一种促进神经损伤修复的药物组合物治疗60例MND患者6个月后的疗效观察 被引量：4

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作者 岳茂兴 周培根 +21 位作者 郝冬琳 李瑛 尹进南 郑琦涵 杨学峰 梅冰 孙志辉 马临庆 吴静 吴娟 郁婷婷 钱亿超 朱晓瓞 冯斌 徐君晨 关竹颖 岳慧 魏艳红 庄德志 常华 唐瑞秀 黄筱丽 《中华卫生应急电子杂志》 2018年第5期281-289,共9页

目的观察一种促进神经损伤修复的药物组合物治疗运动神经元病(MND)患者的疗效。方法选取2016年9月至2018年4月江苏大学附属武进医院、苏州高新区人民医院及常州华森康复医院收治的60例MND患者为研究对象进行前瞻性自身对照研究,其中男... 目的观察一种促进神经损伤修复的药物组合物治疗运动神经元病(MND)患者的疗效。方法选取2016年9月至2018年4月江苏大学附属武进医院、苏州高新区人民医院及常州华森康复医院收治的60例MND患者为研究对象进行前瞻性自身对照研究,其中男性39例,女性21例;年龄26～73岁,平均年龄(52. 87±9. 78)岁。在常规综合治疗基础上,将一种促进神经损伤修复的药物组合物[精氨酸1. 5～5 g,异亮氨酸1. 5～5 g,亮氨酸2. 5～7. 5 g,赖氨酸1. 5～5 g,蛋氨酸0. 25～1. 5 g,苯丙氨酸0. 25～1. 5 g,苏氨酸1. 5～5 g,色氨酸0. 25～1. 5 g,缬氨酸2. 5～7. 5 g,组氨酸1. 5～4 g,甘氨酸1. 5～4 g,丙氨酸1. 5～5 g,脯氨酸1. 5～4 g,天冬酰胺0. 05～1. 5 g,半胱氨酸0. 05～1. 5 g,谷氨酸1. 5～5 g,丝氨酸0. 25～2. 5 g,酪氨酸0. 05～1. 5 g,L～鸟氨酸0. 25～4 g,天冬氨酸0. 5～2. 5 g;维生素(维生素B11～2 mg,维生素B21～2 mg,维生素B63～10 g,维生素C 1～3 g)]配制在1个三升输液袋内进行静脉输注,1次/d,28 d为1个疗程,休息2周后行第2个疗程,持续治疗时间≥4个疗程(或6个月)。观察患者治疗前后及随访的肌萎缩侧索硬化症改良功能评分量表(ALSFRS-R)评分、疾病进展率及临床表现等变化情况以评估治疗效果。同时记录治疗过程中患者出现的不良反应,以评价新疗法的安全性。结果本组60例MND患者中死亡3例(5. 00%),均为疾病晚期呼吸衰竭。肌肉萎缩好转、肌力增加6例(10. 00%),舌肌萎缩、构音障碍好转1例(1. 67%),流涎好转2例(3. 33%),吞咽功能改善1例(1. 67%),四肢活动度增加4例(6. 67%),1例(1. 67%)不能独立行走的患者可辅助蹲起和独自缓慢行走。各阶段ALSFRS-R评分:首次门诊(n=60)的ALSFRS-R评分为15. 0～48. 0分,平均(32. 21±8. 70)分;治疗4个疗程(或6个月)时(n=60)的评分为3. 0～45. 0分,平均(28. 32±9. 56)分;末次治疗时(n=59)评分为3. 0～48. 0分,平均(28. 36±9. 50)分。治疗4个疗� 展开更多

关键词 运动神经元病 疗效 神经损伤修复 药物组合物

原文传递

《全日制义务教育物理课程标准(修订版)》“内容达到的水平”的研读(下) 被引量：1

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作者 庄德志 《黑龙江教育（中学版）》 2012年第12期10-14,共5页

2．2机械运动和力◆本主题内容评价水平层次说明评价水平层次（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）2．

关键词 物理课程标准 内容评价 全日制义务教育 研读 修订 机械运动 本主

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双河保护区的生态质量评价 被引量：1

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作者 庄德志 《防护林科技》 2016年第5期98-99,共2页

