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题名国际数字保存联盟管理模式分析及借鉴
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作者
司莉
廖福莉
付鸿鹄
陈玄凝
陈子俊
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机构
武汉大学信息管理学院
武汉大学信息资源研究中心
中国科学院文献情报中心
谢菲尔大学信息学院
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出处
《图书馆建设》
北大核心
2024年第4期148-158,共11页
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基金
中国科学院文献情报中心承担的2022年专项任务“国家科技图书文献中心国家数字科技文献资源长期保存体系建设”的成果之一,项目编号:2022XM01。
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文摘
探究数字保存联盟管理模式可以促进其更好地开展数字资源保存和利用相关实践,以提高其管理效率。通过对43个国际数字保存联盟的管理制度建设、管理机构及管理人员设置、管理职责及分工等情况进行调研与文献梳理可知,管理政策及制度类型分为组织文化、计划管理、财务管理、主体管理、资源存取、营销活动、质量管理和风险管理,管理主体包括联盟大会、董事会、理事会、委员会、小组和团队/人员,管理层次包括决策管理层、经营管理层、执行管理层和操作管理层,管理模式可分为全层管理模式、双层管理模式和单层管理模式3类。借鉴国际数字联盟经验,我国数字保存联盟建设应建立科学合理的制度体系、设置协同作业的管理主体、界定分工明确的管理职责、应用联盟适配的管理模式。
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关键词
数字保存联盟
管理模式
管理层次
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Keywords
Digital preservation alliance
Management mode
Management level
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分类号
G250.73
[文化科学—图书馆学]
G251
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题名自主学习背景下提高地理教学效率的尝试
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作者
廖福莉
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机构
新疆乌鲁木齐市第七中学
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出处
《新疆教育学院学报》
2008年第3期12-13,共2页
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文摘
新课程标准的实施,迫切要求我们在日常教学中改变学生的学习方式。在地理课教学中,联系学生已有生活经历与体验,激发学生对地理问题的兴趣,运用读书、提问、动手做来完成教学内容,鼓励积极探究,培养学生的学习能力,从而提高课堂教学效率,达到新课标的要求。
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关键词
斯课标
学习方式
地理教学
提高效率
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Keywords
standards in new courses
mode of learning
geography teaching
enhancing efficiency
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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