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“双减”政策下的教育理念与教育生态变革(笔谈) 被引量：163
1
作者 马开剑 王光明 +3 位作者 方芳 张冉 艾巧珍 李廷洲 《天津师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2021年第6期1-14,共14页
进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央,从党和国家事业发展全局的高度,对新时代教育发展提出了更高的要求,形成了新时代教育发展理念与思路。2021年5月,中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段... 进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央,从党和国家事业发展全局的高度,对新时代教育发展提出了更高的要求,形成了新时代教育发展理念与思路。2021年5月,中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。7月,中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发该文件。减轻学生作业负担和校外培训负担(以下简称"双减")是党中央站在"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上做出的重大战略决策,其不仅是我国教育理念的重大变革,也是对我国教育生态的重大调整。"双减"政策既是新时期贯穿新理念的一项长期的政治使命,也是一项艰巨的现实任务。为此,本刊以"‘双减’政策下的教育理念与教育生态变革"为题发表一组笔谈文章。"双减"政策对学生成长成才和学校教育教学改革具有重要意义,"双减"政策精神的落地生根是一项复杂的系统工程。我们既需要关注校内教育教学的改革,也需要关注校外培训机构的治理,既需要重视对未成年学生权利的保护,也要关注教师群体所面临的挑战。 展开更多
关键词 新时代教育 校外培训 政治使命 未成年学生 中共中央办公厅 生态变革 教育理念 战略决策
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传统课程与教学范式的缺陷探析与整体转向 被引量：21
2
作者 马开剑 《当代教育科学》 北大核心 2004年第15期22-25,共4页
基础教育课程与教学的传统范式存在着强化“待命意识”、知识复制导向、教师主宰倾向、理论与实际脱节、忽视多元与个性的智能发展五个方面的根本性缺陷,它们实际上也是实施新课程改革的最大障碍。由此,我们必须在课程目标、教学设计、... 基础教育课程与教学的传统范式存在着强化“待命意识”、知识复制导向、教师主宰倾向、理论与实际脱节、忽视多元与个性的智能发展五个方面的根本性缺陷,它们实际上也是实施新课程改革的最大障碍。由此,我们必须在课程目标、教学设计、教师主导作用的形式、师生关系以及多媒体技术的采用等层面切实进行调整、转变甚至是逆转。 展开更多
关键词 传统课程 教学范式 基础教育 课程改革 教学设计 师生关系
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杜威重建经验概念的课程价值 被引量：16
3
作者 马开剑 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2005年第1期22-27,37,共7页
作为杜威教育理论中最基本、最核心的概念,"经验"概念的动态特征更能彰显杜威理论的精髓,杜威对传统"经验"概念的改造与超越其意义也正体现于此。这启示我们,在课程研究中要树立"关系存在"整体课程观;树... 作为杜威教育理论中最基本、最核心的概念,"经验"概念的动态特征更能彰显杜威理论的精髓,杜威对传统"经验"概念的改造与超越其意义也正体现于此。这启示我们,在课程研究中要树立"关系存在"整体课程观;树立"经历、体验"课程观和"探究、反思、行动" 课程观,要关注生活本真世界。 展开更多
关键词 经验 重建 二元论 动态特征 课程观
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教育管理体制改革的基本框架 被引量：4
4
作者 赵中建 马开剑 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期9-12,共4页
关键词 教育管理体制 教育政策法规 教育服务 国际教育 办学 教育活动 学校 大市场 基本框架 组织运行
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政府补助对企业创新绩效影响的内在机制——基于新能源企业的研究 被引量：19
5
作者 吕开剑 孙慧 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期54-62,共9页
