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题名基于核心素养的“读思达”数学教学探析
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作者
贺艳艳
常爱丽
李进美
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机构
陕西省神木市大柳塔第五小学
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出处
《新智慧》
2024年第15期123-125,共3页
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基金
陕西省“十四五”教育科学规划2023年课题“核心素养视域下‘读思达’教学法在数学教学中的实践研究”(课题编号:SGH23Y2053)阶段性研究成果
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文摘
“读思达”教学法以核心素养为导向,以培养学生全面发展为目标,以提高学生“四基”“四能”为切入点,为数学教学提供了一种富有生命活力和启发性的教学方法。本文基于核心素养,从阅读、思考和表达三个层面深入浅出地阐述了数学教学中如何巧妙运用“读思达”教学法。“读思达”教学法依据课标,立足学情,根据学生知识储备和认知层次,创造性地将阅读、思考和表达三者紧密结合,为提高数学课堂教学效率提供了借鉴的范式。在“读思达”教学实践活动中,教师从阅读、思考、表达视角出发,引导学生学会用数学的眼光阅读文本,用数学的思维思考问题,用数学的语言解决问题,不断提升学生解决问题的能力,促进学生核心素养全面发展。
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关键词
核心素养
教学实践活动
阅读文本
数学教学
解决问题的能力
四基
四能
知识储备
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名二次锥面的计算机绘图
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作者
常爱丽
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第16期22-23,共2页
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关键词
计算机绘图
二次锥面
椭圆锥面
截交线
展开图
截平面
椭圆中心
切线方程
两视图
水平投影
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分类号
TP391.7
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名课堂教学语言的传播
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作者
常爱丽
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机构
福建理工学校
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出处
《东南传播》
2006年第3期68-68,共1页
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文摘
教学语言的传播是教师完成教学任务的主要手段。因此研究课堂教学语言的交流特点,提高教师的语言表达能力,才能更好地为教学服务。
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关键词
课堂教学语言
教师
语言表达能力
为教学服务
教学任务
吸引学生
注意力
教学内容
重点内容
交流
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于千年问题
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作者
常爱丽
游金水
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机构
南平工业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第22期50-50,共1页
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关键词
千年问题
计算机系统
应用程序
测试软件
软件开发
计算机显示
年份
十进制数字
存储器
字符串
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分类号
TP309
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名中药烫熨联合运动锻炼对上肢骨折患者功能康复的影响
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作者
常爱丽
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机构
河南省襄城县人民医院康复中医科
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出处
《实用中医药杂志》
2017年第6期722-722,共1页
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文摘
目的:观察中药烫熨联合运动锻炼对上肢骨折患者功能康复的影响。方法:92例随机分为两组各46例。对照组予以常规护理加运动锻炼,观察组在常规护理基础上用中药烫熨联合运动锻炼。结果:观察组关节屈曲度高于对照组(P<0.05),关节伸展度低于对照组(P<0.05)。结论:中药烫熨联合运动锻炼对促进上肢骨折功能康复具有积极的意义。
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关键词
上肢骨折
中药烫熨
运动锻炼
功能康复
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分类号
R244.983.41
[医药卫生—针灸推拿学]
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