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以进阶阅读促思辨表达——六上《书戴嵩画牛》一课的教学实录与点评
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作者 张丽(执教) 王瑞雪(点评) 《江苏教育》 2024年第9期75-78,共4页
《书戴嵩画牛》是六上第七单元《文言文二则》中的第二则,由苏轼所著教人赏画的文章。课文短小精悍、字字珠玑,不仅刻画了牧童和杜处士两个性格鲜明的人物,还传达了“耕当问奴,织当问婢”的深刻哲理。在“双减”“双新”背景下,笔者以... 《书戴嵩画牛》是六上第七单元《文言文二则》中的第二则,由苏轼所著教人赏画的文章。课文短小精悍、字字珠玑,不仅刻画了牧童和杜处士两个性格鲜明的人物,还传达了“耕当问奴,织当问婢”的深刻哲理。在“双减”“双新”背景下,笔者以“读”为主线设计文言文进阶性阅读活动,创设思辨性问题,引发学生对艺术的深层感悟,使其在浓郁的传统国画氛围中发展思辨性语言表达能力及理性思维。 展开更多
关键词 小学语文 文言文教学 《书戴嵩画牛》 朗读 思辨
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“公倍数和最小公倍数”教学实录与评析
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作者 张丽(执教) 迟振凤(评析) 《小学数学教育》 2022年第11期66-67,72,共3页
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第105~106页。教学目标:1.经历观察、操作和讨论等活动,通过拼摆图形和绘制集合图理解公倍数和最小公倍数的意义,渗透数形结合思想。2.体验探索找公倍数和最小公倍数的过程,理解... 教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第105~106页。教学目标:1.经历观察、操作和讨论等活动,通过拼摆图形和绘制集合图理解公倍数和最小公倍数的意义,渗透数形结合思想。2.体验探索找公倍数和最小公倍数的过程,理解用短除法求两个数的最小公倍数的道理,学会用短除法求两个数的最小公倍数。 展开更多
关键词 最小公倍数 短除法 数形结合思想 义务教育 教学实录 教学内容 教学目标 集合图
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“平行四边形的面积”教学实录与评析
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作者 张丽娟(执教) 陈敏(评析) 《小学数学教育》 2023年第13期82-85,共4页
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第7~8页内容改编,增加了在面积测量活动中首次认识平行四边形的底和高。教学目标:1.在动手实践、合作交流的过程中感悟影响平行四边形的面积大小的关键量,认识平行四边形的底和高... 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第7~8页内容改编,增加了在面积测量活动中首次认识平行四边形的底和高。教学目标:1.在动手实践、合作交流的过程中感悟影响平行四边形的面积大小的关键量,认识平行四边形的底和高,探究并掌握平行四边形的面积计算公式。 展开更多
关键词 动手实践 平行四边形的面积 面积测量 教学实录 义务教育 五年级上册 教学内容 教学目标
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“百分数与小数的互化”教学实录与评析 被引量:1
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作者 张丽红(执教) 张桂枝(评析) 《小学数学教育》 2012年第10期59-60,共2页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第80页例1、例2及相关练习。教学目标:1.知识与技能:经历百分数与小数互化的探索过程,学会百分数与小数互化的方法,能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化?
关键词 百分数 互化 小数 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 教学目标
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“鸡兔同笼”教学设计与评析
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作者 张丽娟(执教) 孙秀萍(评析) 《黑龙江教育(教育与教学)》 2020年第2期42-43,共2页
教学内容:人教版小学数学四年级下册“鸡兔同笼”问题。 教材简析:“鸡兔同笼”问题编排在“数学广角”中,意在借助我国古代的数学名题,向学生渗透数学思想方法,让学生从数学的角度,主动尝试运用所学知识和方法,寻求解决问题的策略,经... 教学内容:人教版小学数学四年级下册“鸡兔同笼”问题。 教材简析:“鸡兔同笼”问题编排在“数学广角”中,意在借助我国古代的数学名题,向学生渗透数学思想方法,让学生从数学的角度,主动尝试运用所学知识和方法,寻求解决问题的策略,经历猜想、实验、推理等数学探索过程,体会解题策略的多样性,进而激发学生学习数学的兴趣和欲望。 学情分析:“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题,容易激发学生的探究兴趣。其解法包括:列表法、假设法、方程法。由于四年级还没有学到方程,因此,教材主要引导学生通过猜测、列表和假设等方法来逐步解决问题,培养学生有序思考及逻辑推理能力。 展开更多
关键词 鸡兔同笼 解决问题的策略 学情分析 探究兴趣 数学名题 数学广角 逻辑推理能力 方程法
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《黄山奇松》第二课时课堂实录及评析
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作者 张丽华(执教 王晓瑞(评析) 《小学语文教学》 2011年第8期31-32,共2页
师:上节课我们已经初读了课文,现在请大家再读读这些词语。课件出示:潇洒 挺秀 遒劲 蟠曲 郁郁苍苍 绿色巨人 天然盆景
关键词 《黄山奇松》 课堂实录 课时 课文 课件
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主与次 详与略--统编语文教材六年级下册第一单元“交流平台”教学实录及评析
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作者 张丽萍(执教) 张华英(评析) 《湖南教育(中旬)(B)》 2021年第2期54-56,共3页
一、聊除夕,引发交流师:请同学们轻轻闭上眼睛,根据老师的描述进行想象--相传,中国古时候有一种怪兽,它呀,一身铜绿色,头长独角,眼如铜铃,尖牙,利齿,龙爪,来去如风,凶猛异常。猜猜它是谁?生(部分学生自信地回答):年兽。师:对啦,它就是--... 一、聊除夕,引发交流师:请同学们轻轻闭上眼睛,根据老师的描述进行想象--相传,中国古时候有一种怪兽,它呀,一身铜绿色,头长独角,眼如铜铃,尖牙,利齿,龙爪,来去如风,凶猛异常。猜猜它是谁?生(部分学生自信地回答):年兽。师:对啦,它就是--年(课件出示"年"的图片)。除夕的许多习俗都与它有关(板书:除夕),一起来看看。 展开更多
关键词 语文教材 课件 铜绿色 教学实录 交流平台 除夕 六年级
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