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题名初中道德与法治课中渗透生命教育的思考
被引量：5
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作者
康渊雪
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机构
福建省龙海市实验中学
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出处
《新课程》
2019年第5期226-226,共1页
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文摘
在道德与法治教学中,生命教育占据着非常重要的位置。教师需要指导学生热爱生命,树立正确的生命观念。为了实现上述目标,教师需要在道德与法治课堂寄托生命关怀,渗透生命教育。具体探讨在初中道德与法治课堂渗透生命教育的重要路径,希望能为相关人士提供一些参考。
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关键词
道德与法治
教学
生命教育
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析道德与法治教学中学生责任意识的培养
被引量：2
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作者
康渊雪
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机构
福建省龙海市实验中学
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出处
《新课程》
2019年第8期242-242,共1页
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文摘
在初中教学体系中,道德与法治课程占据重要位置。道德与法治课程具有突出的人文性特征,为了促进学生的健康成长,应该提高道德与法治教学效率,增强初中学生的责任意识。具体探讨初中道德与法治课程中学生责任意识的培养路径,希望能为相关人士提供一些参考。
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关键词
初中
道德与法治
责任意识
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名巧妙互动,让道德与法治课堂充满活力
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作者
康渊雪
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机构
福建省龙海市实验中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第20期177-177,共1页
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文摘
互动教学作为一种新型教学方式,在初中阶段多个学科教学中起到了重要影响,有效促进了教学水平的提升。其中,互动教学在初中道德与法治课教学中的成效较为显著。在充分利用当前经验的基础上,采取有效举措进一步促进初中道德与法治课程互动教学效果,是当前研究的重点。本文在充分调研的基础上,结合当前研究中的基本问题,进行了策略寻求,以希望本研究可为相关实践提供参考。
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关键词
道德与法治
互动教学
策略
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的初中道德与法治课堂教学探索
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作者
康渊雪
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机构
福建省龙海市实验中学
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出处
《读与写（上旬）》
2021年第4期223-223,共1页
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文摘
课上,对学生核心素养进行培养,利于帮助他们塑造美型素养和德行,使他们有一个正确的世界观、人生观、价值观,能时刻注意自己的一言一行。本文,将在准确把握课程标准和教材内容基础上,详细阐述道德与法治课学生核心素养的培养问题,旨在促进学生全面发展。
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关键词
道德与法治
核心素养
培养
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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