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《电铃响丁当》教学设计
1
作者 常海光 《湖北教育（科学课）》 2016年第5期44-46,共3页
教学分析 《电铃响丁当》是冀人版《科学》六年级《无处不在的能量》单元的内容。本课学习之前，学生已经认识了各种常见的能量，知道了能量可以通过某种物体从一种形式转化成另一种形式。这节课的内容主要分为三部分：一是制作电磁铁... 教学分析 《电铃响丁当》是冀人版《科学》六年级《无处不在的能量》单元的内容。本课学习之前，学生已经认识了各种常见的能量，知道了能量可以通过某种物体从一种形式转化成另一种形式。这节课的内容主要分为三部分：一是制作电磁铁，发现电能产生磁，认识电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 展开更多
关键词 教学设计 电铃 电能转化 教学分析 《科学》 电磁铁 能量 六年级
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液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学中的应用策略研究 被引量：1
2
作者 常海光 《科学中国人》 2017年第6X期268-268,共1页
液晶交互式电视一体机是一种新型的教学设备,目前已经运用到了课堂教学实践中,但是运用的效果并不甚理想。实验教学是小学科学教学的组成部门,当代教师必须要认识到实验在小学科学教学中的作用和优势,才能够顺利实现实验教学的目的。液... 液晶交互式电视一体机是一种新型的教学设备,目前已经运用到了课堂教学实践中,但是运用的效果并不甚理想。实验教学是小学科学教学的组成部门,当代教师必须要认识到实验在小学科学教学中的作用和优势,才能够顺利实现实验教学的目的。液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学中确实存在一些优势,但是运用过程中存在不少问题,需要在实践教学中探究和解决。文中,笔者概述了液晶交互式电视一体机,分析了液晶交互式电视一体机在小学科学实验教学应用现状,探究了在小学科学实验教学中应用液晶交互式电视一体机的应用策略。 展开更多
关键词 液晶交互式电视一体机 问题 实验教学 应用策略
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