以2013—2017年我国新能源行业265家企业为样本,运用泊松回归和负二项回归估计方法研究政府补助促进新能源上市公司创新绩效影响的内在机制,结果表明:政府直接补助和税费返还均对新能源上市公司创新绩效有显著的正向影响;高管团队创新... 以2013—2017年我国新能源行业265家企业为样本,运用泊松回归和负二项回归估计方法研究政府补助促进新能源上市公司创新绩效影响的内在机制,结果表明:政府直接补助和税费返还均对新能源上市公司创新绩效有显著的正向影响;高管团队创新意识在政府补助与研发投入之间存在部分中介效应,研发投入在高管团队创新意识与创新绩效之间存在部分中介效用;同时政府补助对处于不同生命周期的新能源上市公司创新绩效的调节作用有显著差异。 展开更多
关键词 政府补助 研发投入 创新绩效 高管团队创新意识
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知识传递的默会维度 被引量：13
6
作者 马开剑 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2004年第12期24-28,共5页
知识传递中的默会维度,长期不为人所关注。默会知识虽然不能被清楚地加以表述,但知识的默会维度却为我们反思知识传递过程提供了崭新的视角。它启发我们要发现和尊重学生的默会知识;切实加强实践教学和案例教学;承认权威的存在与价值,... 知识传递中的默会维度,长期不为人所关注。默会知识虽然不能被清楚地加以表述,但知识的默会维度却为我们反思知识传递过程提供了崭新的视角。它启发我们要发现和尊重学生的默会知识;切实加强实践教学和案例教学;承认权威的存在与价值,倡导师徒亲密接触式的知识传递模式。 展开更多
关键词 知识传递 维度 默会知识 尊重学生 导师 实践教学 案例教学 承认 权威 倡导
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急性硬膜下血肿合并脑疝手术的体会 被引量：15
7
作者 周利城 陶开剑 +1 位作者 张业司 王建 《中国临床神经外科杂志》 2012年第3期170-171,共2页
目的探讨急性硬膜下血肿合并脑疝手术治疗方式的改进。方法对2008年1月到2010年12月收治的32例急性硬膜下血肿合并脑疝患者,均在标准外伤大骨瓣开颅的基础上采用预减压技术治疗。结果术中发生急性脑膨出18例,其中颅内迟发性血肿8例,弥... 目的探讨急性硬膜下血肿合并脑疝手术治疗方式的改进。方法对2008年1月到2010年12月收治的32例急性硬膜下血肿合并脑疝患者,均在标准外伤大骨瓣开颅的基础上采用预减压技术治疗。结果术中发生急性脑膨出18例,其中颅内迟发性血肿8例,弥漫性脑肿胀2例,原因不明8例。所有颅内迟发性血肿均进行再次开颅手术。伤后6个月按照GOS评分,恢复良好11例,中残2例,重残4例,植物生存3例,死亡12例。结论急性硬膜下血肿合并脑疝手术中采用预减压的办法可以缩短脑受压时间,提高患者生存率,改善预后,降低死亡率。 展开更多
关键词 急性硬膜下血肿 脑疝 预减压
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泰勒原理在后现代语境中的解构与重塑 被引量：14
8
作者 马开剑 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2004年第4期48-52,6,共6页
泰勒原理是实践导向的,也必然是"技术理性"的,而后现代课程则是理论导向的,具有明显的"概念理性",两者分处于不同的话语平台,各具不同品格与价值。尽管泰勒原理在后现代语境中显示出局限性,但它不会在后现代语境中... 泰勒原理是实践导向的,也必然是"技术理性"的,而后现代课程则是理论导向的,具有明显的"概念理性",两者分处于不同的话语平台,各具不同品格与价值。尽管泰勒原理在后现代语境中显示出局限性,但它不会在后现代语境中消亡。我国与西方国家在现代性发展水平上存在较大落差,在基础教育课改实践中,我们只能在现代与后现代思想的交融中重塑泰勒原理,使之重获新生。 展开更多
关键词 泰勒原理 后现代主义 课程理论 基础教育 课程改革 课程研究
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薄弱落后学校:成功发展何以可能——杜郎口中学教改经验深度透析 被引量：12
9
作者 郑彩华 马开剑 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第5期28-30,51,共4页
杜郎口中学通过课堂教学改革,成功地使学生由厌学转变为乐学,升学率从曾经连续10年在县里考核倒数进入了全县第一第二名,学校本身成为教育教学改革的先进典型,得到快速发展。其课堂上独特的“三三六”自主学习模式成为学习和研究的焦点... 杜郎口中学通过课堂教学改革,成功地使学生由厌学转变为乐学,升学率从曾经连续10年在县里考核倒数进入了全县第一第二名,学校本身成为教育教学改革的先进典型,得到快速发展。其课堂上独特的“三三六”自主学习模式成为学习和研究的焦点。杜郎口中学从一个薄弱落后学校成为成功典型的深层次经验包括:以质量立校、以改革兴校、依法治校、重视以人为本的学校文化。 展开更多
