人口内部的社会融合,但由于各种制度约束和本地人口与外来人口心理和行为的差异等因素的影响,这些设施建设在促进外来人口与本地人口之间的社会融合等方面并未起到多大作用。因此,地方政府应加大"城中村"社区休闲设施建设,营造和谐的社区环境,同时大力提倡多元文化的并存发展,消除外来人口和本地人口之间的隔阂,让休闲场所真正成为促进本地人口与外地人口社会交往与社区融合的重要手段。 展开更多
关键词 城中村 休闲空间 社会融合 广州石牌
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基于主成份分析的河南省城市竞争力评价研究 被引量:13
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作者 沈璐璐 争胜 +2 位作者 罗丰 王晓亚 谢丽娟 《河南科学》 2011年第4期489-494,共6页
根据城市竞争力的涵义,选取河南省18个城市的17项指标构建城市竞争力评价体系,利用SPSS15.0进行主成份分析和聚类分析,得到河南省各城市的竞争力得分及分类.研究结果表明,河南省各城市之间的竞争力差异较大,中原城市群和豫北地区发展水... 根据城市竞争力的涵义,选取河南省18个城市的17项指标构建城市竞争力评价体系,利用SPSS15.0进行主成份分析和聚类分析,得到河南省各城市的竞争力得分及分类.研究结果表明,河南省各城市之间的竞争力差异较大,中原城市群和豫北地区发展水平较高,豫西南和黄淮地区较为落后.并针对各类城市所处的发展阶段与特点,提出了全面提高竞争力的相应措施. 展开更多
关键词 城市竞争力 主成份分析 聚类分析 河南省
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城市产业结构优化与土地资源配置研究——以广州市为例 被引量:10
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作者 任艳敏 加恭 争胜 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第18期5640-5642,共3页
产业结构的调整与优化升级是当前我国城市经济发展过程中面临的重大问题。城市土地资源的合理利用对于城市可持续发展与经济效益、社会效益和环境效益的提高至关重要。根据产业结构演化理论和区位与租值理论,分析了广州市的产业结构现... 产业结构的调整与优化升级是当前我国城市经济发展过程中面临的重大问题。城市土地资源的合理利用对于城市可持续发展与经济效益、社会效益和环境效益的提高至关重要。根据产业结构演化理论和区位与租值理论,分析了广州市的产业结构现状与城市土地利用结构存在的问题,探讨了城市产业结构优化与土地资源配置之间的相互关系,并就广州市的产业结构优化和城市土地资源合理配置等问题提出了建议。 展开更多
关键词 产业结构 优化 城市土地资源 配置 广州市
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体验式生涯教育理念在高中地理教学中的渗透 被引量:12
7
作者 龙芝杏 争胜 《地理教学》 北大核心 2020年第13期25-28,共4页
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了对高中生生涯规划的要求,在生涯规划要求和新高考改革的背景下,高中生如何选科的重要意义愈发凸显,因此,如何在高中地理教学中渗透生涯教育理念至关重要。... 2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了对高中生生涯规划的要求,在生涯规划要求和新高考改革的背景下,高中生如何选科的重要意义愈发凸显,因此,如何在高中地理教学中渗透生涯教育理念至关重要。基于此,本文以体验式学习为渗透手段,依托体验式学习圈的四个环节理论,把生涯教育理念渗透在高中地理课堂教学中,提出了体验式生涯教育理念在高中地理教学中渗透的教学资源、教学策略和教学程序,为生涯教育和高中地理教学的实施提供了具体实施建议。 展开更多
关键词 生涯教育 体验式学习 地理教学 策略研究
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文化生态学视角下的南海诸岛地名文化 被引量:12
8
作者 赵静 争胜 +1 位作者 陈冠琦 南文龙 《热带地理》 2016年第6期1045-1056,共12页
地名具有丰富的文化内涵,正日益受到学术界的高度关注。南海诸岛及其附近海域是中国政治敏感地带,多国为主权归属问题摩擦不断,研究其地名文化历史演变问题可为维护中国领土主权提供有力证据。基于南海诸岛地名命名、变更和演变等资料,... 地名具有丰富的文化内涵,正日益受到学术界的高度关注。南海诸岛及其附近海域是中国政治敏感地带,多国为主权归属问题摩擦不断,研究其地名文化历史演变问题可为维护中国领土主权提供有力证据。基于南海诸岛地名命名、变更和演变等资料,采用文本分析方法,分析《更路簿》和不同时期公布的南海诸岛命名资料,并利用GIS将地名的演变情况进行地理可视化表达,同时对南海诸岛及其附近海域的开发者——渔民和老船长等进行深入访谈。研究发现:南海诸岛的土地名主要依据岛礁的自然地理环境特征而命名,地名的更替、消亡与社会文化环境紧密相关;1935年公布的地名以音译英文地名为主,1947年更名以去外国化、美化、纪念地名为主,1983年对1947年所公布的标准地名更改很少,在这118个地名中,增加了前几次未公布地名39个,这些地名几乎都沿用渔民命名的土地名。 展开更多
关键词 文化生态学 地名文化 南海诸岛
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粤西旅游资源的整合与开发 被引量:9
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作者 争胜 周永章 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第3期115-119,136,共6页
结合国内外发展形势,分析了粤西地区旅游发展的资源基础和开发条件,提出粤西旅游业的发展构想,认为整合旅游资源、组织旅游网络、组建跨区域旅游企业集团是实现粤西旅游业可持续发展的必由之路.
