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基于Pender健康促进理论下的健康教育对前列腺癌患者围术期治疗依从性及术后情绪、生活质量的影响研究 被引量：1
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作者 程媛昕 王燕 +1 位作者 庞子水 刘婷 《黑龙江医学》 2023年第14期1739-1741,1745,共4页
目的:探究基于Pender健康促进理论下的健康教育对前列腺癌(PC)患者围术期治疗依从性及术后情绪、生活质量的影响,为临床提供依据。方法:选取2020年10月—2021年6月南昌大学第一附属医院收治的72例PC围术期患者作为研究对象,按随机数表... 目的:探究基于Pender健康促进理论下的健康教育对前列腺癌(PC)患者围术期治疗依从性及术后情绪、生活质量的影响,为临床提供依据。方法:选取2020年10月—2021年6月南昌大学第一附属医院收治的72例PC围术期患者作为研究对象,按随机数表法将患者分为对照组和实验组。其中对照组35例给予常规护理;实验组37例给予基于Pender健康促进理论下的健康教育护理。观察两组患者治疗依从性、术后情绪以及生活质量情况。结果:实验组治疗依从性为97.30%,明显高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.449,P<0.05)。实施后,实验组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=14.375、13.427,P<0.05)。实施后,实验组生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.777、3.318、4.177、3.280、3.677、2.978、4.458、4.427,P<0.05)。结论:将基于Pender健康促进理论下的健康教育应用于PC患者后,可显著提升治疗依从性,改善术后情绪,提高生活质量。 展开更多
关键词 前列腺癌 Pender健康促进理论 治疗依从性 健康教育 术后情绪
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