关键词 杜郎口中学 课堂教学改革 学校教改经验 薄弱学校
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论大学教学模式的现代化转变 被引量：11
10
作者 马开剑 《聊城大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第2期112-116,共5页
传统的大学教学模式极大地约束了大学生创新素质的发展 ;教学理论基础已经发生了巨大变化。所以 ,大学教学模式必须在教学目标、教学过程、教学关系、追求个性发展和多媒体化等五个方面进行质的转变。
关键词 教学模式 学习理论 转变
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四种课程理论述评 被引量：6
11
作者 马开剑 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第8期43-47,共5页
课程改革不能全盘否定学科课程，但传统的学科课程也有缺陷，克服的办法就是设置综合课程和活动课程。综合课程本质上并不是对学科课程的否定，而是学科课程的新生形式；活动课程仍然具有现实意义，并将被学科课程所消融。核心课程有利... 课程改革不能全盘否定学科课程，但传统的学科课程也有缺陷，克服的办法就是设置综合课程和活动课程。综合课程本质上并不是对学科课程的否定，而是学科课程的新生形式；活动课程仍然具有现实意义，并将被学科课程所消融。核心课程有利于学生了解社会的重大问题，提高其基础素质。 展开更多
关键词 学科课程 综合课程 活动课程 核心课程 课程论
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杜威“经验”概念的动态特征及其课程意义 被引量：8
12
作者 马开剑 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2004年第4期85-90,共6页
"经验"是杜威教育理论中最基本、最核心的概念,它既有人们熟悉的静态属性,又包含一系列动态特征。而且,其动态特征更能彰显杜威理论的精髓,杜威对传统"经验"概念的改造与超越其意义也正体现于此。"经验"... "经验"是杜威教育理论中最基本、最核心的概念,它既有人们熟悉的静态属性,又包含一系列动态特征。而且,其动态特征更能彰显杜威理论的精髓,杜威对传统"经验"概念的改造与超越其意义也正体现于此。"经验"概念的动态特征启示我们,在课程研究中要树立"关系存在"整体课程观;树立"经历、体验"课程观;树立"探究、反思、行动"课程观,还要关注生活本真世界。 展开更多
关键词 经验 动态特征 相互作用 课程观
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我国中小学"技术教育"研究综述 被引量：8
13
作者 马开剑 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第4期10-12,共3页
我国在基础教育中开展"技术教育"由来已久,在建国之初的上世纪五十年代,我们就广泛开展了"基本生产技术教育",在十年"文革"中,它基本上变成了带有政治教育和道德教育色彩的、简单机械的"劳动教育&qu... 我国在基础教育中开展"技术教育"由来已久,在建国之初的上世纪五十年代,我们就广泛开展了"基本生产技术教育",在十年"文革"中,它基本上变成了带有政治教育和道德教育色彩的、简单机械的"劳动教育". 展开更多
关键词 研究综述 中小学 劳动技术教育 1982年 基础教育 五十年代 “文革” 道德教育 政治教育 劳动教育 简单机械 80年代 拨乱反正 教育事业 普通中学 重要途径 素质教育 教育课 教育部 规范化 由来
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Cronbach公式和Kuder-Richardson公式的应用研究 被引量：9
14
作者 孙银祚 马开剑 《烟台大学学报（自然科学与工程版）》 CAS 1999年第1期14-17,共4页
对Ｃｒｏｎｂａｃｈ公式与Ｋｕｄｅｒ－Ｒｉｃｈａｒｄｓｏｎ公式的关系及应用条件进行了研究，并给出了Ｃｒｏｎｂａｃｈ公式的简化形式．
关键词 教育测量 Cronbach公式 K-R公式 试卷 信度
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我国城市社区养老对策 被引量：10
15
作者 王秀贵 马开剑 《人民论坛（中旬刊）》 2012年第1期124-125,共2页