黑龙江双河国家级自然保护区以典型的寒温带森林生态系统和珍稀濒危野生动植物为主要保护对象,总面积88 849hm2。保护区位于我国北部边陲大兴安岭地区的东北部,以黑龙江为界与俄罗斯隔江相望,是我国位置最北的自然保护区。文章从地理位... 黑龙江双河国家级自然保护区以典型的寒温带森林生态系统和珍稀濒危野生动植物为主要保护对象,总面积88 849hm2。保护区位于我国北部边陲大兴安岭地区的东北部,以黑龙江为界与俄罗斯隔江相望,是我国位置最北的自然保护区。文章从地理位置、植被类型、物种多样性等多方面对双河保护区的生态质量做出评价。 展开更多

关键词 双河保护区 生态质量 评价

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“同课异构”课堂纪实课例评析

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作者 庄德志 《黑龙江教育（中学版）》 2013年第6期11-12,共2页

3位教师来自于不同地区、不同学校，他们所在学校办学条件、学情等多方面因素都有很大区别，对《牛顿第一定律》这节课的上法也不完全一致，但都能较好地完成教学任务。他们对同一个问题的处理方法有不同的思路展示，对效果较好的方法... 3位教师来自于不同地区、不同学校，他们所在学校办学条件、学情等多方面因素都有很大区别，对《牛顿第一定律》这节课的上法也不完全一致，但都能较好地完成教学任务。他们对同一个问题的处理方法有不同的思路展示，对效果较好的方法值得广大物理教师借鉴。本节课3位教师使用的教学模式不同。牡丹江农管局机关子弟校麻晓维老师运用“玩中激趣——方法导航——引领探究一总结归纳”的模式贯穿课堂教学。甘南县查哈阳乡中学李金良老师运用“设疑——探究——应用”的课堂教学模式。 展开更多

关键词 课堂纪实 同课异构 课堂教学模式 《牛顿第一定律》 例评 物理教师 办学条件 教学任务

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科学的方法总会熠熠生辉——体现物理科学方法教育的中考题研究

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作者 庄德志 《基础教育课程》 2014年第22期68-72,共5页

通过对全国2014年150套各地中考试卷的统计分析,每套试卷都有考查科学方法的试题。在4000道小题里渗透科学方法的试题共有750道,题型集中在选择题、实验探究题里,也有的试卷在计算题里突出图象法的运用。平均每套试卷体现科学方法题占分... 通过对全国2014年150套各地中考试卷的统计分析,每套试卷都有考查科学方法的试题。在4000道小题里渗透科学方法的试题共有750道,题型集中在选择题、实验探究题里,也有的试卷在计算题里突出图象法的运用。平均每套试卷体现科学方法题占分值15分左右。控制变量法在150套试卷里都有体现,另外体现估测法、图像法、转换法试题比较多,类比法、比较法、等效法、模型法、理想实验法等运用的试题也有体现。 展开更多

关键词 物理科学 理想实验法 图象法 等效法 图像法 模型法 磁感线 变量法 命题者 计算题

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《全日制义务教育物理课程标准(修订版)》“内容达到的水平”的研读(上)

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作者 庄德志 《黑龙江教育（中学版）》 2012年第11期42-46,共5页

一、新课标对行为动词的界定 初中物理课程内容由科学探究和科学内容两部分组成，新课标对行为动词进行了界定。从2012年秋季开始，初中物理教学就要使用新课标作为教师教学行为准则。新课标对行为动词的界定是教师把握教学目标的一把... 一、新课标对行为动词的界定 初中物理课程内容由科学探究和科学内容两部分组成，新课标对行为动词进行了界定。从2012年秋季开始，初中物理教学就要使用新课标作为教师教学行为准则。新课标对行为动词的界定是教师把握教学目标的一把刻度尺。教师学好、用好这把尺子对今后学生中考质量的提升意义重大。见表格： 展开更多

关键词 科学内容 全日制义务教育 物理课程标准 初中物理教学 教师教学 研读 修订 行为动词

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双河国家级自然保护区管理建议

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作者 庄德志 《防护林科技》 2016年第6期94-95,共2页

双河国家级自然保护区位于黑龙江省塔河县,是我国最北部的保护区。保护区内物种多样性丰富,特别是濒危动植物。加强保护区的管理,对恢复我国野生动物资源、中俄两国野生动物的繁育、恢复和发展具有国际意义。