关键词 旅游资源整合 旅游资源开发 粤西地区 可持续发展 基础设施建设 全球化 旅游形象
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南海《更路簿》非物质文化遗产集体记忆的失忆与重构 被引量:11
10
作者 刘玄宇 争胜 牛姝雅 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2017年第12期2281-2294,共14页
南海《更路簿》是国家级非遗,承载着千百年来中国海南渔民耕海作业的集体记忆与"祖宗海"的家国情怀,探讨《更路簿》的保护、传承和活化等问题意义重大。通过对海南琼海、文昌等地20名老渔民的实地调研,采用NVivo 8软件对访谈... 南海《更路簿》是国家级非遗,承载着千百年来中国海南渔民耕海作业的集体记忆与"祖宗海"的家国情怀,探讨《更路簿》的保护、传承和活化等问题意义重大。通过对海南琼海、文昌等地20名老渔民的实地调研,采用NVivo 8软件对访谈及文献资料进行分析,探讨《更路簿》集体记忆的动态变化及其重构机制。研究表明:(1)记忆主体的更迭和客体信息的功能演变弱化了《更路簿》记忆的生境,渔民对时间性、季节性感知的失律,滞塞了记忆的代际流动。(2)《更路簿》集体记忆重构体现在多元主体的诉求赋予《更路簿》新的价值和意义,文本传承的仪式感与神圣空间的制度化激活了集体记忆的生命力,媒体语境对信息的重组和群体身份的同化构成记忆重构的重要路径。(3)渔民对南海的地方认同和情感依恋凝缩为记忆重构的特质内核,地理空间的地方化建构起个体记忆—集体记忆双向沟通的渠道,记忆的外生性升华为家—国尺度的转化。(4)南海作为渔民流动轨迹覆盖的场域,其活动空间的盈缩与《更路簿》记忆相关依赖,相互影响,渔民的空间实践与身份认同构成人—海间纽带联结的重要因素。 展开更多
关键词 集体记忆 更路簿 记忆重构 耕海文化
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大单元教学设计在高中地理复习课中的应用——以“中国网店第一村”真实情境为例 被引量:10
11
作者 陈心怡 争胜 《地理教学》 2021年第9期49-52,共4页
新课改背景下的教学以培养学生的核心素养为导向,复习课应进一步关注知识间的相互关系和内在逻辑,关注在不同真实情境下学生的知识迁移情况和问题解决能力。大单元教学设计应用于复习课解决了课时不足或课时零散的问题,基于学生的学情... 新课改背景下的教学以培养学生的核心素养为导向,复习课应进一步关注知识间的相互关系和内在逻辑,关注在不同真实情境下学生的知识迁移情况和问题解决能力。大单元教学设计应用于复习课解决了课时不足或课时零散的问题,基于学生的学情与认知规律,在统摄知识的前提下进行教材解构、素材锁定、情境生成,从而形成以学生为主体、以情境为基础、以问题为导向的复习课模式。本文选取“中国网店第一村——青岩刘村”作为代表性的真实情境,整合人教版地理必修地理二中的内容形成大单元复习课教学设计。在真实情境下打乱学生原有的知识序列,提高学生在劣构情境中解决问题的能力,让地理教学真正回归学科核心素养的增强与提升。 展开更多
关键词 高中地理复习课 大单元教学设计 真实情境 青岩刘村
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珠海市土地资源可持续利用研究 被引量:8
12
作者 刘运通 争胜 杨雪华 《国土与自然资源研究》 2002年第3期32-33,共2页
分析了珠海市土地利用的现状和主要问题 ;提出在区域开发过程中 ,应依法加强土地监测与管理、深入土地管理制度改革、合理调整土地利用结构 ,以保障土地资源的可持续利用。
关键词 珠海市 土地资源 可持续利用
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珠三角城市土地集约利用评价研究 被引量:7
13
作者 任艳敏 加恭 争胜 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第4期127-132,共6页
从投入、产出、经济效益、可持续利用4个层次构建了城市土地集约利用评价指标体系,采用层次分析法,对珠三角城市土地集约利用情况进行评价分析,得出结论:珠三角城市土地集约利用程度总体水平不高,区域空间差异较大,珠三角核心区域集约... 从投入、产出、经济效益、可持续利用4个层次构建了城市土地集约利用评价指标体系,采用层次分析法,对珠三角城市土地集约利用情况进行评价分析,得出结论:珠三角城市土地集约利用程度总体水平不高,区域空间差异较大,珠三角核心区域集约度较高,外围集约度较低,并就提高珠三角城市土地集约利用提出了一些建议. 展开更多