我国已进入老龄化社会,养老日益成为关乎家庭与社会和谐的大事。社区养老模式将养老集中在社区,具有便利、温馨、专业、低廉等优势。我国大部分地区的社区养老尚处于初级阶段,还存在不少的问题。加强城市社区养老服务体系建设,需从政策... 我国已进入老龄化社会,养老日益成为关乎家庭与社会和谐的大事。社区养老模式将养老集中在社区,具有便利、温馨、专业、低廉等优势。我国大部分地区的社区养老尚处于初级阶段,还存在不少的问题。加强城市社区养老服务体系建设,需从政策支持、资金投入、设施建设、管理制度和队伍建设等方面入手。 展开更多
关键词 社区养老 需求 问题 对策
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高校引进人才的因素分析和政策建议——基于L省高校人事部门的调查 被引量：10
16
作者 戴成林 马开剑 《天津市教科院学报》 2014年第1期11-14,共4页
人才是高校发展的重要资源。通过对L省16所高校调查发现,样本高校间人才引进数量和质量差异悬殊,这与对人才的认定差异相关,更与学校的科研平台、待遇以及引进程序等相关。不断推进引进人才工作,要做好打造学科平台的根本性工作,创新引... 人才是高校发展的重要资源。通过对L省16所高校调查发现,样本高校间人才引进数量和质量差异悬殊,这与对人才的认定差异相关,更与学校的科研平台、待遇以及引进程序等相关。不断推进引进人才工作,要做好打造学科平台的根本性工作,创新引进人才的经费保障和管理机制,加强信息服务和交流工作,简化人才引进手续,提高人才引进工作的效率。 展开更多
关键词 高校 引进人才 因素分析 政策建议
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契约管理：公立大学与政府关系的新视角 被引量：9
17
作者 马开剑 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期10-13,共4页
从契约理论的视角看,政府对公立大学实行的委托-代理方式代表了一种"不完全契约"关系,存在着较大的履约风险;在现代契约理论视域中,公立大学与政府的契约关系正在发生内涵质变:由身份附属意义的契约关系转向平等主体间的契约... 从契约理论的视角看,政府对公立大学实行的委托-代理方式代表了一种"不完全契约"关系,存在着较大的履约风险;在现代契约理论视域中,公立大学与政府的契约关系正在发生内涵质变:由身份附属意义的契约关系转向平等主体间的契约关系、由统括性契约关系转向特定性契约关系。"缔约-评估"构成了公立大学与政府之间契约管理的实践模式。 展开更多
关键词 契约 公立大学与政府关系 实践模式 评估
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中小学劳动教育的内涵与载体 被引量：9
18
作者 马开剑 李振疆 刘志珍 《天津市教科院学报》 2016年第2期5-7,共3页
落实劳动教育,就必须对劳动教育的内涵与方式进行再思考。尽管劳动教育与其他教育活动有着紧密的联系,但劳动教育仍基本属于德育范畴。实施中小学劳动教育可通过设置劳动课程、布置实践作业、安排项目活动等途径,提高学生在家务劳动、... 落实劳动教育,就必须对劳动教育的内涵与方式进行再思考。尽管劳动教育与其他教育活动有着紧密的联系,但劳动教育仍基本属于德育范畴。实施中小学劳动教育可通过设置劳动课程、布置实践作业、安排项目活动等途径,提高学生在家务劳动、自助劳动、公益劳动、服务劳动和生产劳动等方面的素质。 展开更多
关键词 劳动教育 内容 载体
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试卷信度计算公式探讨 被引量：4
19
作者 马开剑 孙银祚 《聊城师院学报（自然科学版）》 1999年第1期85-87,共3页
对柯氏公式与库李公式的关系及应用条件进行了探讨，并给出了柯氏公式的简化方案．
关键词 柯氏公式 库李公式 应用条件 简化方案 试卷信度 教育测量
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京津冀一体化背景下区域高端人才集聚的实证研究——以天津市为例 被引量：9
20
作者 杨春芳 马开剑 《当代教育科学》 北大核心 2014年第17期46-49,共4页
本文基于京津冀一体化协同发展的国家战略背景,对天津市16所高校人才引进现状进行调查研究,从中发现高端人才集聚中存在的问题。在此基础上,提出天津市要从制定差异化的人才集聚规划、建设人才集聚载体、创新区域人才引进基础性政策及... 本文基于京津冀一体化协同发展的国家战略背景,对天津市16所高校人才引进现状进行调查研究,从中发现高端人才集聚中存在的问题。在此基础上,提出天津市要从制定差异化的人才集聚规划、建设人才集聚载体、创新区域人才引进基础性政策及实现与京冀人才引进政策的对接与融合四个方面入手,以此凸显自身集聚高端人才的独特优势。 展开更多
关键词 京津冀一体化 高端人才 集聚
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