关键词 自然保护区 双河 管理

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新课程教学设计初探

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作者 张旭 庄德志 《黑龙江教育学院学报》 2005年第5期142-143,共2页

在课改实施过程中,许多教师对如何进行教学设计存在不同程度的模糊认识。如何理清教学设计的内涵和教学设计的价值,并追寻教学设计的基本程序,最终形成对教学设计的总体认识是对学科教师提出的重要课题。

关键词 新课程 教学设计 基本程序

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初中物理新课标中的16个新调整、新规定、新举措(上)

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作者 庄德志 汪顺平 《黑龙江教育（中学版）》 2013年第10期6-9,共4页

新课标在主题、框架、布局和逻辑结构等方面都有调整，在内容、形式、思想上也有许多创新。我们根据新课标的研读，结合省市培训学习体会，提炼出16个新调整、新规定、新举措。

关键词 新课标 调整 初中物理 逻辑结构 学习体会 研读

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压强计算“1＋3”

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作者 庄德志 汪顺平 《初中全科导学》 2010年第10期42-43,共2页

与压强有关的试题在中考物理试卷里占有突出的地位。2010年考查压强知识点的试题多种多样，试题类型有填空题、选择题、分析简答题、实验探究题和综合应用题等。解决压强类问题，可运用“1＋3”方案，即“一纲三套路”。

关键词 压强计算 试题类型 2010年 综合应用题 实验探究题 物理试卷 知识点 填空题

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初中物理新课标中的16个新调整、新规定、新举措(下)

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作者 庄德志 汪顺平 《黑龙江教育（中学版）》 2013年第11期14-18,共5页

（接上期）15. 新课标对行为动词的界定是教师把握教学目标的一把刻度尺，教师学好、用好这把尺子对今后学生中考质量的提升意义重大。

关键词 初中物理 课标 行为动词 刻度尺 教师 上期 教学 中考

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讷河市送教入乡校 助力春满园

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作者 庄德志 《黑龙江教育（中学版）》 2012年第7期14-14,共1页

2012年5月28、29两日，讷河市教育局、教师进修学校领导高度重视，进修校校长刘政军参加，对拉哈、二克浅两个乡镇进行了送教研讨活动。本次送教活动分三个阶段，即筹备一送教——反思。筹备阶段历时两周，教研部门全体教研员从历次教... 2012年5月28、29两日，讷河市教育局、教师进修学校领导高度重视，进修校校长刘政军参加，对拉哈、二克浅两个乡镇进行了送教研讨活动。本次送教活动分三个阶段，即筹备一送教——反思。筹备阶段历时两周，教研部门全体教研员从历次教科研活动中选拔了优秀教师，然后深入学校听课、指导。送教阶段历时两天，分三步进行，送教——听教——交流，即送教教师上示范课，受教学校教师上汇报课，教研员同学科教师互动交流研讨。 展开更多

关键词 送教下乡活动 讷河市 教师进修 纪实 学校领导 互动交流 教科研活动 研讨活动

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讷河市举办中小学实验教师培训班

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作者 庄德志 《实验教学与仪器》 1995年第3期37-37,共1页

我市于1992年9月被评为省实验教学普及县。为了巩固原有成果,深化实验教学。

关键词 实验教学 实验教师 教师进修学校 人员专业化 教学仪器 管理科学化 装备现代化 了中

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对提高学生分组实验开出率的探讨

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作者 庄德志 《教学仪器与实验》 1995年第X2期9-9,共1页

对提高学生分组实验开出率的探讨庄德志（黑龙江省讷河市仪器站）黑龙江省讷河市有３００所学校，其中８５％的学校建有实验室，小学配备教学仪器每校达四干多元，中学配备教学仪器每校达六万多元，中、小学理化生自然等学科学生分组实... 对提高学生分组实验开出率的探讨庄德志（黑龙江省讷河市仪器站）黑龙江省讷河市有３００所学校，其中８５％的学校建有实验室，小学配备教学仪器每校达四干多元，中学配备教学仪器每校达六万多元，中、小学理化生自然等学科学生分组实验组数达４３４０组。要想管好、用好... 展开更多

关键词 学生分组实验 开出率 学生实验 演示实验 教学仪器 讷河市 自制教具 黑龙江省 仪器站 实验室

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