关键词 城市土地 集约利用 评价 珠三角
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高中地理主题式跨学科教学设计——以“领海主权的时空证据”为例 被引量:5
14
作者 旖旎 王译民 争胜 《地理教学》 2023年第7期31-35,59,共6页
在高中地理课堂开展地理、历史跨学科教学,可以帮助学生在地理学习中融入“时间感”,帮助学生摆脱解决真实情境问题时面临的知识、思维方法欠缺的困境。本文梳理了高中地理教科书中关于南海诸岛、钓鱼岛及其周边岛屿的史料陈述,以“领... 在高中地理课堂开展地理、历史跨学科教学,可以帮助学生在地理学习中融入“时间感”,帮助学生摆脱解决真实情境问题时面临的知识、思维方法欠缺的困境。本文梳理了高中地理教科书中关于南海诸岛、钓鱼岛及其周边岛屿的史料陈述,以“领土主权的时空证据”作为主题,设计了三个情境的教学案例,即《更路簿》的形成与价值、菲律宾南海仲裁案以及钓鱼岛“保钓运动”,探讨高中地理主题式跨学科教学的内涵、路径与策略。 展开更多
关键词 主题式教学 地理 历史 跨学科 领海主权
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尺度政治视角下中菲黄岩岛争端 被引量:9
15
作者 争胜 刘玄宇 牛姝雅 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第10期1915-1924,共10页
南海主权争端搅乱东亚地缘政治格局,黄岩岛主权争端关乎中国的主权、安全和发展利益。基于尺度政治理论对中菲黄岩岛争端进行梳理,探讨不同国家对尺度的利用、争夺、变换的过程。结果表明:(1)南海新的地缘政治尺度格局具有立体化的尺度... 南海主权争端搅乱东亚地缘政治格局,黄岩岛主权争端关乎中国的主权、安全和发展利益。基于尺度政治理论对中菲黄岩岛争端进行梳理,探讨不同国家对尺度的利用、争夺、变换的过程。结果表明:(1)南海新的地缘政治尺度格局具有立体化的尺度结构,并在域外大国和地区国家的争夺中动态重组。(2)克服路径依赖的低效性、敏锐的尺度洞察力与强势的尺度界定权是国际政治实体实现尺度转换的重要策略。(3)"表达尺度"和"舆论"成为塑造权力格局、决定尺度博弈成败的重要因素,尺度争夺中地缘政治主体对舆论工具的掌控能力直接影响到地缘政治格局的重组。(4)个体成为国际政治重要的参与者,尺度政治空间的微观化、碎片化使得尺度的生产与建构更加复杂。 展开更多
关键词 黄岩岛争端 尺度政治 尺度上推 尺度下推
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南沙区土地利用变化对生态系统服务价值的影响 被引量:8
16
作者 罗继文 周禧 +3 位作者 黄亚南 刘叶 争胜 曾丽璇 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2022年第3期100-110,共11页
从全球地表覆盖数据(GlobeLand30)中获取南沙区30 m空间分辨率的多光谱影像,采用土地利用变化动态度、土地利用转移矩阵和重心迁移模型测算了南沙区2010、2020年各类土地的时空变化;基于当量因子法,修正了社会经济因子调整系数和生物量... 从全球地表覆盖数据(GlobeLand30)中获取南沙区30 m空间分辨率的多光谱影像,采用土地利用变化动态度、土地利用转移矩阵和重心迁移模型测算了南沙区2010、2020年各类土地的时空变化;基于当量因子法,修正了社会经济因子调整系数和生物量因子调整系数,构建了南沙区生态系统服务价值评估模型,并探讨了在土地利用格局的变化下,南沙区生态系统服务价值的变化特征。研究结果表明:(1)2010—2020年,南沙区土地利用格局变化明显,除建设用地和湿地的面积得到增长外,其他各类用地面积均有不同程度的减少,其中耕地面积减少最多,建设用地面积增加最多。(2)在空间分布上,南沙区耕地、林地与草地的布局呈现明显的碎片化,而建设用地的扩张较为集聚。(3)2010—2020年,南沙区生态系统服务价值减少234.59亿元。建设用地占用城镇周边的耕地及围海填地是导致生态系统服务价值减少的重要因素,其中,围海填地导致水体和海域大面积减少,是造成生态系统服务价值减少的主要原因。值得注意的是,湿地面积的增加在一定程度上缓解了生态系统服务价值的降低。因此,为保障南沙区生态系统服务价值的稳定,应及时对湿地采取保护措施、控制建设用地的扩张规模、稳定林地及耕地的生态系统服务功能。 展开更多
