教师教育课程标准:设计与实施 被引量：31

1

作者 张传燧 常思亮 +1 位作者 辛继湘 孙俊三 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第3期23-28,45,共7页

为了适应教师专业化和教师教育发展的新形势,迫切需要制定并实施具体明确的国家教师教育课程标准。教师教育课程标准设计和实施,必须坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,体现“以人为本,育人为先”的现代教育理念,以促... 为了适应教师专业化和教师教育发展的新形势,迫切需要制定并实施具体明确的国家教师教育课程标准。教师教育课程标准设计和实施,必须坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,体现“以人为本,育人为先”的现代教育理念,以促进学生的教师专业发展和个性和谐发展为目的;应当遵循时代性和前瞻性、开放性和创新性、统一性和灵活性、多样性和综合性、基础性和专业性、理论性和实践性原则;建构与教师知识结构相适应的教师教育课程体系。依此提出教师教育课程标准的实施模式及其实施建议。 展开更多

关键词 教师专业化 教师教育 课程标准 设计 实施

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论大学的保守与超越——保守与超越：大学的一对孪生姐妹 被引量：18

2

作者 张楚廷 陈昕 +5 位作者 孔春辉 李海萍 沈又红 常思亮 高晓清 雷小波 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期16-19,共4页

保守与超越是人类的一种共生现象，大学有效地承载这一共生活动。大学的超越不只是与时俱进，它超越实用，超越既有，超越天宇。在大学里，保守与超越是一对孪生姐妹。保守的价值往往被低估了，超越的意义离不开保守而存在。

关键词 大学 保守 超越 共生

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专业实践视野下的教师教育改革 被引量：22

3

作者 常思亮 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期75-77,共3页

教师的教育教学活动是经验性实践还是专业性实践,教师的专业实践具有哪些品性,专业实践视域下的教师教育改革应该怎样进行——对这些问题的思考将有助于促进教师发展和教师教育改革的实践及其相关研究。鉴于此,本刊刊发一组笔谈,以期引... 教师的教育教学活动是经验性实践还是专业性实践,教师的专业实践具有哪些品性,专业实践视域下的教师教育改革应该怎样进行——对这些问题的思考将有助于促进教师发展和教师教育改革的实践及其相关研究。鉴于此,本刊刊发一组笔谈,以期引起学界的进一步思考。 展开更多

关键词 教师教育改革 专业实践能力 实践性环节教学 教育专业课程 教育实践能力 教育实践课程 教育理论课程 教师专业化

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论课堂教学中非言语行为的基本功能 被引量：22

4

作者 常思亮 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 1994年第1期87-90,共4页

论课堂教学中非言语行为的基本功能常思亮前苏联著名教育家马卡连柯指出：“教育技巧，也表现在教师运用声调和控制面部表情上。”①“我相信在高等师范学校里，将来必然要教授关于声调、姿态、运用器官、运用表情等课程，没有这样的训... 论课堂教学中非言语行为的基本功能常思亮前苏联著名教育家马卡连柯指出：“教育技巧，也表现在教师运用声调和控制面部表情上。”①“我相信在高等师范学校里，将来必然要教授关于声调、姿态、运用器官、运用表情等课程，没有这样的训练，我是想象不出来可能进行教师工作... 展开更多

关键词 非言语行为 课堂教学活动 教师 基本功 口头言语 课堂行为 教育社会心理学 违纪行为 有声言语 书面言语

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美国大学学分制的发展历程与特点 被引量：19

5

作者 常思亮 《当代教育理论与实践》 2010年第5期24-26,共3页

通过梳理美国大学学分制的发展历程,发现其特点是:美国大学学分制是德、英、美三国大学教育制度的融合;"学术自由"的思想始终贯穿于美国大学学分制衍变过程中;美国大学学分制不断在实践中改革和完善。

关键词 美国大学 学分制 选课制

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“差评”研究生学位论文主要特点鉴别 被引量：20

6

作者 常思亮 罗小丹 卢堃 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第5期107-112,共6页

