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腰痛患者进行核心肌群稳定性训练的疗效研究 被引量：32
1
作者 库华义 李奇 +1 位作者 于婧 叶伟胜 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期472-474,共3页
急性腰痛患者大多由脊柱外伤、椎间盘突出等造成。但外伤愈合后许多患者腰痛经常复发，严重影响生存质量。有研究表明手法治疗在短期内是有效的，但长期效果维持却很难。
关键词 急性腰痛 患者 稳定性 疗效 训练 肌群 脊柱外伤 椎间盘突出
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减重平板训练对胸腰段骨折伴脊髓损伤患者步行功能的影响 被引量：5
2
作者 李奇 张庆宇 +4 位作者 库华义 邵玉文 帅胜斌 李耀民 项顶 《吉林医学》 CAS 2015年第6期1067-1070,共4页
目的:研究减重平板步行训练对脊柱胸腰段骨折伴脊髓不完全损伤患者功能疗效的影响。方法:将胸腰段骨折伴脊髓不完全损伤患者36例随机分为减重运动平板训练组(BWSTT,n=18)和常规物理治疗组(PT,n=18),PT组采用常规及传统物理治疗,BWSTT组... 目的:研究减重平板步行训练对脊柱胸腰段骨折伴脊髓不完全损伤患者功能疗效的影响。方法:将胸腰段骨折伴脊髓不完全损伤患者36例随机分为减重运动平板训练组(BWSTT,n=18)和常规物理治疗组(PT,n=18),PT组采用常规及传统物理治疗,BWSTT组采用常规及传统物理治疗与减重平板步行训练。两组患者均于治疗前、后(12周)进行10米步行测试(10-Meter Walk Test,10MWT)、脊髓独立性评定量表III(SCIMⅢ,Spinal Cord Independence Measure III)、下肢周径及骨密度检测。结果:PT组SCIII评分及10MWT较训练前分别增加21.6%(P<0.05)和24.0%(P<0.05),BWSTT组患者较训练前分别增加39.88%(P<0.05)、96.6%(P<0.05)。经减重运动平板训练后,BWSTT组患者的SCIM III评分、步行速度较PT组患者分别增加44.78%(P<0.05)及46.88%(P<0.05)。BWSTT组骨密度及骨骼肌周径较训练前分别增加31.15%(P<0.05)、69.76%(P<0.05),而PT组较训练前分别增加11.36%(P>0.05)、28%(P>0.05),BWSTT组的骨密度及骨骼肌周径较PT组分别增加23.18%(P<0.05)、10.91%(P>0.05)。结论:减重平板步行训练可提高胸腰段骨折伴脊髓不完全损伤患者胸腰段骨密度,增强下肢步行能力,有效改善患者日常生活能力。 展开更多
关键词 减重平板训练 胸腰段椎体骨折 脊髓不完全损伤
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跟后石膏托夹板固定治疗踝关节骨折脱位 被引量：3
3
作者 赵洪洲 王志彬 +3 位作者 王洪金 刘宝昆 刘丽民 库华义 《中国中西医结合外科杂志》 CAS 2010年第2期239-241,共3页
目的:探讨踝关节骨折脱位经手法复位、跟后石膏托夹板固定的治疗效果。方法:对156例踝关节骨折患者均采用手法复位、跟后石膏托夹板外固定,旋后—内收型固定于外旋-外翻-背伸位,垂直压缩固定于中立位,其他均固定于内旋-内翻-背伸位,固... 目的:探讨踝关节骨折脱位经手法复位、跟后石膏托夹板固定的治疗效果。方法:对156例踝关节骨折患者均采用手法复位、跟后石膏托夹板外固定,旋后—内收型固定于外旋-外翻-背伸位,垂直压缩固定于中立位,其他均固定于内旋-内翻-背伸位,固定时间42～56d,平均48d。结果:随访6～12月,82例功能正常无不适感;66例行走时踝部不适,小腿酸胀感;5例行走时踝部疼痛;3例手法复位失败行切开复位内固定。结论:完好的复位、跟后石膏托夹板固定,较单纯石膏或单纯夹板等外固定治疗踝关节骨折脱位可靠。可使大多数踝关节骨折脱位患者恢复踝关节的正常功能。 展开更多
关键词 踝关节 骨折脱位 手法复位 跟后石膏托夹板
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社区康复人员康复培训课程开发路径的研究 被引量：2
4
作者 李益平 简雅娟 +2 位作者 郝福春 崔旭妍 库华义 《继续医学教育》 2018年第1期1-2,共2页
为了明确社区康复岗位职责,规范社区康复岗位标准,提高社区康复人员的职业道德水平和业务水平,对社区康复人员实行多途径规范化上岗培训。社区康复人员康复培训课程开发路径的研究,旨在使社区康复人员经过学习后,能够为居民提供科学、... 为了明确社区康复岗位职责,规范社区康复岗位标准,提高社区康复人员的职业道德水平和业务水平,对社区康复人员实行多途径规范化上岗培训。社区康复人员康复培训课程开发路径的研究,旨在使社区康复人员经过学习后,能够为居民提供科学、有效、安全、可靠的康复服务。 展开更多
