期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“双一流”建设高校教学和科研协同培养拔尖创新人才实践的优化
1
作者
叶信治
孙绪光
庹
小
庆
《中国高等教育评论》
2024年第1期164-185,共22页
培养拔尖创新人才是“双一流”建设高校的重要任务,而教学和科研的协同是培养拔尖创新人才的有效方式。目前,“双一流”建设高校在教学和科研协同培养拔尖创新人才的实践上,还存在育人目的较狭窄、学生内部动机不强、育人载体较不稳定...
培养拔尖创新人才是“双一流”建设高校的重要任务,而教学和科研的协同是培养拔尖创新人才的有效方式。目前,“双一流”建设高校在教学和科研协同培养拔尖创新人才的实践上,还存在育人目的较狭窄、学生内部动机不强、育人载体较不稳定、协同深度不足和受益学生较少等问题,影响了拔尖创新人才培养的质和量,因此,需要向目标的“完人”化、动力的内生化、载体的常态化、措施的体系化、协同的深层化和对象的普惠化等方向完善,从而更好地满足国家对拔尖创新人才的质和量的需求。
展开更多
关键词
“双一流”建设高校
拔尖创新人才培养
教学和科研协同育人
优化策略
原文传递
美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略
2
作者
叶信治
庹
小
庆
《深圳职业技术大学学报》
CAS
2024年第1期17-23,共7页
美国的中学和大学在创新人才培养的衔接和合作上还存在一些问题,为此,政府、中学和大学都采取了一些应对策略。美国政府采取了颁布促进中高等教育协同培养创新人才的政策,建立P-16委员会,设立奖学金和构建信息共享平台等衔接举措;美国...
美国的中学和大学在创新人才培养的衔接和合作上还存在一些问题,为此,政府、中学和大学都采取了一些应对策略。美国政府采取了颁布促进中高等教育协同培养创新人才的政策,建立P-16委员会,设立奖学金和构建信息共享平台等衔接举措;美国的中学采取了确立全面发展的培养目标,为有创新潜质的学生开设精深课程,应用启发式教学法,设计创新型课外活动等策略;而美国的大学则采取了设置奖学金吸引创新人才,举办宣讲会,开设提前升学课程,创办英才教育中心,坚持综合性的录取标准等策略。
展开更多
关键词
美国
创新人才培养
中学和大学协同
策略
下载PDF
职称材料
题名
“双一流”建设高校教学和科研协同培养拔尖创新人才实践的优化
1
作者
叶信治
孙绪光
庹
小
庆
机构
福建师范大学教育学院
出处
《中国高等教育评论》
2024年第1期164-185,共22页
基金
福建省教育科学规划2022年重点项目“大中小学协同培养创新人才的机制研究”(项目编号:FJGHZD22-04)的研究成果
文摘
培养拔尖创新人才是“双一流”建设高校的重要任务,而教学和科研的协同是培养拔尖创新人才的有效方式。目前,“双一流”建设高校在教学和科研协同培养拔尖创新人才的实践上,还存在育人目的较狭窄、学生内部动机不强、育人载体较不稳定、协同深度不足和受益学生较少等问题,影响了拔尖创新人才培养的质和量,因此,需要向目标的“完人”化、动力的内生化、载体的常态化、措施的体系化、协同的深层化和对象的普惠化等方向完善,从而更好地满足国家对拔尖创新人才的质和量的需求。
关键词
“双一流”建设高校
拔尖创新人才培养
教学和科研协同育人
优化策略
Keywords
“Double first-class”colleges and universities
top-notch innovative personnel training
co-education between teaching and scientific
optimism
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略
2
作者
叶信治
庹
小
庆
机构
福建师范大学教育学院
出处
《深圳职业技术大学学报》
CAS
2024年第1期17-23,共7页
基金
福建省教育科学规划(2022年度)重点项目“大中小学协同培养创新人才的机制研究”(FJGHZD22_04)
福建师范大学(2022年度)本科教研项目“科教深度协同培养基础学科创新人才模式的构建和优化”(I202201012)。
文摘
美国的中学和大学在创新人才培养的衔接和合作上还存在一些问题,为此,政府、中学和大学都采取了一些应对策略。美国政府采取了颁布促进中高等教育协同培养创新人才的政策,建立P-16委员会,设立奖学金和构建信息共享平台等衔接举措;美国的中学采取了确立全面发展的培养目标,为有创新潜质的学生开设精深课程,应用启发式教学法,设计创新型课外活动等策略;而美国的大学则采取了设置奖学金吸引创新人才,举办宣讲会,开设提前升学课程,创办英才教育中心,坚持综合性的录取标准等策略。
关键词
美国
创新人才培养
中学和大学协同
策略
Keywords
United States
cultivation of innovative talents
collaboration between high schools and universities
strategy
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双一流”建设高校教学和科研协同培养拔尖创新人才实践的优化
叶信治
孙绪光
庹
小
庆
《中国高等教育评论》
2024
0
原文传递
2
美国政府、大学和中学促进中高等教育协同培养创新人才的策略
叶信治
庹
小
庆
《深圳职业技术大学学报》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
