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建构主义理论指导下的大学英语“翻转课堂”教学模式研究 被引量：7
1
作者 常高歌 曲国建 《齐鲁师范学院学报》 2017年第3期52-57,共6页
"翻转课堂"教学模式是高校大学英语教育改革的重要实践之一,但在实际应用中仍有不少问题需要解决。建构主义理论是当前外语教学改革的主要理论依据,本文从建构主义理论的认识论、学习观、教学观出发研究"翻转课堂"... "翻转课堂"教学模式是高校大学英语教育改革的重要实践之一,但在实际应用中仍有不少问题需要解决。建构主义理论是当前外语教学改革的主要理论依据,本文从建构主义理论的认识论、学习观、教学观出发研究"翻转课堂"教学模式,为大学英语"翻转课堂"教学模式的进一步发展和完善提供新的思路和指导。 展开更多
关键词 建构主义理论 翻转课堂 大学英语教学
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图示理论指导下的英语阅读教学与评价 被引量：2
2
作者 常高歌 《长春教育学院学报》 2015年第16期113-114,共2页
阅读教学评价是以教学目标为基础的,而英语阅读教学的主要目标是改进教师教学方法,提高学生提取信息、处理信息的能力。认知语言学的图式理论将图式分为三类,即语言图式、内容图式和形式图式,将其与阅读理解的四个层次相结合,对研究阅... 阅读教学评价是以教学目标为基础的,而英语阅读教学的主要目标是改进教师教学方法,提高学生提取信息、处理信息的能力。认知语言学的图式理论将图式分为三类,即语言图式、内容图式和形式图式,将其与阅读理解的四个层次相结合,对研究阅读教学的评价问题具有指导意义。 展开更多
关键词 英语阅读教学 阅读理解层次 图式理论 评价
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基于产出导向法的商务英语教学改革研究——以《综合商务英语》为例 被引量：2
3
作者 常高歌 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2022年第3期137-140,共4页
《综合商务英语》作为商务英语专业的核心课程,承载着培养基本功扎实、综合实力强的商务英语专业人才的重要使命,然而,传统重课文分析、轻输出运用的“学用分离”的英语课堂教学方式费时低效。近年来,文秋芳的“产出导向法”为专业英语... 《综合商务英语》作为商务英语专业的核心课程,承载着培养基本功扎实、综合实力强的商务英语专业人才的重要使命,然而,传统重课文分析、轻输出运用的“学用分离”的英语课堂教学方式费时低效。近年来,文秋芳的“产出导向法”为专业英语课堂教学模式改革带来新契机。基于产出导向法,通过《综合商务英语》课程改革实践,详细阐释语言、结构、观点的驱动、促成、评价过程及教学改革成效,以期对专业英语课堂教学改革有所启示。 展开更多
关键词 产出导向法 商务英语 教学改革
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