选取S大学2017届411份"差评"研究生学位论文盲审专家评阅意见,采用质性研究词频统计方法及文献编码方法分析"差评"论文评阅意见。发现其主要存在研究主题不明确、逻辑结构混乱、论证分析方法不当、结论不实与建议... 选取S大学2017届411份"差评"研究生学位论文盲审专家评阅意见,采用质性研究词频统计方法及文献编码方法分析"差评"论文评阅意见。发现其主要存在研究主题不明确、逻辑结构混乱、论证分析方法不当、结论不实与建议泛化、写作不规范、写作态度不端正、创新性缺乏等七个特征。并进一步将七个特征归结为对研究生学位论文学科性、规范性、学理型、实用性、创新性的要求。既为学位论文过程管理中鉴别"差评"学位论文提供了参考,也为优化学位论文质量评价体系提供了新思路和新方法。 展开更多

关键词 差评 研究生 学位论文

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国外高校科技成果转化的成功经验及其启示 被引量：20

7

作者 刘朝晖 常思亮 胡洁 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2012年第20期108-111,共4页

分析了国外高校科技成果转化的主要做法及特征,在借鉴和学习国外高校科技成果转化成功经验的基础上,提出了一系列旨在促进我国高校科技成果转化的具体建议和对策。

关键词 国外高校 科技成果转化 经验 启示

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美国高校社会捐赠制度的路径依赖分析 被引量：17

8

作者 常思亮 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2010年第1期61-64,共4页

从北美殖民地时期到21世纪的今天,高校社会捐赠贯穿了美国高等教育的发展史,形成了完整的制度体系。美国高校社会捐赠制度的形成、发展与成熟,是在美国特定社会历史文化背景下,在民众、高校、政府等力量的最初选择和不断强化过程中,构... 从北美殖民地时期到21世纪的今天,高校社会捐赠贯穿了美国高等教育的发展史,形成了完整的制度体系。美国高校社会捐赠制度的形成、发展与成熟,是在美国特定社会历史文化背景下,在民众、高校、政府等力量的最初选择和不断强化过程中,构成了良性的制度路径依赖而达到的一个结果。 展开更多

关键词 高校 社会捐赠 制度 路径依赖

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基于DEA模型的省域研究生教育效率研究——对湖南省17所研究生培养高校的实证分析 被引量：13

9

作者 常思亮 吴兵 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第11期30-36,共7页

基于湖南省17所研究生培养高校的详实数据,加入生源指标运用DEA模型对湖南省研究生教育效率进行评估,并对非DEA有效高校进行了投影分析。结果表明:湖南省研究生教育效率整体处于中等水平;不同性质、不同类型的高校效率存在差异;非DEA有... 基于湖南省17所研究生培养高校的详实数据,加入生源指标运用DEA模型对湖南省研究生教育效率进行评估,并对非DEA有效高校进行了投影分析。结果表明:湖南省研究生教育效率整体处于中等水平;不同性质、不同类型的高校效率存在差异;非DEA有效高校普遍存在产出不足;导致非DEA有效高校的主要原因是资源经营管理不善和经费利用率不高。提高湖南省研究生教育效率应该增加研究生教育投入并提高投入质量,建立科学激励机制扩大研究生教育产出,构建资源共享体系以提高资源利用率。 展开更多

关键词 研究生 教育效率 DEA模型

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研究生创新教育模式的研究现状及启示 被引量：8

10

作者 郑浩 常思亮 《扬州大学学报（高教研究版）》 2003年第4期44-47,共4页

针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建... 针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建我国研究生创新教育模式的若干设想,如教育模式有宏观、中观、微观之分,相应的研究生创新教育模式也有宏观、中观、微观之别;研究生创新教育模式又是一个较为复杂的模式体系,共同构成了一个完整的研究生创新模式系统;等等。 展开更多

关键词 研究生教育 创新教育模式 研究生教育质量

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苏联、美国、日本高师教育实习改革的基本经验 被引量：10