关键词 土地利用变化 生态系统服务价值 南沙区
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中国城市等级体系问题的初步研究 被引量:8
17
作者 争胜 邓线平 《现代城市研究》 1999年第1期27-31,63,共6页
城市等级结构问题的研究由来已久,但研究中通常用人口规模作为研究的基本材料,因而得出的结论不大符合实情。本文在前人工作的基础上,对克里斯塔勒的中心度计算公式略作修正,先找出不同的专业职能等级序列,再在专业职能等级序列的基础... 城市等级结构问题的研究由来已久,但研究中通常用人口规模作为研究的基本材料,因而得出的结论不大符合实情。本文在前人工作的基础上,对克里斯塔勒的中心度计算公式略作修正,先找出不同的专业职能等级序列,再在专业职能等级序列的基础上加权求和,得出各省会城市和计划单列市在全国范围内的综合中心度,进而分析中国城市体系的等级结构。 展开更多
关键词 城市规模 等级体系 中心度
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全日制教育硕士校外导师指导质量问题分析与提升途径 被引量:8
18
作者 陈淳 争胜 《嘉应学院学报》 2016年第4期89-92,共4页
校外导师是提升全日制教育硕士培养质量的重要队伍。通过问卷调查和深度访谈,分析校外导师指导质量存在的问题:实习缺乏指导计划;师生缺乏相互了解;校外导师对学位论文指导参与度不够以及实习的监管和评价不到位等问题,提出从制度、过... 校外导师是提升全日制教育硕士培养质量的重要队伍。通过问卷调查和深度访谈,分析校外导师指导质量存在的问题:实习缺乏指导计划;师生缺乏相互了解;校外导师对学位论文指导参与度不够以及实习的监管和评价不到位等问题,提出从制度、过程和评价三个方面思考提升校外导师指导质量的有效途径。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 校外导师 指导质量
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区域地理野外实习绩效评价研究 被引量:7
19
作者 争胜 加恭 廖伟群 《贵州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2009年第1期116-118,共3页
区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的... 区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的原则,并简要介绍了区域地理野外实习绩效评价的具体方法。 展开更多
关键词 区域地理 野外实习 绩效评价 方法
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区域地理教学改革研究 被引量:7
20
作者 韩渊丰 争胜 王军科 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第4期112-117,共6页
现状的《区域地理》教学内容体系不符合学科的综合性特点,也与加强素质教育的要求不相适应,本文从提高学生区域分析能力着想,针对存在问题,提出“更新教学内容体系”和“加强方法论教学”是区域地理教学改革的重点,对区域地理教学... 现状的《区域地理》教学内容体系不符合学科的综合性特点,也与加强素质教育的要求不相适应,本文从提高学生区域分析能力着想,针对存在问题,提出“更新教学内容体系”和“加强方法论教学”是区域地理教学改革的重点,对区域地理教学内容体系改革归纳出“区域比较优势”、“面向问题、具体分析”、“独特性(个性)”等3条指导原则,最后做出区域地理3大部分教学内容体系概略设计,为《区域地理》教学改革作参考. 展开更多
关键词 区域地理 教学改革 素质教育 高校 分析能力
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