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漫谈“互联网+”给初中数学教学带来的变化
被引量:
2
1
作者
庄
晓健
《数学教学通讯》
2019年第29期44-45,共2页
“互联网+教育”颠覆了传统教育对教学“一所学校、一间教室、一位老师”的认识,改变了教师观与学生观,使教学突破了空间与时间的限制,呈现出主体化、多元化、现代化、终身化等特点.
关键词
互联网+
初中数学
课堂
数学教学
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职称材料
粘胶纤维的硫化染料染色
被引量:
1
2
作者
刘培英
庄
晓健
卢静宜
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1997年第3期29-31,共3页
粘胶纤维的硫化染料染色徐州毛纺厂刘培英庄晓健卢静宜我厂是一个具有1.2万锭的精纺呢绒厂,多年来以羊毛、涤纶为主要原料,生产多种全毛精纺产品,如全毛直贡呢、全毛驼丝锦、全毛牙签呢、全毛单面华达呢、全毛缎背花呢等,以及部...
粘胶纤维的硫化染料染色徐州毛纺厂刘培英庄晓健卢静宜我厂是一个具有1.2万锭的精纺呢绒厂,多年来以羊毛、涤纶为主要原料,生产多种全毛精纺产品,如全毛直贡呢、全毛驼丝锦、全毛牙签呢、全毛单面华达呢、全毛缎背花呢等,以及部分毛、涤混纺产品。近年来为适应国内...
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关键词
粘胶纤维
硫化染料
染色
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职称材料
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度
3
作者
李晓华
庄
晓健
+2 位作者
王秦荣
芦静宜
刘培英
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1994年第4期26-30,共5页
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度一、条染复精梳毛粒控制条染复精梳产品的毛粒含量的多少,不仅影响以后各道加工工序的顺利进行,而且直接响影着成品的质量和外观。因此,在生产条染产品时,必须有效地控制毛粒含量。(一)...
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度一、条染复精梳毛粒控制条染复精梳产品的毛粒含量的多少,不仅影响以后各道加工工序的顺利进行,而且直接响影着成品的质量和外观。因此,在生产条染产品时,必须有效地控制毛粒含量。(一)原因分析1.原料状况:进车间的毛条...
展开更多
关键词
条染
复精梳
毛粒
控制
条染产品
摩擦牢度
全文增补中
有动有静 双管齐下――试论图形在初中数学教学中的教育功能
4
作者
庄
晓健
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2016年第4期20-21,共2页
如果要对初中数学内容的组成元素进行一个概括,我们常常可以将之总结为文字和图形.二者共同完成了对数学知识内容的表达,并且联系紧密,相辅相成.假如没有文字的叙述,人们便无法明晰数学内容之所指.假如没有图形的配合,
关键词
教育功能
数学教学
图形
初中
数学内容
组成元素
数学知识
文字
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职称材料
精彩收尾,二度深入——试论课后作业的有效处理
5
作者
庄
晓健
《数学教学通讯》
2016年第8期47-48,58,共3页
作业是学校教育教学行为的一个重要组成部分,它不仅担负着巩固、反馈教学效果的职能,还肩负着引领变通、减负提升的效果,如何在教学行为中达成作业的最优化是教师在教学行为中需要不断实践和反思的一项教科研行为.
关键词
整合
分层
实践
探索
方法
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职称材料
题名
漫谈“互联网+”给初中数学教学带来的变化
被引量:
2
1
作者
庄
晓健
机构
江苏省海门市四甲初级中学
出处
《数学教学通讯》
2019年第29期44-45,共2页
文摘
“互联网+教育”颠覆了传统教育对教学“一所学校、一间教室、一位老师”的认识,改变了教师观与学生观,使教学突破了空间与时间的限制,呈现出主体化、多元化、现代化、终身化等特点.
关键词
互联网+
初中数学
课堂
数学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
粘胶纤维的硫化染料染色
被引量:
1
2
作者
刘培英
庄
晓健
卢静宜
机构
徐州毛纺厂
出处
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1997年第3期29-31,共3页
文摘
粘胶纤维的硫化染料染色徐州毛纺厂刘培英庄晓健卢静宜我厂是一个具有1.2万锭的精纺呢绒厂,多年来以羊毛、涤纶为主要原料,生产多种全毛精纺产品,如全毛直贡呢、全毛驼丝锦、全毛牙签呢、全毛单面华达呢、全毛缎背花呢等,以及部分毛、涤混纺产品。近年来为适应国内...
关键词
粘胶纤维
硫化染料
染色
分类号
TS193.634 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
TS193.82 [轻工技术与工程—纺织科学与工程]
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职称材料
题名
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度
3
作者
李晓华
庄
晓健
王秦荣
芦静宜
刘培英
出处
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1994年第4期26-30,共5页
文摘
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度一、条染复精梳毛粒控制条染复精梳产品的毛粒含量的多少,不仅影响以后各道加工工序的顺利进行,而且直接响影着成品的质量和外观。因此,在生产条染产品时,必须有效地控制毛粒含量。(一)原因分析1.原料状况:进车间的毛条...
关键词
条染
复精梳
毛粒
控制
条染产品
摩擦牢度
分类号
TS193.82 [轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
全文增补中
题名
有动有静 双管齐下――试论图形在初中数学教学中的教育功能
4
作者
庄
晓健
机构
江苏省海门市四甲初级中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2016年第4期20-21,共2页
文摘
如果要对初中数学内容的组成元素进行一个概括,我们常常可以将之总结为文字和图形.二者共同完成了对数学知识内容的表达,并且联系紧密,相辅相成.假如没有文字的叙述,人们便无法明晰数学内容之所指.假如没有图形的配合,
关键词
教育功能
数学教学
图形
初中
数学内容
组成元素
数学知识
文字
分类号
O1-4 [理学—数学]
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职称材料
题名
精彩收尾,二度深入——试论课后作业的有效处理
5
作者
庄
晓健
机构
江苏海门市四甲初级中学
出处
《数学教学通讯》
2016年第8期47-48,58,共3页
文摘
作业是学校教育教学行为的一个重要组成部分,它不仅担负着巩固、反馈教学效果的职能,还肩负着引领变通、减负提升的效果,如何在教学行为中达成作业的最优化是教师在教学行为中需要不断实践和反思的一项教科研行为.
关键词
整合
分层
实践
探索
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
漫谈“互联网+”给初中数学教学带来的变化
庄
晓健
《数学教学通讯》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
粘胶纤维的硫化染料染色
刘培英
庄
晓健
卢静宜
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1997
1
下载PDF
职称材料
3
条染复精梳毛粒控制及提高条染产品摩擦牢度
李晓华
庄
晓健
王秦荣
芦静宜
刘培英
《毛纺科技》
CAS
北大核心
1994
0
全文增补中
4
有动有静 双管齐下――试论图形在初中数学教学中的教育功能
庄
晓健
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
精彩收尾,二度深入——试论课后作业的有效处理
庄
晓健
《数学教学通讯》
2016
0
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职称材料
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