11

作者 常思亮 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1990年第3期9-14,共6页

为使中小学教育满足当今和本世纪的需要,苏联、美国、日本非常重视培养符合现代教育要求的合格师资,他们在发展师范教育中,不仅加强了教育专业理论的教学,而且,把焦点多集中于如何提高未来教师的教学教育实际能力上,其中,教育实习是培... 为使中小学教育满足当今和本世纪的需要,苏联、美国、日本非常重视培养符合现代教育要求的合格师资,他们在发展师范教育中,不仅加强了教育专业理论的教学,而且,把焦点多集中于如何提高未来教师的教学教育实际能力上,其中,教育实习是培养这种能力的最重要的途径。对于如何搞好师范生的教育实习,苏、美、日三国近年来都进行了实验研究和改革,以寻求提高教育实习效果的途径和方法。 展开更多

关键词 苏联 美国 日本 师范教育 实习

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高师公共教育类课程体系改革与重构 被引量：8

12

作者 常思亮 《现代大学教育》 2003年第6期78-81,共4页

本文试图在改革高等师范院校原有公共教育类课程体系中的教育理论性课程和教育实践性课程的基础上,建立专门的、综合性、操作性较强的教师职业技能课程,以构建一种新的完善的能够“培养高师师范类专业学生的教师职业素质,使师范生具有... 本文试图在改革高等师范院校原有公共教育类课程体系中的教育理论性课程和教育实践性课程的基础上,建立专门的、综合性、操作性较强的教师职业技能课程,以构建一种新的完善的能够“培养高师师范类专业学生的教师职业素质,使师范生具有现代教育观念和良好的教师职业道德,掌握基本的教育科学知识和心理科学知识,具备基本的综合教学能力、班主任工作能力和使用现代教育技术的能力”的高师公共教育类课程体系。 展开更多

关键词 高等师范院校 公共教育类课程体系 现代教育技术 培养目标 教学方法

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专业硕士“差评”学位论文典型特征--基于H省1486份专家盲审评阅书的分析 被引量：9

13

作者 常思亮 欧阳攀园 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第6期41-50,共10页

基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,... 基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级“C”或“D”的学位论文界定为“差评”学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,归纳出“差评”专业硕士论文的基本特征,反映出专业硕士的专业基础知识薄弱、科研方法掌握不够、分析能力不足、态度不严谨、应用思维不强等问题。研究结果对于提高专业硕士学位论文质量和研究生的专业培养具有重要的借鉴价值。 展开更多

关键词 研究生教育 专业学位硕士 学位论文质量 评阅书

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研究生教育质量指数预警模型的构建及其应用——对湖南省属重点高校的实证分析 被引量：6

14

作者 常思亮 何维雄 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期20-25,共6页

从规模、速度和效率三个维度设计了研究生教育质量评价指标体系,在此基础上,利用指数方法和预警方法构建了研究生教育质量指数预警模型,应用该模型对2009~2013年湖南省属重点高校进行实证分析。结果表明:湖南省属重点高校的研究生教育... 从规模、速度和效率三个维度设计了研究生教育质量评价指标体系,在此基础上,利用指数方法和预警方法构建了研究生教育质量指数预警模型,应用该模型对2009~2013年湖南省属重点高校进行实证分析。结果表明:湖南省属重点高校的研究生教育质量水平具有阶梯性和相对稳定性的特征;其质量提升的过程同时也是各高校间竞争越发激烈的过程;均衡而有特色是高水平研究生教育质量的重要表现。根据结果提出加强质量监测预警,鼓励高校间的合作与竞争,构建各有特色的质量保证和监督协同机制等提高湖南省属重点高校研究生教育质量水平的建议。 展开更多

关键词 研究生教育质量 指数 预警

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近20年我国高校理工科毕业生占比的变化趋势研究——以2001~2020年的毕业生面板数据为例 被引量：1

