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PBL教学法在胸外组临床带教中的应用观察
被引量：
6
1
作者
应
金
伟
陈殷钰
《中国高等医学教育》
2019年第1期96-96,124,共2页
目的:探讨PBL教学模式在胸外组临床带教中的应用效果。方法:选取2017年6月-2018年8月我院胸外组临床带教的68学员。采取随机数字表法均分为两组。实验组学员采取PBL教学法进行临床带教。对照组学员采取常规教学模式进行临床带教。针对...
目的:探讨PBL教学模式在胸外组临床带教中的应用效果。方法:选取2017年6月-2018年8月我院胸外组临床带教的68学员。采取随机数字表法均分为两组。实验组学员采取PBL教学法进行临床带教。对照组学员采取常规教学模式进行临床带教。针对胸外组临床带教结果进行调查。结果:实验组学生自主学习、实践操作考核题以及团队协作能力等明显优于对照组学生(P<0.05)结论:PBL教学在胸外组临床带教中可有效培养学生的实践能力,可加强学习质量。
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关键词
PBL
常规教学
胸外组临床带教
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职称材料
体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用价值
被引量：
5
2
作者
应
金
伟
卢华萍
《中国高等医学教育》
2019年第4期111-112,共2页
目的:分析体验式教学方法对实习护生在眼科护理技术操作中的应用价值。方法:文章所选取的50名实习护生于2017年6月至2018年9月在眼科轮转,经数字随机方法将其分成两组,对照组与实验组各25名,对照组选择常规教学模式开展眼科护理技术操...
目的:分析体验式教学方法对实习护生在眼科护理技术操作中的应用价值。方法:文章所选取的50名实习护生于2017年6月至2018年9月在眼科轮转,经数字随机方法将其分成两组,对照组与实验组各25名,对照组选择常规教学模式开展眼科护理技术操作的培训;实验组则根据体验式教学方法开展眼科护理技术操作的培训。结果:与对照组相比,实验组的理论成绩、操作成绩均显著提高(P<0.05)。实验组的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在眼科护理技术操作的培训中,应用体验式教学方法能让实习护生的综合能力显著提高,具有临床推广价值。
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关键词
体验式教学方法
实习护生
眼科
护理技术操作
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职称材料
模拟情景教学在眼科护理带教中的应用研究
被引量：
4
3
作者
应
金
伟
卢华萍
《中国高等医学教育》
2019年第6期99-100,共2页
目的:探讨模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果,为带教提供指导方法。方法:选取2016年10月至2017年12月我院眼科的90例实习护生作为研究对象。使用随机数字表法分为两组,每组45名。对照组实施常规带教模式,实验组实施模拟情景教学带...
目的:探讨模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果,为带教提供指导方法。方法:选取2016年10月至2017年12月我院眼科的90例实习护生作为研究对象。使用随机数字表法分为两组,每组45名。对照组实施常规带教模式,实验组实施模拟情景教学带教,对比两组学习前后的理论成绩和技能成绩。结果:实验组的理论知识和操作技能均明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果是显著有效的,能提高学生的理论成绩和技能成绩,从而提高其专业能力。
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关键词
眼科护理
情景教学
应用效果
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职称材料
人工肝血浆置换治疗肝衰竭的护理
4
作者
周燕飞
潘荷芬
+2 位作者
应
金
伟
管鲜花
周丽华
《福建医药杂志》
CAS
2006年第6期149-150,共2页
关键词
人工肝支持系统
血浆置换治疗
肝衰竭
护理
有效率
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职称材料
护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响
5
作者
应
金
伟
黄丽丽
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010年第11期1396-1397,共2页
目的探讨护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响。方法按随机数字法将56例患者分为观察组28例和对照组28例,2组患者均接受常规的健康教育和呼吸机脱机锻炼治疗,观察组在此基础上实施护理干预,比较2组患者护理前后的焦虑程...
