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题名激发中职学生正能量的研究
被引量：1
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作者
康久香
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机构
河北省冀州市职教中心
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出处
《成才之路》
2015年第9期46-46,共1页
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文摘
在中职生成长成才的过程中,充满了太多的失败和无奈。他们也渴望成绩栏里自己能名列前茅,为此,他们也曾经努力过,然而却因为种种主观和客观的原因,他们终究没能走出所谓差生的行列。＂被迫＂进入职业学校后,早已是心灰意冷,变得玩世不恭：迟到、旷课、上课睡觉、不做作业,甚至打架斗殴。面对这批学生的自暴自弃,作为中职学校的教师,坚决不能放弃他们。那么,如何激发中职生的正能量,让他们健康而自信地成长为一个对社会有用的人,这是我们每一个从事中职教育的教师都应该积极思考、探索并极早解决的问题。
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关键词
尊重
成就感
正能量
兴趣
批评教育
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名搞好物理实验教学提高物理课教学效果
被引量：1
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作者
康久香
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机构
河北省冀州市职教中心
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出处
《成才之路》
2014年第34期19-19,共1页
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文摘
我们学过物理的人都知道，物理知识抽象难懂，这也是为什么我们有些学生大呼“物理难学”的主要原因。那么，作为一名高中的物理教师，如何帮助学生尽可能地学好物理，从而也大大提高物理的教学效果呢？通过我十几年的教学经验，我觉得，在物理教学中，将抽象的物理知识尽可能地以物理实验的形式呈现给学生，这样，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，还可以大大降低物理知识的难度，从而很好地提高物理的教学效果。以下是我在物理实验教学中的几点做法。
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关键词
物理实验教学
教学效果
物理课
物理知识
物理教师
教学经验
物理教学
学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名职高生学好物理的方法研究
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作者
康久香
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机构
河北省冀州市职教中心
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出处
《成才之路》
2014年第35期73-73,共1页
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文摘
物理难学,这是好多学生的心声。那么如何帮助职高生学好物理呢？以下就是笔者根据多年的教学实践所得到的几点的看法。一、树立学好物理的信心我们都知道,职中生一般学习基础比较差,有些学生在初中时物理就没学好,所以进入高中后,对物理的学习有一种本能的抵触心理,这为高中物理学习设置了很大的障碍。如何让学生抛下以前对学习物理产生的定式反应呢？那就是利用一切可能的条件和机会帮助学生树立学好物理的自信心。
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关键词
职高生
古诗词教学
抵触心理
职中生
送别诗
诗人王维
《无题》
李商隐
《沁园春·雪》
汪伦
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用“干涉法检查平面”的一点教学感悟
- 4
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作者
康久香
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机构
河北冀州市职教中心
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出处
《中学理科（综合）》
2008年第12期72-72,共1页
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文摘
高中《物理》（选修）第三册“薄膜干涉”一节里光的干涉在技术上的应用中，讲到用干涉法检查表面是否为一平面，如果不平，如何根据被测表面的干涉图样来判断表面是凸起还是凹陷呢？这是一个需要在课堂教学中向学生讲清楚的问题．
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关键词
干涉法
检查表
教学感悟
平面
薄膜干涉
《物理》
干涉图样
课堂教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
TN818
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“超重”和“失重”
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作者
康久香
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机构
冀州市职教中心
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出处
《成才之路》
2008年第29期41-41,共1页
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文摘
"过山翻滚车"是游乐园中非常刺激的娱乐游戏。其最刺激最吸引人之处莫过于从一个很高的坡顶滑下,冲上一个圆轨道,然后再冲下来,在此过程中,你会感到整个心似乎悬于空中,很不踏实。实际上这并不是心脏的位置提升了,而是自身的重心相对于我们平常的平衡位置提高了,为什么会这样呢?
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关键词
加速度
超重
失重状态
重力
物体
平衡位置
升降机
圆轨道
游乐园
支持物
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名浅议如何解决圆周运动问题
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作者
康久香
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机构
冀州市职教中心
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出处
《成才之路》
2009年第9期51-51,共1页
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文摘
圆周运动是曲线运动，速度方向时刻在发生变化。一定有力使物体速度方向发生变化，这个力就是向心力。解决圆周运动问题就是处理好向心力问题，现归纳几点。
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关键词
圆周运动问题
速度方向
曲线运动
向心力
归纳
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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