关键词 社区康复人员 培训 路径
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医学模拟教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用 被引量：2
5
作者 李益平 刘冬莹 库华义 《中华医学教育杂志》 2014年第1期105-106,共2页
目的探讨医学模拟实践教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用效果。方法抽取天津市河西区社区医院参加培训的2个班60名学员作为培训对象,抽签分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法,实验组采用医学模拟实践教学的培训方法... 目的探讨医学模拟实践教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用效果。方法抽取天津市河西区社区医院参加培训的2个班60名学员作为培训对象,抽签分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法,实验组采用医学模拟实践教学的培训方法。结果实验组学员认为医学模拟实践教学的培训方法能够提高学员综合能力。实验组学员理论及技能考核成绩显著优于对照组,P〈0．01,差异具有统计学意义。结论医学模拟实践教学可以提高学员的综合素质和技能,激发了他们的学习兴趣,有利于提高培训效果。 展开更多
关键词 医学模拟教学 基层卫生技术人员 康复 培训
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有氧运动对抑郁症的疗效回顾 被引量：2
6
作者 库华义 《继续医学教育》 2016年第8期95-96,共2页
描述了抑郁症的一般情况和临床症状、有氧运动的基本情况,回顾了有氧运动与抑郁症之间的联系,以及对抑郁症的治疗效果。
关键词 抑郁症 有氧运动 研究进展
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基于职业能力构建的康复实践教学体系研究
7
作者 库华义 孙丽 《卫生职业教育》 2015年第8期14-15,共2页
实践教学体系是学生职业能力形成的重要保证。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》第七条指出＂实践教学要改变过分依附理论教学的状况,探索建立相对独立的实践教学体系＂,＂逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应... 实践教学体系是学生职业能力形成的重要保证。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》第七条指出＂实践教学要改变过分依附理论教学的状况,探索建立相对独立的实践教学体系＂,＂逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系＂[1]。康复专业是一门理论与实践并重的专业,实践教学是康复专业教学过程的重要组成部分,是学生获得临床康复职业能力的关键环节[2]。 展开更多
关键词 职业能力 实践教学体系 康复专业
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探讨康复治疗技术专业应用新实训课程体系教学的临床实习效果 被引量：8
8
作者 库华义 于靖 +2 位作者 郝福春 范金涛 周雅媛 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期411-411,共1页
康复治疗技术专业是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能保证学生充分掌握该专业知识。为了适应新世纪人才培养的需要，探索并完善康复治疗技术专业的实践教学模式，我校从2009年开始对实践教学的内容和形式进行有益的尝试，并开发... 康复治疗技术专业是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能保证学生充分掌握该专业知识。为了适应新世纪人才培养的需要，探索并完善康复治疗技术专业的实践教学模式，我校从2009年开始对实践教学的内容和形式进行有益的尝试，并开发了一套针对康复治疗技术专业的新实训课程体系。 展开更多
关键词 康复治疗技术 实践教学模式 课程体系 实习效果 实训 临床 应用 2009年
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