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以师生发展为本 为教学改革服务——新课改背景下中小学教学管理制度改革的思考 被引量:2
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作者 《中小学教师培训》 2003年第9期33-34,62,共3页
新的教学改革中,需要突破旧的教学观念、教学组织形式、驾轻就熟的教学流程,甚至要突破一些千百年来约定俗成的教学法则.所以,从广义上说,教学改革包含了教学管理制度的改革.教育思想和观念的改革必然触动教学管理思想的变化,教学改革... 新的教学改革中,需要突破旧的教学观念、教学组织形式、驾轻就熟的教学流程,甚至要突破一些千百年来约定俗成的教学法则.所以,从广义上说,教学改革包含了教学管理制度的改革.教育思想和观念的改革必然触动教学管理思想的变化,教学改革需要以对应的教学管理制度改革作为保障. 展开更多
关键词 教学改革 课程改革 中小学 教学管理 创新教育 管理职能
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论研究性学习中教师角色的转换 被引量:1
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作者 曲铁华 《中小学教师培训》 2003年第1期11-13,共3页
一、教师角色由显性主导变的隐性主导 在传统的学科教学中,教师的角色是教学活动的主导者和主体,教什么、怎么教,完全由教师来决定,学生只要像个容器一样等待教师把现成的知识放进来就行了.
关键词 研究性学习 教师 角色转换
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抓住机遇 积极探索 开创中小学教师继续教育工作新局面——吉林省全面推进新一轮中小学教师继续教育工作经验交流会综述
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作者 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第7期21-23,共3页
中小学教师继续教育工作,是一项长期的系统工程,而保证这一工程顺利实施的根本,是必须紧紧把握教育发展形势,与时俱进,不断培养和造就出一批又一批适应新形势发展需要的新型的教师队伍。
关键词 继续教育工作 中小学教师 经验交流会 抓住机遇 吉林省 局面 系统工程 发展形势 与时俱进 教师队伍
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充分利用远程教育手段大力开展中小学教师教育技术能力全员培训——全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会综述
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作者 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第1期25-26,共2页
加强教师队伍建设,提高教师队伍素质是当前教育改革发展的关键环节,在十七大中明确提出了加强教师队伍建设问题,教育部的领导对这一问题也高度重视。继2006年教育部组织实施万名中小学骨干教师新课程网络培训之后,2007年暑期教育部... 加强教师队伍建设,提高教师队伍素质是当前教育改革发展的关键环节,在十七大中明确提出了加强教师队伍建设问题,教育部的领导对这一问题也高度重视。继2006年教育部组织实施万名中小学骨干教师新课程网络培训之后,2007年暑期教育部又组织实施了中西部农村教师培训计划,这次培训活动依托农村中小学现代远程教育工程,发挥全国网络联盟的作用,采用以卫星电视为主的远程教育方式, 展开更多
关键词 教育技术能力 远程培训 中小学教师 能力建设计划 远程教育手段 经验交流会 全员培训 现代远程教育工程
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日本教职研究生院制度的创设及启示
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作者 李天鹰 《中小学教师培训》 2009年第3期61-63,共3页
日本实施的教职研究生院制度是日本为满足社会的发展和教育改革的需要,而提出的旨在提高教师学历层次、培养研究生水平的中小学教师的一项重要举措,这一制度对促进日本中小学教师整体素质的提高起到了很大作用。我国正处于基础教育改... 日本实施的教职研究生院制度是日本为满足社会的发展和教育改革的需要,而提出的旨在提高教师学历层次、培养研究生水平的中小学教师的一项重要举措,这一制度对促进日本中小学教师整体素质的提高起到了很大作用。我国正处于基础教育改革的关键期,对于教师培养和培训还有很多问题需要解决。本文旨在通过对日本教职研究生院制度的研究和探讨,寻找有利于我国中小学教师培训提高的启示。 展开更多
关键词 教师 研究生院 培养
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中小学骨干教师国家级培训若干重要问题探究 被引量:1
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作者 李全 《中小学教师培训》 2001年第11期17-22,共6页
万名骨干教师国家级培训是国家实施《中小学教师继续教育工程》的标志性项目。整个培训分三期逐步扩展进行,东北师大在这三期培训中,共承担19个班,13个学科,700多名学员的培训任务。在已经实施的两期培训和第三期培训方案制定过程中,他... 万名骨干教师国家级培训是国家实施《中小学教师继续教育工程》的标志性项目。整个培训分三期逐步扩展进行,东北师大在这三期培训中,共承担19个班,13个学科,700多名学员的培训任务。在已经实施的两期培训和第三期培训方案制定过程中,他们边研究、边实践,边总结、边探索,对其中的若干问题在实践基础上进行了重点的探索研究。本期刊发《中小学骨干教师国家级培训若干重要问题探究》一文,对骨干教师国家级培训过程中一些关键性问题做了详细的阐述,希望其他培训基地也能踊跃为本刊投稿,总结前期工作,为今后教师培训提供启迪和借鉴。 展开更多
关键词 中小学 骨干教师 教师培训 国家级培训 教师专业化 继续教育 培训内容 课程设置
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宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来──天津教育学院中学教师继续教育纪实
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作者 董松文 《中小学教师培训》 1998年第C2期3-21,共19页
关键词 继续教育工作 中学教师继续教育 教育学院 中学教师素质 天津市 中小学教师继续教育 学历教育 学员 教育局 转变观念
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构建与世界进行课程研究交流的桥梁——第一届世界课程大会在上海召开
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作者 《中小学教师培训》 2004年第2期63-63,共1页
为了进一步促进国际课程交流和共同发展,分享世界各国课程改革实践经验和理论研究成果,推动全球课程改革进程,由“国际课程研究促进协会”决定,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大... 为了进一步促进国际课程交流和共同发展,分享世界各国课程改革实践经验和理论研究成果,推动全球课程改革进程,由“国际课程研究促进协会”决定,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的第一届世界课程大会于2003年10月27日至29日在上海华东师范大学隆重召开。 展开更多
关键词 课程研究 课程改革 世界 基础教育 学术交流 课程文化
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