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授权式赋能教育模式在冠心病PCI术后患者中的应用 被引量:4
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作者 徐明星 于小香 +8 位作者 郝伟玲 赵梦媛 袁梦 徐影 韩佳玉 宇晶 许敏柔 赵艳芳 《中华现代护理杂志》 2022年第19期2625-2629,共5页
目的探讨授权式赋能教育在冠心病PCI术后患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取2020年6月—2021年7月在东部战区总医院秦淮医疗区心内科接受PCI的90例冠心病患者为研究对象, 将2020年6—12月收治的45例患者设为对照组, 2021年1—... 目的探讨授权式赋能教育在冠心病PCI术后患者中的应用效果。方法采用便利抽样法, 选取2020年6月—2021年7月在东部战区总医院秦淮医疗区心内科接受PCI的90例冠心病患者为研究对象, 将2020年6—12月收治的45例患者设为对照组, 2021年1—7月收治的45例患者设为观察组。对照组采用常规健康教育, 观察组在此基础上实施授权式赋能教育。比较两组患者的体力活动水平、有氧运动耐力。结果重复测量方差分析结果显示, 两组患者6 min步行距离在干预前、干预1、3个月后3个时间点比较存在组间、时间和交互效应, 差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预1、3个月后的体力活动水平均高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权式赋能教育可提高冠心病PCI术后患者的体力活动水平和有氧运动耐力。 展开更多
关键词 冠心病 经皮冠状动脉介入治疗 授权式赋能教育 运动康复行为
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