15

作者 常思亮 刘佳瑶 《大学教育科学》 北大核心 2023年第1期59-73,共15页

对2001~2020年我国普通高校毕业生数据研究表明,我国高校理工科本科和研究生毕业生数的占比呈现下降趋势。产业结构的变革、学生报考文科需求的增长和相对较高的理工科生均培养成本是主要的影响因素。高校理工科毕业生数占比下降过多将... 对2001~2020年我国普通高校毕业生数据研究表明,我国高校理工科本科和研究生毕业生数的占比呈现下降趋势。产业结构的变革、学生报考文科需求的增长和相对较高的理工科生均培养成本是主要的影响因素。高校理工科毕业生数占比下降过多将对我国现代化强国的建设产生不利影响。为此,我国应优化理工科人才激励环境,提高学生理工科报考动力;重视中小学生职业价值观的引领,导引学生报考理工科;持续注重高校理工科发展,稳定理工科招生比例;瞄准新工科人才需求,优化高校理工科结构。 展开更多

关键词 高校 理工科教育 理工科毕业生 变化趋势

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创业教育实践标准:美国创业教育的实施指南 被引量：5

16

作者 常思亮 黄瑶 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期49-55,共7页

为推进全美不同教育层次的创业教育发展,美国创业教育联盟发布了《创业教育国家实践标准》。该标准既是指导创业教育实施的基本框架,也是衡量创业教育进展的参考工具。它体现了创业教育过程的终身性、创业教育活动的实践指向性、创业教... 为推进全美不同教育层次的创业教育发展,美国创业教育联盟发布了《创业教育国家实践标准》。该标准既是指导创业教育实施的基本框架,也是衡量创业教育进展的参考工具。它体现了创业教育过程的终身性、创业教育活动的实践指向性、创业教育结果的有效性三个方面的特点。研究美国创业教育国家实践标准对我国创业教育尤其是高校创业教育的发展具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 创业教育 创业实践 教育标准

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教育投资与教育公平 被引量：3

17

作者 颜丽红 常思亮 《教学研究》 2006年第1期1-4,共4页

我国当前的教育投资存在很多问题,本文意在分析我国教育投资的现状,找出其中不合理的因素,并从纵向和横向分析教育投资对教育公平所造成的影响,在此基础上,探讨了解决的对策。

关键词 教育投资 教育公平 投资渠道

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我国大学专业规定课程模式及其改革 被引量：4

18

作者 常思亮 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第5期75-78,共4页

此研究系统研究了我国大学的专业规定课程模式的内涵与历史背景,以及专业规定课程模式下的专业性质、课程计划及实施方式。在此基础上,提出未来我国大学应当由"专业与课程关系模式"向"课程组合专业模式"过渡,并提... 此研究系统研究了我国大学的专业规定课程模式的内涵与历史背景,以及专业规定课程模式下的专业性质、课程计划及实施方式。在此基础上,提出未来我国大学应当由"专业与课程关系模式"向"课程组合专业模式"过渡,并提出改革的决策建议。 展开更多

关键词 大学专业 课程 模式

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湖南高校学籍管理改革的若干思考 被引量：4

19

作者 李栋 常思亮 陈卓 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第05S期21-23,共3页

学籍管理是高等学校教学管理的一个重要部分,加强学籍管理对于提高教学与教育质量具有十分重要的意义。如何加强和完善学籍管理是高等学校的一项重要课题。本文从湖南省高等学校学籍管理现状入手,分析、研究湖南省高校学籍管理制度存在... 学籍管理是高等学校教学管理的一个重要部分,加强学籍管理对于提高教学与教育质量具有十分重要的意义。如何加强和完善学籍管理是高等学校的一项重要课题。本文从湖南省高等学校学籍管理现状入手,分析、研究湖南省高校学籍管理制度存在的问题,并提出了相应的改革思路,以期为高校学籍管理的优化提供一些建议。 展开更多

关键词 湖南 高校 学籍管理 教学管理 学制

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英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示

20

作者 常思亮 余政 《教育评论》 2023年第10期155-161,共7页

我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改... 我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改革深化下行政审批与学术审核主体仍由教育行政部门包揽等问题亟待优化。英国分等级的荣誉学位制度,建立有梯度的课程体系与严格的授予标准,以及引入第三方评估机构对高校学位授予权进行审核等措施,为优秀人才的培养与选拔提供新思路,对完善中小学教师资格免试认定改革有一定借鉴价值。 展开更多

关键词 荣誉学位制度 教师资格认证制度 免试认定改革 师范生质量

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