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构建适应新高考的课堂教学新模式
1
作者
庞
正东
《中学政治教学参考(下旬)》
2011年第3期61-62,共2页
2010年陕西高考结束后,面对第一届新高考试题,众说纷纭。冷静的研究试题,比对新课改要求,不难看出,2010年高考试题所彰显的是:坚定不移地坚持课改方向,用高考来引导教师的教与学生的学,以此推动教学改革的深入。
关键词
新高考
教学新模式
2010年
课堂
高考试题
教学改革
课改
学生
原文传递
《时代特点鲜明的明清文化(一)》——信息技术与历史学科整合教学案例
2
作者
庞
正东
《陕西教育科研》
2005年第4期44-45,60,共3页
一、教学课题:时代特点鲜明的明清文化 (一)二、教学目标: 1.知识与技能目标: (1)要求学生掌握当时建筑领域的成就,掌握明朝科技领域出现的三位科学家及其主要成就。
关键词
《时代特点鲜明的明清文化》
教学目标
信息技术
历史教学
课程整合
教学案例
中学
原文传递
题名
构建适应新高考的课堂教学新模式
1
作者
庞
正东
机构
陕西汉中市勉县第一中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2011年第3期61-62,共2页
文摘
2010年陕西高考结束后,面对第一届新高考试题,众说纷纭。冷静的研究试题,比对新课改要求,不难看出,2010年高考试题所彰显的是:坚定不移地坚持课改方向,用高考来引导教师的教与学生的学,以此推动教学改革的深入。
关键词
新高考
教学新模式
2010年
课堂
高考试题
教学改革
课改
学生
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
《时代特点鲜明的明清文化(一)》——信息技术与历史学科整合教学案例
2
作者
庞
正东
机构
勉县一中
出处
《陕西教育科研》
2005年第4期44-45,60,共3页
文摘
一、教学课题:时代特点鲜明的明清文化 (一)二、教学目标: 1.知识与技能目标: (1)要求学生掌握当时建筑领域的成就,掌握明朝科技领域出现的三位科学家及其主要成就。
关键词
《时代特点鲜明的明清文化》
教学目标
信息技术
历史教学
课程整合
教学案例
中学
分类号
G633.53 [文化科学—教育学]
G43
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
构建适应新高考的课堂教学新模式
庞
正东
《中学政治教学参考(下旬)》
2011
0
原文传递
2
《时代特点鲜明的明清文化(一)》——信息技术与历史学科整合教学案例
庞
正东
《陕西教育科研》
2005
0
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