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近30年国外儿童文学翻译研究:现状与趋势 被引量：14
1
作者 应承霏 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期119-127,共9页
国外的儿童文学翻译研究,涉及文本内部和外部因素的多个层面。文本内部因素研究多采用以原语为导向的规约性研究范式,内容涉及双关语、专有名词等的翻译研究;文本外部因素研究涉及对译者和读者的研究以及社会因素的分析。在文本外部因... 国外的儿童文学翻译研究,涉及文本内部和外部因素的多个层面。文本内部因素研究多采用以原语为导向的规约性研究范式,内容涉及双关语、专有名词等的翻译研究;文本外部因素研究涉及对译者和读者的研究以及社会因素的分析。在文本外部因素研究之中,译者、读者研究主要从译者重要性和读者特殊性角度进行探讨;社会因素研究多以目的语为导向,采用描述性研究范式,从政治、经济、文化等方面阐释社会环境对翻译活动的影响。在研究尺度上,微观与宏观研究兼有;在方法上,规约性研究范式和描述性研究范式并存。从整个研究态势来看,采用描述性方法开展的宏观性研究有逐步增多的趋势。我国儿童文学翻译研究,应借鉴国外研究经验,从文本内部和外部因素的多个层面开展工作,重视国外儿童文学引进研究的同时,积极开展对外传播的实践和研究。 展开更多
关键词 儿童文学 翻译研究 规约性研究 描述性研究
原文传递
汉语姓名的翻译 被引量：2
2
作者 应承霏 陈秀 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2010年第3期74-75,共2页
针对在汉语拼音方案下,汉语姓名翻译仍然比较混乱的现状,分析原因,并提出解决方法。标准多且不完善、不统一是产生混乱的重要原因。尽快结束姓名翻译的混乱状况,需要翻译个体的努力和翻译环境的改善。
关键词 姓名 翻译 标准 文化
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儿童文学作品中景物描写的翻译 被引量：1
3
作者 应承霏 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2010年第6期109-112,共4页
文章着重探讨儿童文学作品中景物描写的翻译,旨在引起翻译工作者的重视,提高译文质量,更好地发挥景物描写对儿童认知的积极促进作用。笔者认为,儿童文学中的景物描写翻译应以目的论为指导,重视读者,不仅应在感情色彩、逻辑关系、词义方... 文章着重探讨儿童文学作品中景物描写的翻译,旨在引起翻译工作者的重视,提高译文质量,更好地发挥景物描写对儿童认知的积极促进作用。笔者认为,儿童文学中的景物描写翻译应以目的论为指导,重视读者,不仅应在感情色彩、逻辑关系、词义方面达到准确,还应通过色彩、声音和修辞手段,使译文达到生动准确。 展开更多
关键词 儿童文学 目的论 景物描写 翻译
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20世纪上半叶美国儿童文学的译介 被引量：1
4
作者 应承霏 陈秀 《浙江外国语学院学报》 2013年第3期65-70,共6页
通过收集1900年至1949年国内出版的小说、儿童故事、童话、连环画故事、寓言等译作66部,对20世纪上半叶我国的美国儿童文学译介展开研究,结果显示:20世纪最初10年、30年代以及40年代是美国儿童文学翻译比较活跃的时期,其中30年代是最高... 通过收集1900年至1949年国内出版的小说、儿童故事、童话、连环画故事、寓言等译作66部,对20世纪上半叶我国的美国儿童文学译介展开研究,结果显示:20世纪最初10年、30年代以及40年代是美国儿童文学翻译比较活跃的时期,其中30年代是最高潮;译介中心在上海,甚至一度出现垄断局面。近60位译者参与了译介,但专门致力于该领域译介的译者并不多。期间,一些作品被复译,少数作品甚至被复译多次。该时期的美国儿童文学译介对中国儿童文学孕育、生成及发展起了重要作用。 展开更多
关键词 20世纪上半叶 美国儿童文学 译介
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建国“十七年”美国儿童文学翻译概述(1949-1966)
5
作者 应承霏 《兰州职业技术学院学报》 2021年第1期116-118,121,共4页
从中国的儿童文学发展历程来看,美国儿童文学是重要的影响力量之一。本文采用描述性翻译研究范式,对建国"十七年"间的美国儿童文学翻译展开研究,重点考察译作数量、种类、出版时间和地点、复译作品和主要译者等方面,勾勒该时... 从中国的儿童文学发展历程来看,美国儿童文学是重要的影响力量之一。本文采用描述性翻译研究范式,对建国"十七年"间的美国儿童文学翻译展开研究,重点考察译作数量、种类、出版时间和地点、复译作品和主要译者等方面,勾勒该时期的译介概貌,并归纳这一时期美国儿童文学翻译的特点。 展开更多
关键词 建国“十七年” 美国儿童文学 翻译
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农林院校研究生公共英语教学的现状与思考
6
作者 应承霏 《中国成人教育》 北大核心 2009年第21期170-171,共2页
文章针对农林院校研究生公共英语教学的现状,提出了应根据社会需要和学生需求,从教学大纲、课程设置、教学模式等方面入手进行改革,从而达到提高教学质量、增强研究生英语实际运用能力的目的。
关键词 研究生公共英语 教学大纲 课程设置 教学模式
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浅析战国与古希腊的口才艺术
7
作者 应承霏 《江苏外语教学研究》 2005年第2期63-69,共7页
本文主要比较我国战国时期和希腊古典时期的口才高峰。通过对两者滋生条件的对比、善言者社会地位的分析、以及对当时的学术机构、代表性人物的言论、著作等比较,认为两大口才高峰的侧重点是不同的:战国时期的口才艺术与政治密切相关;... 本文主要比较我国战国时期和希腊古典时期的口才高峰。通过对两者滋生条件的对比、善言者社会地位的分析、以及对当时的学术机构、代表性人物的言论、著作等比较,认为两大口才高峰的侧重点是不同的:战国时期的口才艺术与政治密切相关;希腊古典时期的口才虽在政治方面有所体现,但与知识联系更密切,更广泛地体现在学术领域。 展开更多
关键词 战国时期 古希腊 口才艺术 学术机构 代表性人物 比较语言学
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