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开放和远程教育的沿革与发展:来自印度的经验 被引量：9
1
作者 拉马纽健(P.R.Ramanujam) 常凤艳 张伟远 《中国远程教育》 北大核心 2003年第19期19-26,共8页
本文介绍了自1962年以来印度开放和远程教育四十多年的历史和一些重要的经验。印度有世界上最复杂的民族、宗教、语言和文化构成,也是世界上第二人口大国。政治制度为民主联邦制,其组成部分有中央政府、28个省级政府和7个在中央政府监... 本文介绍了自1962年以来印度开放和远程教育四十多年的历史和一些重要的经验。印度有世界上最复杂的民族、宗教、语言和文化构成,也是世界上第二人口大国。政治制度为民主联邦制,其组成部分有中央政府、28个省级政府和7个在中央政府监督下的联合区域。在印度接受远程教育的学生占整个高等教育的学生的比例是稍高于20％。印度的远程教育在教学安排上有三种体系:传统大学内设的函授/远程教育部门;邦(省)开放大学以及国家开放大学。这三种体系在课程开发、学生支持服务及技术使用方面有很大不同。虽然政府为学校的启动和部分活动有少量拨款,这些学校的资金主要来源于学生的学费。印度有相当强的技术基础,因此在全球范围内很多方面更有可能具有竞争力。 展开更多
关键词 开放远程教育 印度 远程教育机构 历史和发展
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网络环境下如何加强及时反馈以促进自主学习 被引量：2
2
作者 常凤艳 刘黛琳 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期113-115,共3页
反馈是通过网络教学取得良好效果的关键因素之一。反馈的及时与否,反馈的内容是否具有针对性都会影响学生自主学习的动力,从而直接影响学生自主学习的效果。本文讨论的反馈仅限于对学生提出的学习问题的解决或回复。
关键词 网络环境 反馈 自主学习
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中国荒漠化简介——以我国西北地区为例 被引量：1
3
作者 常凤艳 《学周刊（下旬）》 2014年第2期22-23,共2页
近年来,我国北方地区不断受到沙尘暴的袭击,而且发生的次数越来越频繁,形成的强度和范围越来越大,造成的危害也越来越严重。沙尘暴的发生是土地荒漠化直接导致的结果。本文尝试从荒漠化的概念、荒漠化的形成原因、荒漠化的治理措施这三... 近年来,我国北方地区不断受到沙尘暴的袭击,而且发生的次数越来越频繁,形成的强度和范围越来越大,造成的危害也越来越严重。沙尘暴的发生是土地荒漠化直接导致的结果。本文尝试从荒漠化的概念、荒漠化的形成原因、荒漠化的治理措施这三个方面进行一些探讨。 展开更多
关键词 荒漠化 概念 形成原因 治理措施
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远程学习者学习方式探讨 被引量：1
4
作者 常凤艳 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第3期28-30,共3页
文章着重分析了学习者学习方式及应用的具体原因,并就这一情况提出了应该从导学和助学两大方面入手,以减少学习者对面授课的依赖。
关键词 学习者 学习方式 探讨
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当心室内污染威胁儿童健康 被引量：2
5
作者 常凤艳 《养生大世界（B版）》 2006年第5期33-34,共2页
我国有两亿以上的学龄前儿童及学龄儿童，他们是祖国的花朵与未来，他们健康问题最应当受到全社会的关心和重视。近年来，由于空气污染危害儿童健康的事例屡见不鲜。
关键词 儿童健康 室内污染 威胁 学龄前儿童 学龄儿童 健康问题 污染危害
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发展乡镇企业 振兴农村经济
6
作者 高桂玲 常凤艳 葛文冀 《财经问题研究》 1987年第7期58-60,共3页
振兴农村经济,发展乡镇企业,这是当前农村经济发展中的一个重要问题。中国的现代化关键是占人口80％的农村现代化。而乡镇企业的崛起初步启动了农村内部经济潜力,提供了一条农村现代化的可能道路。发展乡镇企业,对振兴农村经济、建设农... 振兴农村经济,发展乡镇企业,这是当前农村经济发展中的一个重要问题。中国的现代化关键是占人口80％的农村现代化。而乡镇企业的崛起初步启动了农村内部经济潜力,提供了一条农村现代化的可能道路。发展乡镇企业,对振兴农村经济、建设农业和促进农业的发展,富裕农民增加国家的财政收入和承担地方的部分财政支出,改善城乡关系,促进农村两个文明建设的作用也是十分明显的。我们对唐山地区乡镇企业发展情况的调查,印象是深刻的。 1986年唐山乡镇企业总收入达到了21.4亿元,比1985年增长21.6％,占全市农村工农业总产值46.5％,从业人员达54万人,占农村劳动力总数的26％,纯利润达到4.02亿元。 展开更多
关键词 乡镇企业发展 振兴农村经济 农村现代化 发展模式 发展情况 农村经济发展 唐山市 唐山地区 农村两个文明建设 总收入
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网络学习质量指南（上） 被引量：2
7
作者 尼尔·布彻 梅丽迪·威尔逊·斯其顿 +3 位作者 刘占荣(译) 韩艳辉(译) 常凤艳(译) 石运志(译) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第14期62-64,共3页
伴随网络学习的兴起，教育机构之间、教育机构与私人企业之间一直进行着不同程度的新型协作。本指南为AP（AcademicPartnerships）委托研究成果，以助于AP更好地为合作伙伴——全球很多教育机构提供支持，以保证其网络教育质量及财政方... 伴随网络学习的兴起，教育机构之间、教育机构与私人企业之间一直进行着不同程度的新型协作。本指南为AP（AcademicPartnerships）委托研究成果，以助于AP更好地为合作伙伴——全球很多教育机构提供支持，以保证其网络教育质量及财政方面的可持续发展。 展开更多
关键词 网络学习质量 指南 教育机构 可持续发展 私人企业 研究成果 合作伙伴 教育质量
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网络学习质量指南（下）
8
作者 尼尔·布彻(Neil Butcher) 梅丽迪·威尔逊·斯其顿(Merridy Wilson-Strydom) 刘占荣(译者) 韩艳辉(译者) 常凤艳(译者) 石运志(译者) 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第16期68-70,共3页
众所周知，将多种媒体（视频、图形、音频、动漫和模拟情景）通过精心教学设计融入网络教学过程中，而不是作为课外的辅助教学手段，可以增加不同的学习策略，更加有效地满足多种学习方式的需求，从而增强网络学习的效果。
关键词 网络学习质量 指南 网络教学过程 辅助教学手段 教学设计 模拟情景 学习策略 学习方式
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