目的探讨护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响。方法按随机数字法将56例患者分为观察组28例和对照组28例,2组患者均接受常规的健康教育和呼吸机脱机锻炼治疗,观察组在此基础上实施护理干预,比较2组患者护理前后的焦虑程度。结果实施护理干预后,观察组患者焦虑程度与对照组比较明显减轻(P<0.01)。结论护理干预能有效降低老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑程度。
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关键词
老年人
慢性阻塞性肺疾病
撤机
焦虑
护理干预
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职称材料
题名
PBL教学法在胸外组临床带教中的应用观察
被引量：
6
1
作者
应
金
伟
陈殷钰
机构
台州市第一人民医院
出处
《中国高等医学教育》
2019年第1期96-96,124,共2页
文摘
目的:探讨PBL教学模式在胸外组临床带教中的应用效果。方法:选取2017年6月-2018年8月我院胸外组临床带教的68学员。采取随机数字表法均分为两组。实验组学员采取PBL教学法进行临床带教。对照组学员采取常规教学模式进行临床带教。针对胸外组临床带教结果进行调查。结果:实验组学生自主学习、实践操作考核题以及团队协作能力等明显优于对照组学生(P<0.05)结论:PBL教学在胸外组临床带教中可有效培养学生的实践能力,可加强学习质量。
关键词
PBL
常规教学
胸外组临床带教
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用价值
被引量：
5
2
作者
应
金
伟
卢华萍
机构
台州市第一人民医院
出处
《中国高等医学教育》
2019年第4期111-112,共2页
文摘
目的:分析体验式教学方法对实习护生在眼科护理技术操作中的应用价值。方法:文章所选取的50名实习护生于2017年6月至2018年9月在眼科轮转,经数字随机方法将其分成两组,对照组与实验组各25名,对照组选择常规教学模式开展眼科护理技术操作的培训;实验组则根据体验式教学方法开展眼科护理技术操作的培训。结果:与对照组相比,实验组的理论成绩、操作成绩均显著提高(P<0.05)。实验组的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在眼科护理技术操作的培训中,应用体验式教学方法能让实习护生的综合能力显著提高,具有临床推广价值。
关键词
体验式教学方法
实习护生
眼科
护理技术操作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
模拟情景教学在眼科护理带教中的应用研究
被引量：
4
3
作者
应
金
伟
卢华萍
机构
台州市第一人民医院
出处
《中国高等医学教育》
2019年第6期99-100,共2页
文摘
目的:探讨模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果,为带教提供指导方法。方法:选取2016年10月至2017年12月我院眼科的90例实习护生作为研究对象。使用随机数字表法分为两组,每组45名。对照组实施常规带教模式,实验组实施模拟情景教学带教,对比两组学习前后的理论成绩和技能成绩。结果:实验组的理论知识和操作技能均明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:模拟情景教学在眼科护理带教中的应用效果是显著有效的,能提高学生的理论成绩和技能成绩,从而提高其专业能力。
关键词
眼科护理
情景教学
应用效果
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.4 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
人工肝血浆置换治疗肝衰竭的护理
4
作者
周燕飞
潘荷芬
应
金
伟
管鲜花
周丽华
机构
浙江省台州市第一人民医院重症监护室
浙江省临海市第一人民医院重症监护室
出处
《福建医药杂志》
CAS
2006年第6期149-150,共2页
关键词
人工肝支持系统
血浆置换治疗
肝衰竭
护理
有效率
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响
5
作者
应
金
伟
黄丽丽
机构
浙江省台州市第一人民医院
出处
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010年第11期1396-1397,共2页
文摘
目的探讨护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响。方法按随机数字法将56例患者分为观察组28例和对照组28例,2组患者均接受常规的健康教育和呼吸机脱机锻炼治疗,观察组在此基础上实施护理干预,比较2组患者护理前后的焦虑程度。结果实施护理干预后,观察组患者焦虑程度与对照组比较明显减轻(P<0.01)。结论护理干预能有效降低老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑程度。
关键词
老年人
慢性阻塞性肺疾病
撤机
焦虑
护理干预
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL教学法在胸外组临床带教中的应用观察
应
金
伟
陈殷钰
《中国高等医学教育》
2019
6
下载PDF
职称材料
2
体验式教学方法在实习护生眼科护理技术操作中的应用价值
应
金
伟
卢华萍
《中国高等医学教育》
2019
5
下载PDF
职称材料
3
模拟情景教学在眼科护理带教中的应用研究
应
金
伟
卢华萍
《中国高等医学教育》
2019
4
下载PDF
职称材料
4
人工肝血浆置换治疗肝衰竭的护理
周燕飞
潘荷芬
应
金
伟
管鲜花
周丽华
《福建医药杂志》
CAS
2006
0
下载PDF
职称材料
5
护理干预对老年慢性阻塞性肺疾病患者撤机焦虑的影响
应
金
伟
黄丽丽
《现代中西医结合杂志》
CAS
2010
0
下载PDF
职称材料
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